- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT05383989
UniVenture-programmet
UniVenture: Et partnerskab for at imødegå tungt alkoholforbrug og andet stofmisbrug på canadiske universitetscampusser
Studieoversigt
Status
Betingelser
Detaljeret beskrivelse
UniVenture-programmet er et wellness-program designet til universitetsstuderende, der skal testes på 5 universitetsbaserede steder (Dalhousie University, St. Francis Xavier University, York University, Université de Montréal og University of British Columbia-Okanagan), og baseret på et eksisterende, succesfuldt og internationalt anerkendt og -udnyttet program kaldet PreVenture (designet til gymnasieelever). PreVenture er en selektiv personligheds-målrettet tilgang baseret på en ætiologisk model for stofmisbrugsadfærd, skitseret og valideret af Dr. Stewart (projektdirektør [PD]) og Conrod (medansøger [CA]). PreVenture retter sig mod personlighedsspecifikke motivationsveje til stofmisbrug, AS, HOP, SS og IMP, der hver især er forbundet med forskellige motiver for stofbrug, stofbrugsprofiler og mønstre for følelsesmæssig nød og risikovillighed. Velkontrollerede undersøgelser viser, at PreVenture reducerer eller forsinker teenagers overspisning, ulovligt stofbrug og associerede følelsesmæssige problemer med 30-80 % med virkninger, der varer mindst 2 år. Mens PreVenture: (a) er designet til og er effektiv til gymnasieelever, er dens effektivitet hos universitetsstuderende uafprøvet; (b) er effektiv til alkohol- og cannabisbrug, dens virkning på misbrug af receptpligtig medicin er ukendt; og (c) arbejder for at reducere studerendes nød, det er uafprøvet for at forhindre akademiske kampe og frafald på universiteter. Disse sidstnævnte akademiske resultater er af stor bekymring for vores Student Affairs-partnere i betragtning af de nuværende chokerende høje frafaldsrater fra universiteter (18,7-36,9 %) og stærke bånd mellem studerendes stofmisbrug og nød med dårligere akademiske resultater. Formålet med UniVenture-undersøgelsen er at måle den effekt det udviklingstilpassede program har på primære resultater af (1) Reduktion af alkoholrelaterede skader hos studerende (2) Reduktion af cannabisrelaterede skader hos studerende (3) Ændringer i de studerendes trivsel i bachelorer. Sekundære resultater er (1) Forskelle i semester GPA mellem behandlingsgrupper. (2) Ændringer i score på bachelorstuderendes mål for akademisk fastholdelse (3) Ændringer i score på bachelorstuderendes mål for akademiske udfordringer (4) Ændringer i score på adfærdsmål for bachelor-selvreguleret læring (SRL) og overbevisninger om selveffektivitet for studerendes succesmål (5) Reduktion i antallet af farlige alkoholikere blandt studerende.
Barrierer for adgang til evidensbaserede programmer bidrager til ineffektiviteten af campus-baseret stofmisbrugsforebyggelse. Disse barrierer omfatter studerendes tidsforpligtelser, mangel på tilgængelige tjenester, frygt for stigmatisering og lange ventelister, som kan afskrække studerende fra at søge eller deltage i eksisterende programmer, hvilket fører til mere alvorlige problemer, før deltagerne modtager hjælp. En fjernleveringstilgang involverer brug af fjernkommunikationsteknologier (f.eks. webbaseret, e-mail, chat) til at forbinde elever med en facilitator i stedet for ansigt-til-ansigt møder. Dette kan forbedre adgangen for personer med vanskeligheder med at komme til tjenester eller øge fortroligheden gennem engagement fra et privat sted. Efterforskeren foreslår en ny randomiseret kontrolleret undersøgelse for at teste de relative virkninger af vores personlighedsmålrettede wellness-program på farligt drikkeri, cannabisbrug og optagelse af receptpligtigt stofmisbrug blandt høj-personlighedsrisiko 1. og 2. års bachelorstuderende og leveret i 2 formater: traditionel ansigt-til-ansigt vs. en innovativ og mere tilgængelig teknologi-assisteret fjernlevering af veluddannede og overvågede programfacilitatorer. Disse to aktive programbetingelser vil blive sammenlignet med en service-as-usual kun kontrolbetingelse for at evaluere, hvordan dette program kan sammenlignes med, hvad Student Affairs enhedspartnere allerede gør. At tilbageholde programmet fra udsatte studerende, der er randomiseret til kontrolgruppen, der kun er service-as-usual, kan opfattes som problematisk; programmets effektivitet er imidlertid uafprøvet på udviklingsstadiet for emerging adulthood (EA) og i universitetssammenhæng. Hvis det distanceleverede program vises effektivt, vil kontroltilstandsdeltagere få tilsendt et gratis link til de relevante personlighedsmatchede webbaserede materialer efter 12 måneders opfølgning.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Forventet)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
- Navn: Fakir Md Yunus
- Telefonnummer: 306-514-0055
- E-mail: fakir.yunus@dal.ca
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Jennifer E Swansburg
- Telefonnummer: 902-494-3793
- E-mail: jennifer.swansburg@dal.ca
Studiesteder
-
-
British Columbia
-
Kelowna, British Columbia, Canada
- Rekruttering
- University of British Columbia-Okanagan campus
-
Kontakt:
- Cassidy RD Wallis, MA
- E-mail: cassidywallis13@gmail.com
-
Kontakt:
- Katherine Rose, MA
- E-mail: katherine.rose@ubc.ca
-
-
Nova Scotia
-
Antigonish, Nova Scotia, Canada
- Rekruttering
- St. Francis Xavier University
-
Kontakt:
- Stephanie Cooper
- E-mail: scooper@stfx.ca
-
Halifax, Nova Scotia, Canada
- Rekruttering
- Dalhousie University
-
Kontakt:
- Jennifer E Swansburg
- Telefonnummer: 902-494-3793
- E-mail: jennifer.swansburg@dal.ca
-
Kontakt:
- Fakir Md Yunus, PhD
- Telefonnummer: 306-514-0055
- E-mail: fakir.yunus@dal.ca
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canada
- Rekruttering
- York University
-
Kontakt:
- Matthew Keough, PhD
- E-mail: keoughmt@yorku.ca
-
-
Quebec
-
Montréal, Quebec, Canada
- Rekruttering
- Université de Montréal
-
Kontakt:
- Patricia Conrod, PhD
- E-mail: Patricia.conrod@umontreal.ca
-
Underforsker:
- Natalie Castellanos-Ryan, PhD
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- 1. og 2. års bachelorstuderende (enten deltids- eller fuldtidsindskrivning)
- Alder mellem 18-25 år
- har brugt alkohol og/eller hash og/eller andre stoffer inden for de seneste 3 måneder,
- Score mindst 0,5 standardafvigelse (SD) over den befolkningsspecifikke norm på 1 ud af 4 personlighedstræk på stofbrugsrisikoprofilskalaen (SURPS) (i) Angstfølsomhed (AS) (ii) Håbløshed (HOP) (iii) Sensation Søgende (SS) og (iv) Impulsiv (IMP)
Ekskluderingskriterier:
• Ikke villig til at deltage
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: FOREBYGGELSE
- Tildeling: TILFÆLDIGT
- Interventionel model: PARALLEL
- Maskning: ENKELT
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
EKSPERIMENTEL: UniVenture-ansigt til ansigt (personligt format)
Personlighedsmatchet wellness-programtilstand i ansigt-til-ansigt-format (dvs. elev med høj AS modtager ansigt til ansigt AS-program; elev med høj HOP modtager ansigt til ansigt HOP-workshop: elev med høj SS modtager ansigt til ansigt SS workshop; studerende med høj IMP modtager IMP-workshop ansigt til ansigt)
|
Beregnet til dem, der scorer mindst 0,5 standardafvigelse (SD) over den befolkningsspecifikke norm for Hopelessness (HOP) personlighedstræk på Substance Use Risk Profile Scale (SURPS).
Beregnet til dem, der scorer mindst 0,5 standardafvigelse (SD) over den befolkningsspecifikke norm for angstfølsomhed (AS) personlighedstræk på Substance Use Risk Profile Scale (SURPS).
Beregnet til dem, der scorer mindst 0,5 standardafvigelse (SD) over den befolkningsspecifikke norm for Sensation Seeking (SS) personlighedstræk på Substance Use Risk Profile Scale (SURPS)
Beregnet til dem, der scorer mindst 0,5 standardafvigelse (SD) over den befolkningsspecifikke norm for Impulsivity (IMP) personlighedstræk på Substance Use Risk Profile Scale (SURPS).
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: UniVenture- online (distanceleveringsformat)
Personlighedsmatchet wellness-programtilstand i fjernleveringsformat (dvs. høj AS-elev modtager online (distance-leveret) AS-workshop; høj HOP-elev modtager online (distance-leveret) HOP-workshop: høj SS-elev modtager online (distance-leveret) SS-workshop; studerende med høj IMP modtager online (distanceleveret) IMP-workshop
|
Beregnet til dem, der scorer mindst 0,5 standardafvigelse (SD) over den befolkningsspecifikke norm for Hopelessness (HOP) personlighedstræk på Substance Use Risk Profile Scale (SURPS).
Beregnet til dem, der scorer mindst 0,5 standardafvigelse (SD) over den befolkningsspecifikke norm for angstfølsomhed (AS) personlighedstræk på Substance Use Risk Profile Scale (SURPS).
Beregnet til dem, der scorer mindst 0,5 standardafvigelse (SD) over den befolkningsspecifikke norm for Sensation Seeking (SS) personlighedstræk på Substance Use Risk Profile Scale (SURPS)
Beregnet til dem, der scorer mindst 0,5 standardafvigelse (SD) over den befolkningsspecifikke norm for Impulsivity (IMP) personlighedstræk på Substance Use Risk Profile Scale (SURPS).
|
|
PLACEBO_COMPARATOR: UniVenture- service som sædvanlig (kontrol)
Services-as-usual, der tilbydes af det respektive universitet
|
Det er de almindelige universitetsleverede trivselstilbud.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændringer i alkoholrelaterede skader hos studerende
Tidsramme: Sidste 3 måneder
|
Alkoholbrug som et kontinuerligt mål for alkoholrelaterede skader. The Brief-Young Adult Alcohol Consequences Questionnaire (B-YAACQ) er en skala på 24 punkter, der vil blive brugt til at måle ændringer i oplevelserne af alkoholrelaterede skader i de seneste 3 måneder. Svarmulighederne omfatter (1) Ja, inden for de seneste 3 måneder, (2) Ja, men ikke inden for de seneste 3 måneder (3) Nej. Dette mål vil blive scoret som antallet af negative konsekvenser oplevet i de sidste tre måneder på en kontinuerlig skala fra 0-24. [Højere score indikerer større negative alkoholkonsekvenser] |
Sidste 3 måneder
|
|
Ændringer i cannabis-relaterede skader hos studerende
Tidsramme: Sidste 3 måneder
|
Cannabisbrug som et kontinuerligt mål for cannabis-relaterede skader. The Brief Marihuana Consequences Questionnaire (BMACQ) er en skala på 21 punkter, der vil blive brugt til at måle ændringer i deltagernes rapporterede erfaringer med cannabis-relaterede skader inden for de seneste 3 måneder. Svarmulighederne omfatter (1) Ja, inden for de seneste 3 måneder, (2) Ja, men ikke inden for de seneste 3 måneder (3) Nej. Dette mål vil blive scoret som antallet af negative konsekvenser oplevet i de sidste tre måneder på en kontinuerlig skala fra 0-21. [Højere score indikerer større negative cannabiskonsekvenser] |
Sidste 3 måneder
|
|
Ændringer i de studerendes trivsel hos studerende
Tidsramme: Sidste 3 måneder
|
Det vil blive målt ved Patient Health Questionnaire Anxiety-Depression Scale (PHQ-ADS) – som kombinerer Patient Health Questionnaire (PHQ-9) og Generalized Anxiety Disorder (GAD-7) skalaerne – som et sammensat mål for depression og angst. Svarmulighed for generaliseret angst (GAD-7) er (1) Slet ikke (2) Flere dage (3) Mere end halvdelen af dagene (4) Næsten hver dag. Svarmulighed for Patient Health Questionnaire (PHQ-9) er (1) Slet ikke (2) Flere dage (3) Over halvdelen af dagene (4) Næsten hver dag. [Højere score indikerer højere mentalt velvære] |
Sidste 3 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Forskelle i semester GPA mellem behandlingsgrupper.
Tidsramme: Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 år
|
Semestermæssigt karaktergennemsnit [GPA] som en proxy for studerendes akademiske præstationer (dvs. objektive karakterindeks). GPA-data hentet fra registratorens kontor på hvert sted vil blive konverteret til en fælles 6-punkts GPA-skala, da forskellige universitetssteder bruger forskellige GPA-skalaer (%, 5-punkts GPA, 9-punkts GPA). Skalaen går fra 1 til 6, hvor 1 angiver lavere ydeevne og 6 angiver højere ydeevne. [Højere score indikerer højere GPA i det semester.] |
Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 år
|
|
Ændringer i score på bachelorstuderendes akademiske fastholdelsesmål
Tidsramme: Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 år
|
Målt ved den 6-punkts selvrapporterede Akademisk resultatundersøgelse: Skala for akademisk erfaring. Svarmuligheder for punkt omfatter (1) Meget uenig (2) Uenig (3) Hverken enig eller uenig (4) Enig (5) Meget enig. En samlet score udledes ved at summere point på tværs af de 6 punkter. [Højere score indikerer højere akademisk fastholdelse]. |
Gennem studieafslutning i gennemsnit 1 år
|
|
Ændringer i score på bachelorstuderendes akademiske udfordringer måler
Tidsramme: Sidste 2 uger
|
Dette vurderes med en 35-punkters akademisk resultatundersøgelse. Denne sammensatte score [Self-Regulated Learning -Challenges Scale (SRL-C)] vil repræsentere de oplevede akademiske udfordringer. Svarmuligheder for emner spænder fra: (1) Meget uenig til (5) Meget enig. Den sammensatte score består af fem områder med akademiske udfordringer, der typisk rapporteres af bachelorstuderende: (1) Motivation (f.eks. udfordringer, der initierer og opretholder engagement); (2) Mål- og tidsstyring (f.eks. udfordringer med at lave deadlines eller styre prioriteringer) (3) Kognitiv (udfordringer ved at bevare fokus, forstå kursusmateriale (4) Socio-emotionel (udfordringer med at tilpasse sig nye akademiske forventninger; balancering af sundhed og velvære og (5) Meta-kognitiv (udfordringer med at sætte mål eller vælge strategier). [Højere score på det sammensatte indikerer større niveauer af akademiske udfordringer, som eleven oplever.] |
Sidste 2 uger
|
|
Ændringer i score på bachelor-selvreguleret læring (SRL) adfærdsmål og selveffektivitetstro for bachelorstuderendes succesmål
Tidsramme: Sidste 2 uger
|
To separate skalaer [SRL Self-Regulated Learning -Practices Scale (SRL-P) og Self-Regulated Learning -Challenges Scale (SRL-C)] vil blive kombineret og består af 35 punkter fra den akademiske resultatundersøgelse med svarmuligheder på (1) ) Meget uenig (2) Uenig (3) Neutral (4) Enig (5) Meget enig. [Højere score indikerer mere proaktiv selvreguleret læringsadfærd/-praksis og indikerer stærkere tro på akademisk succes] |
Sidste 2 uger
|
|
Ændringer i antallet af farlige drikkere blandt studerende
Tidsramme: Sidste 3 måneder
|
Dette 3-punkts spørgsmål om identifikation af alkoholbrugsforstyrrelser (AUDIT-C) værktøj (sammensat score) fanger personer, der er farlige drikkere, eller som har alkoholmisbrug (herunder alkoholmisbrug eller afhængighed). Det scores på en skala fra 0-12 point (hver genstand har maksimalt 4 point, hvor 0 afspejler ingen alkoholbrug). Hos mænd anses en score på 4 point eller mere som positiv for alkoholmisbrug; hos kvinder anses en score på 3 point eller mere som positiv. Generelt gælder det, at jo højere AUDIT-C-score er, jo højere er sandsynligheden for at påvirke sundhed og sikkerhed på grund af den enkeltes drikkeri. |
Sidste 3 måneder
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Studieleder: Sherry H Stewart, Dalhousie University
- Ledende efterforsker: Patricia Conrod, Université de Montréal
- Ledende efterforsker: Kara Thompson, St. Francis Xavier University
- Ledende efterforsker: Matthew T Keough, York University
- Ledende efterforsker: Marvin Krank, University of British Columbia- Okanagan
- Ledende efterforsker: Allyson Hadwin, University of Victoria
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Woicik PA, Stewart SH, Pihl RO, Conrod PJ. The Substance Use Risk Profile Scale: a scale measuring traits linked to reinforcement-specific substance use profiles. Addict Behav. 2009 Dec;34(12):1042-55. doi: 10.1016/j.addbeh.2009.07.001. Epub 2009 Jul 8.
- Szalavitz, M. (2016, September 29). The 4 traits that put kids at risk for addiction. The New York Times. Retrieved from https://www.nytimes.com/2016/10/04/well/family/the-4-traits-that-put-kids-at- risk-for-addiction.html
- Nair, R. (2017, January 22). Vernon, B. C. schools to pilot program that identifies addiction personality traits. CBC News. Retrieved from https://www.cbc.ca/news/canada/british-columbia/vernon-b- c-schools-to-pilot-program-thatidentifies-addiction-personality-traits-1.3942792
- UNESCO, UNODC, & WHO. (2017). Education sector responses to the use of alcohol, tobacco and drugs. In the UNESCO series Good Policy and Practice in Health Education. Retrieved from http://www.who.int/substance_abuse/activities/education_sector/en/
- U.S. Department of Health and Human Services. (2016, November). Facing Addiction in America: The Surgeon General's Report on Alcohol, Drugs, and Health. Washington, DC: Author. Retrieved from https://houstonrecoverycenter.org/wp-content/uploads/2018/02/United-States-Surgeon- General-2016-Facing-Addiction-in-America.pdf
- Conrod PJ, Stewart SH, Comeau N, Maclean AM. Efficacy of cognitive-behavioral interventions targeting personality risk factors for youth alcohol misuse. J Clin Child Adolesc Psychol. 2006 Dec;35(4):550-63. doi: 10.1207/s15374424jccp3504_6.
- Castellanos-Ryan, N., & Conrod, P. J. (2012). Personality and substance misuse: Evidence for a four-factor model of vulnerability. In Verster, J. C., Brady, K., Galanter, M., & Conrod, P. J. (Eds.), Drug abuse and addiction in medical illness: Causes, consequences and treatment (pp. 47-62). New York: Springer.
- Stewart, S. H., Grant, V. V., Mackie, C. J., & Conrod, P. J. (2016). Comorbidity of anxiety and depression with substance use disorders. In K. Sher (Ed.), The Oxford Handbook of Substance Use Disorders. New York: Oxford University Press.
- Conrod PJ, Pihl RO, Stewart SH, Dongier M. Validation of a system of classifying female substance abusers on the basis of personality and motivational risk factors for substance abuse. Psychol Addict Behav. 2000 Sep;14(3):243-56. doi: 10.1037//0893-164x.14.3.243.
