Cím: "Az öngyilkos viselkedés didaktikai modelljén alapuló beavatkozás az impulzivitás és elképzelések keretei között."
Az öngyilkos viselkedés didaktikai modelljén alapuló beavatkozás az impulzivitás és elképzelések keretei között.
Az öngyilkosság világszerte a fiatalok egyik fő közegészségügyi problémája lett. Ez a tanulmány a felsőoktatási iskolai öngyilkosság-megelőzési (HSSSP) program hatásait vizsgálja a fiatalok öngyilkossági gondolataira és impulzív viselkedésére (STIB). Ezért ennek a tanulmánynak az a célja, hogy megvizsgálja a didaktikai megközelítés hatásait az ifjúsági STIB-re a HSSSP programra.
Ez a tanulmány ennek a kérdésnek a középiskolai szinten történő kezelésére készült. Ezért ez a kutatás két tanulmányra oszlik. Az első vizsgálatban az volt a célunk, hogy megszervezzük az öngyilkosság kockázatának kitett serdülők szűrési folyamatának alapállapotú felmérését. míg a második tanulmányban a vallási tanításokon és kulturális miliőn alapuló didaktikai megközelítést kívánunk megvalósítani, és ennek hatását bizonyítékokon alapuló öngyilkosság-megelőzési programként vizsgálni.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Részletes leírás
Az öngyilkosság világszerte komoly közegészségügyi problémává vált. Az Egészségügyi Világszervezet (WHO) friss jelentése szerint az öngyilkosság a negyedik vezető halálok a fiatalok körében. Az öngyilkossági gondolatok és az öngyilkossági kísérletek egyre terjednek a fiatalok körében. Ezért a bizonyítékokon alapuló prevenciós programoknak ezt a hiányt kell pótolniuk a felsőoktatási középiskolákban történő beavatkozásokkal.
Évtizedek óta a kutatási és megelőzési erőfeszítések kudarcot vallottak az öngyilkosság érdemi előrejelzéseinek kidolgozásában és az öngyilkosság csökkentésében. Jelentős erőfeszítésekre van azonban szükség az öngyilkosságok növekvő hullámának megállításához. E célból fontos, hogy először megértsük az öngyilkossági gondolatot, mivel nem mindenki, aki öngyilkosságot követ el, először kísérel meg öngyilkosságot.
Ezért ebben a tanulmányban kísérletet tettek arra, hogy mélyrehatóan megvizsgálják az öngyilkosság megértését, amely komoly problémát jelent szerte a világon, és különösen a pakisztáni társadalomban. A kutató azt tervezi, hogy pszichológiai méréseket végez megállapított pszichometriai tulajdonságokkal, hogy megvizsgálja az öngyilkossági gondolatok és az öngyilkos viselkedést megelőző impulzivitás közötti kapcsolatot. A vizsgálat során a moderátorok szerepét, azaz a társadalmi hatékonyságot és a vallásosság szintjét is vizsgálni kell. Ennek a tanulmánynak az eredményeinek átfogó adatokat kell szolgáltatniuk egy olyan inkluzív profilaktikus stratégia kidolgozásához, amelyet didaktikai beavatkozásnak neveznek, hogy megelőzzék az öngyilkosságot, mielőtt az bekövetkezne. Ezt a vallásoktatásra és kulturális közegre épülő megközelítést a legjobb gyakorlatokkal összhangban várhatóan adaptálni fogják. Ezt követően e tanulmány célja a didaktikai megközelítés, mint bizonyítékokon alapuló öngyilkosság-prevenciós program hatékonyságának értékelése a felső középiskolákban, szelektív prevenciós programokkal.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Várható)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Abdullah
- Telefonszám: 03459149029
- E-mail: mkhankhalil@ymail.com
Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését
- Név: Muhammad T Khalily
- Telefonszám: 03475710446
- E-mail: dr.khalily@iiu.edu.pk
Tanulmányi helyek
-
-
Islamabad (CapitalTerritory)
-
Islamabad, Islamabad (CapitalTerritory), Pakisztán, 44000
- Toborzás
- International Islamic University
-
Kutatásvezető:
- Muhammad T Khalily, PhD
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Középiskolások
- Az öngyilkosság kockázatának kitett fiatalok: azok, akik impulzívak és öngyilkossági gondolataik vannak.