- Conrod PJ, Castellanos N, Mackie C. Personality-targeted interventions delay the growth of adolescent drinking and binge drinking. J Child Psychol Psychiatry. 2008 Feb;49(2):181-90. doi: 10.1111/j.1469-7610.2007.01826.x.
- Conrod PJ, Castellanos-Ryan N, Strang J. Brief, personality-targeted coping skills interventions and survival as a non-drug user over a 2-year period during adolescence. Arch Gen Psychiatry. 2010 Jan;67(1):85-93. doi: 10.1001/archgenpsychiatry.2009.173.
- O'Leary-Barrett M, Mackie CJ, Castellanos-Ryan N, Al-Khudhairy N, Conrod PJ. Personality-targeted interventions delay uptake of drinking and decrease risk of alcohol-related problems when delivered by teachers. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2010 Sep;49(9):954-963.e1. doi: 10.1016/j.jaac.2010.04.011. Epub 2010 Jul 31.
- Castellanos, N., & Conrod, P. J. (2006). Brief interventions targeting personality risk factors for adolescent substance misuse reduce depression, panic, and risk-taking behaviors. Journal of Mental Health, 15, 645-658.
- Mahu IT, Doucet C, O'Leary-Barrett M, Conrod PJ. Can cannabis use be prevented by targeting personality risk in schools? Twenty-four-month outcome of the adventure trial on cannabis use: a cluster-randomized controlled trial. Addiction. 2015 Oct;110(10):1625-33. doi: 10.1111/add.12991. Epub 2015 Jul 14.
- MacLean's magazine (January 8, 2018). Canadian universities with the highest (and lowest) graduation rates. Retrieved from https://www.macleans.ca/education/canadian-universities-with-the- highest-and-lowest-graduation-rates/
- Thombs DL, Olds RS, Bondy SJ, Winchell J, Baliunas D, Rehm J. Undergraduate drinking and academic performance: a prospective investigation with objective measures. J Stud Alcohol Drugs. 2009 Sep;70(5):776-85. doi: 10.15288/jsad.2009.70.776.
- Dyson R, Renk K. Freshmen adaptation to university life: depressive symptoms, stress, and coping. J Clin Psychol. 2006 Oct;62(10):1231-44. doi: 10.1002/jclp.20295.
- Olthuis, J. V., Watt, M. C., & Stewart, S. H. (2013). Increasing access to evidence-based interventions: The role of technology. Psynopsis, Summer.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (FAKTISKE)
Primær færdiggørelse (FORVENTET)
Studieafslutning (FORVENTET)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (FAKTISKE)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 2021-5689
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med UniVenture Hopelessness manual
-
Florida International UniversityJames and Esther King Biomedical Research ProgramAktiv, ikke rekrutterendeTobaksbrugsforstyrrelse | Vaping Ophør | Vaping teenagere | Vaping adfærdForenede Stater
-
National Taiwan University HospitalAktiv, ikke rekrutterendeÆLDRE MENNESKER | Lungekræft (NSCLC) | Avanceret plejeplanlægning (ACP)Taiwan
-
Alexandria UniversityRekrutteringPostoperative smerterEgypten
-
University of ZurichSwiss National Science FoundationAfsluttetDyadisk Peer-vejledning | Vedhæftningspriming | RessourceprimingSchweiz
-
Tan Tock Seng HospitalAfsluttet
-
University of La LagunaAktiv, ikke rekrutterende
-
Riphah International UniversityAfsluttet
-
Fenerbahce UniversityAfsluttetCervikal diskusprolapsKalkun
-
Istanbul Medeniyet UniversityRekrutteringKronisk smerte | Coccygodynia | CoccydyniaTyrkiet (Türkiye)
-
Chang Gung Memorial HospitalRekrutteringSlag | Kardiovaskulær sygdom | Diabetes | HyperlipidæmiTaiwan