Kizárási kritériumok:
- Akinek volt már öngyilkossági kísérlete
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Kísérleti állapot
Vallási tanításokon és kulturális közegen alapuló didaktikai beavatkozás, a kísérleti csoport három hónapon keresztül 12 foglalkozást kap, havonta 4 alkalmat, beleértve a fókuszált csoportos beszélgetést.
|
Előadások formájában lesz (Oktatási megközelítés).
A tartalom kidolgozása egy nappal a foglalkozás kezdete előtt történik.
A megfelelő magyarázattal ellátott írásos anyag formájában átadott Tudás nem haladhatja meg a 30 percet, és minden hónap végén fókuszcsoportos megbeszélésre kerül sor.
Más nevek:
|
|
Egyéb: Ellenőrzési állapot
Lesznek foglalkozásaik, mint a kísérleti csoportnak, de a kontrollcsoport írásos anyag formájában, magyarázat nélkül (Információs füzet) szerzi meg a tudást.
|
Előadások formájában lesz (Oktatási megközelítés).
A tartalom kidolgozása egy nappal a foglalkozás kezdete előtt történik.
A megfelelő magyarázattal ellátott írásos anyag formájában átadott Tudás nem haladhatja meg a 30 percet, és minden hónap végén fókuszcsoportos megbeszélésre kerül sor.
Más nevek:
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Barratt Impulzivitás skála
Időkeret: Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
Ez egy 4 pontos likert skála, és a következőképpen értékeljük; Ritkán/Soha = 1, Alkalmanként = 2, Gyakran = 3 & Majdnem/Mindig = 4. 30 elemet tartalmaz, amelyek leírják a gyakori impulzív vagy nem impulzív viselkedéseket és preferenciákat.
|
Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
|
Beck-skála az öngyilkossági gondolatokhoz
Időkeret: Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
Ez a skála 19 elemből áll, és 3 választ mér a legkevésbé súlyos= 0-tól a legsúlyosabb= 2-ig.
|
Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Depressziós szorongásos stressz skála (DASS)
Időkeret: Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
Ez a skála három önbeszámolt mérőszámból áll, 4 pontos Likert súlyosság/gyakoriság formátumban.
Minden skála 14 tételt tartalmaz, amelyek 2-5 tételes alskálákra vannak osztva, amelyek ugyanazt a tartalmat tartalmazzák.
|
Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
|
Stroop teszt
Időkeret: Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
A Stroop Color Test felméri a kognitív interferencia megelőzésének képességét, amely akkor jelentkezik, amikor az ingerjellemző feldolgozása befolyásolja ugyanazon inger egy másik attribútumának egyidejű feldolgozását.
|
Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
|
Önhatékonysági skála
Időkeret: Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
Ez egy 4 fokozatú Likert-típusú skála, amely 10 tételből áll, és a méréseket a határozottan nem egyetértéstől a teljesen egyetértésig válaszul választják.
|
Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
|
Vallási elkötelezettség leltár (RCI-10)
Időkeret: Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
Ez a skála 10 elemből áll.
A válaszok 5 pontos Likert formátumban készültek az Egyáltalán nem egészen a Teljesen igaz rám.
|
Értékelés a kiinduláskor (szűrés után), a kiindulás utáni 8. héten (2 hónap), a kiindulási állapot utáni 16. héten (4 hónap). Az eredménymérő célja, hogy megbecsülje a változást az alaphelyzet értékelésétől a nyomon követésig.
|
Együttműködők és nyomozók
Nyomozók
- Tanulmányi szék: Dr. Muhammad T Khalily, Department of Psychology, IIUI
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- Eggert LL, Thompson EA, Herting JR, Nicholas LJ. Reducing suicide potential among high-risk youth: tests of a school-based prevention program. Suicide Life Threat Behav. 1995 Summer;25(2):276-96. Erratum In: Suicide Life Threat Behav 1999 Spring;29(1):96.
- Aseltine RH Jr, DeMartino R. An outcome evaluation of the SOS Suicide Prevention Program. Am J Public Health. 2004 Mar;94(3):446-51. doi: 10.2105/ajph.94.3.446.
- Randell BP, Eggert LL, Pike KC. Immediate post intervention effects of two brief youth suicide prevention interventions. Suicide Life Threat Behav. 2001 Spring;31(1):41-61. doi: 10.1521/suli.31.1.41.21308.
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Várható)
A tanulmány befejezése (Várható)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- HSSSP
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
az Egyesült Államokban gyártott és onnan exportált termék
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .