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Le programme UniVenture

24 mai 2022 mis à jour par: Sherry Stewart

UniVenture : un partenariat pour lutter contre la consommation excessive d'alcool et l'abus d'autres substances sur les campus universitaires canadiens

UniVenture est un partenariat de recherche avec un objectif commun : adapter, tester et commencer à partager un programme de bien-être efficace, durable et ciblé pour s'attaquer au problème social actuel de la consommation abusive d'alcool et d'autres substances sur les campus canadiens. Notre projet est une étude contrôlée multisite de 5 ans impliquant des étudiants de 1ère et 2ème année de 5 universités canadiennes représentatives (Université Dalhousie, Université St. Francis Xavier, Université York, Université de Montréal et Université de la Colombie-Britannique). Okanagan). L'investigateur testera un programme ciblant les traits de personnalité liés à l'abus de substances. Une version antérieure de ce programme a entraîné des réductions marquées de la consommation de substances et de la détresse chez les adolescents. Nos nouveaux objectifs sont d'examiner les effets du programme sur la consommation de substances et la détresse chez les adultes émergents ; la consommation de médicaments sur ordonnance compte tenu de la crise des opioïdes ; et la réussite scolaire des étudiants de premier cycle. L'enquêteur effectuera une piste contrôlée randomisée dans laquelle deux versions du programme seront évaluées : un format en face à face et un format de prestation à distance assisté par la technologie innovant et accessible, tous deux comparés aux seuls services normaux du campus. UniVenture peut potentiellement avoir un effet dramatique sur les politiques universitaires en matière de prévention de l'abus de substances sur les campus canadiens en aidant les partenaires à apprécier l'efficacité des approches ciblées et personnalisées et en tirant parti des vastes réseaux des partenaires pour informer d'autres universités canadiennes. Un programme à distance assisté par la technologie réussi fournira aux universités un outil efficace, relativement peu coûteux et accessible pour intervenir auprès des comportements à risque liés à la consommation de substances chez les étudiants de premier cycle. Un programme réussi pour les étudiants à risque aura également un impact profond sur leur rendement scolaire et la réalisation de leurs objectifs, ainsi que sur leur vie au-delà de l'université. Notre partenariat aura un impact sur le partage des connaissances et les opportunités de formation des étudiants. Avec une diversité de partenaires académiques et non académiques et une approche intégrative de partage des connaissances, le chercheur partagera les résultats avec de nombreux publics tout au long du projet. Les chercheurs académiques ont une expertise reconnue dans la formation et l'encadrement des étudiants. De plus, les stagiaires seront exposés à de nombreuses opportunités et contextes à l'intérieur et à l'extérieur de l'université dans lesquels ils pourront appliquer leurs compétences de recherche à la prévention de l'abus de substances.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Le programme UniVenture est un programme de bien-être conçu pour les étudiants universitaires, à tester dans 5 sites universitaires (Université Dalhousie, Université St. Francis Xavier, Université York, Université de Montréal et Université de la Colombie-Britannique-Okanagan), et basé sur un programme existant, réussi et internationalement reconnu et utilisé appelé PreVenture (conçu pour les élèves du secondaire). PreVenture est une approche sélective ciblée sur la personnalité basée sur un modèle étiologique des comportements liés à l'abus de substances, décrite et validée par les Drs. Stewart (directeur de projet [PD]) et Conrod (co-demandeur [CA]). PreVenture cible les voies motivationnelles spécifiques à la personnalité vers l'abus de substances, AS, HOP, SS et IMP, chacune associée à différents motifs de consommation de substances, profils de consommation de substances et schémas de détresse émotionnelle et de prise de risque. Des études bien contrôlées montrent que PreVenture réduit ou retarde la consommation excessive d'alcool, la consommation de drogues illicites et les problèmes émotionnels associés de 30 à 80 % avec des effets qui durent au moins 2 ans. Bien que PreVenture : (a) ait été conçu et soit efficace pour les élèves du secondaire, son efficacité chez les étudiants universitaires n'a pas été testée ; (b) est efficace pour la consommation d'alcool et de cannabis, ses effets sur l'abus de médicaments sur ordonnance sont inconnus ; et (c) travaille à réduire la détresse des étudiants, il n'a pas été testé pour prévenir les difficultés scolaires et le décrochage universitaire. Ces derniers résultats académiques sont une préoccupation majeure pour nos partenaires des affaires étudiantes étant donné les taux de décrochage universitaires actuellement scandaleusement élevés (18,7-36,9 %). et des liens étroits entre la toxicomanie et la détresse des élèves et de moins bons résultats scolaires. Le but de l'étude UniVenture est de mesurer l'efficacité du programme adapté au développement sur les principaux résultats de (1) la réduction des méfaits liés à l'alcool chez les étudiants de premier cycle (2) la réduction des méfaits liés au cannabis chez les étudiants de premier cycle (3) les changements dans le bien-être des étudiants dans les étudiants de premier cycle. Les critères de jugement secondaires sont (1) les différences de GPA semestrielles entre les groupes de traitement. (2) Changements dans les scores de la mesure de rétention académique des étudiants de premier cycle (3) Changements des scores de la mesure des défis académiques des étudiants de premier cycle (4) Changements des scores de la mesure du comportement d'apprentissage autorégulé (SRL) du premier cycle et des croyances d'auto-efficacité pour Mesures de réussite des étudiants de premier cycle (5) Réduction du score de buveurs dangereux chez les étudiants de premier cycle.

Les obstacles à l'accès aux programmes fondés sur des données probantes contribuent à l'inefficacité de la prévention de l'abus de substances sur les campus. Ces obstacles comprennent les engagements de temps des étudiants, le manque de services disponibles, la peur de la stigmatisation et les longues listes d'attente qui peuvent décourager les étudiants de rechercher ou de s'engager dans des programmes existants, entraînant des problèmes plus graves avant que les participants ne reçoivent de l'aide. Une approche de prestation à distance implique l'utilisation de technologies de communication à distance (par exemple, Web, e-mail, chat) pour relier les étudiants à un animateur au lieu de réunions en face à face. Cela peut améliorer l'accès des personnes ayant des difficultés à accéder aux services ou accroître la confidentialité grâce à un engagement à partir d'un lieu privé. L'investigateur propose une nouvelle étude contrôlée randomisée pour tester les effets relatifs de notre programme de bien-être ciblé sur la personnalité sur la consommation dangereuse, la consommation de cannabis et l'utilisation abusive de médicaments sur ordonnance chez les étudiants de premier et deuxième cycles à haut risque de personnalité et livré en 2 formats : face à face traditionnel par rapport à une prestation à distance assistée par la technologie innovante et plus accessible par des animateurs de programme bien formés et supervisés. Ces deux conditions actives du programme seront comparées à une condition de contrôle des services habituels uniquement pour évaluer comment ce programme se compare à ce que les partenaires de l'unité des affaires étudiantes font déjà. Retenir le programme aux étudiants de premier cycle à risque randomisés dans le groupe de contrôle des services habituels uniquement pourrait être considéré comme problématique ; cependant, l'efficacité du programme n'a pas été testée au stade de développement de l'âge adulte émergent (EA) et dans le contexte universitaire. Si le programme à distance s'avère efficace, les participants aux conditions de contrôle recevront un lien gratuit vers les documents Web correspondant à la personnalité après le suivi de 12 mois.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

1000

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

  • Canada
    • British Columbia
    • Nova Scotia
      • Antigonish, Nova Scotia, Canada
        • Recrutement
        • St. Francis Xavier University
        • Contact:
      • Halifax, Nova Scotia, Canada
        • Recrutement
        • Dalhousie University
        • Contact:
        • Contact:
    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canada
    • Quebec
      • Montréal, Quebec, Canada
        • Recrutement
        • Université de Montréal
        • Contact:
        • Sous-enquêteur:
          • Natalie Castellanos-Ryan, PhD

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans à 25 ans (ADULTE)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Étudiants de 1re et 2e année de premier cycle (inscription à temps partiel ou à temps plein)
  • Âge entre 18 et 25 ans
  • Avoir consommé de l'alcool et/ou du cannabis et/ou toute autre substance au cours des 3 derniers mois,
  • Noter au moins 0,5 écart type (SD) au-dessus de la norme spécifique à la population sur 1 des 4 traits de personnalité sur l'échelle de profil de risque de consommation de substances (SURPS) (i) Sensibilité à l'anxiété (AS) (ii) Désespoir (HOP) (iii) Sensation Recherche (SS) et (iv) Impulsif (IMP)

Critère d'exclusion:

• Refus de participer

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: LA PRÉVENTION
  • Répartition: ALÉATOIRE
  • Modèle interventionnel: PARALLÈLE
  • Masquage: SEUL

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
EXPÉRIMENTAL: UniVenture- face à face (format en personne)
Condition du programme de bien-être adapté à la personnalité en format face à face (c'est-à-dire que l'élève AS élevé reçoit le programme AS en face à face ; l'élève HOP élevé reçoit l'atelier HOP en face à face : l'élève SS élevé reçoit le SS face à face atelier ; un étudiant IMP élevé reçoit un atelier IMP en face à face)
Comportemental: Manuel UniVenture Désespoir
Destiné à ceux qui obtiennent au moins 0,5 écart type (SD) au-dessus de la norme spécifique à la population sur les traits de personnalité du désespoir (HOP) sur l'échelle de profil de risque de consommation de substances (SURPS).
Comportemental: Manuel de sensibilité à l'anxiété UniVenture
Destiné à ceux qui obtiennent au moins 0,5 écart type (SD) au-dessus de la norme spécifique à la population sur les traits de personnalité de sensibilité à l'anxiété (AS) sur l'échelle de profil de risque de consommation de substances (SURPS).
Comportemental: Manuel de recherche de sensations UniVenture
Destiné à ceux qui obtiennent au moins 0,5 écart type (SD) au-dessus de la norme spécifique à la population sur les traits de personnalité de recherche de sensations (SS) sur l'échelle de profil de risque de consommation de substances (SURPS)
Comportemental: Manuel UniVenture Impulsivité
Destiné à ceux qui obtiennent au moins 0,5 écart type (SD) au-dessus de la norme spécifique à la population sur les traits de personnalité d'impulsivité (IMP) sur l'échelle de profil de risque de consommation de substances (SURPS).
ACTIVE_COMPARATOR: UniVenture - en ligne (format de livraison à distance)
Condition du programme de bien-être adapté à la personnalité dans un format de livraison à distance (c.-à-d., un étudiant AS élevé reçoit un atelier AS en ligne (livré à distance) ; un étudiant HOP élevé reçoit un atelier HOP en ligne (livré à distance) : un étudiant SS élevé reçoit en ligne (livré à distance) Atelier SS ; un étudiant IMP élevé reçoit un atelier IMP en ligne (à distance)
Comportemental: Manuel UniVenture Désespoir
Destiné à ceux qui obtiennent au moins 0,5 écart type (SD) au-dessus de la norme spécifique à la population sur les traits de personnalité du désespoir (HOP) sur l'échelle de profil de risque de consommation de substances (SURPS).
Comportemental: Manuel de sensibilité à l'anxiété UniVenture
Destiné à ceux qui obtiennent au moins 0,5 écart type (SD) au-dessus de la norme spécifique à la population sur les traits de personnalité de sensibilité à l'anxiété (AS) sur l'échelle de profil de risque de consommation de substances (SURPS).
Comportemental: Manuel de recherche de sensations UniVenture
Destiné à ceux qui obtiennent au moins 0,5 écart type (SD) au-dessus de la norme spécifique à la population sur les traits de personnalité de recherche de sensations (SS) sur l'échelle de profil de risque de consommation de substances (SURPS)
Comportemental: Manuel UniVenture Impulsivité
Destiné à ceux qui obtiennent au moins 0,5 écart type (SD) au-dessus de la norme spécifique à la population sur les traits de personnalité d'impulsivité (IMP) sur l'échelle de profil de risque de consommation de substances (SURPS).
PLACEBO_COMPARATOR: UniVenture- service comme d'habitude (contrôle)
Services habituels offerts par l'université respective
Comportemental: Service comme d'habitude fourni par l'Université
Il s'agit des services de bien-être réguliers fournis par l'université.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changements dans les méfaits liés à l'alcool chez les étudiants de premier cycle
Délai: 3 derniers mois

La consommation d'alcool comme mesure continue des dommages liés à l'alcool. Le Brief-Young Adult Alcohol Consequences Questionnaire (B-YAACQ) est une échelle de 24 éléments qui sera utilisée pour mesurer les changements dans les expériences de méfaits liés à l'alcool au cours des 3 derniers mois. Les options de réponse incluent (1) Oui, au cours des 3 derniers mois, (2) Oui, mais pas au cours des 3 derniers mois (3) Non. Cette mesure sera notée en fonction du nombre de conséquences négatives subies au cours des trois derniers mois sur une échelle continue de 0 à 24.

[Des scores plus élevés indiquent de plus grandes conséquences néfastes de l'alcool]
3 derniers mois
Changements dans les méfaits liés au cannabis chez les étudiants de premier cycle
Délai: 3 derniers mois

Consommation de cannabis comme mesure continue des méfaits liés au cannabis. Le Brief Marijuana Consequences Questionnaire (BMACQ) est une échelle de 21 éléments qui sera utilisée pour mesurer les changements dans les expériences rapportées par les participants de méfaits liés au cannabis au cours des 3 derniers mois. Les options de réponse incluent (1) Oui, au cours des 3 derniers mois, (2) Oui, mais pas au cours des 3 derniers mois (3) Non. Cette mesure sera notée en fonction du nombre de conséquences négatives subies au cours des trois derniers mois sur une échelle continue de 0 à 21.

[Des scores plus élevés indiquent de plus grandes conséquences néfastes du cannabis]
3 derniers mois
Changements dans le bien-être des étudiants de premier cycle
Délai: 3 derniers mois

Il sera mesuré par l'échelle d'anxiété et de dépression du questionnaire de santé du patient (PHQ-ADS) - qui combine les échelles du questionnaire de santé du patient (PHQ-9) et du trouble d'anxiété généralisée (GAD-7) - en tant que mesure composite de la dépression et de l'anxiété. L'option de réponse du trouble d'anxiété généralisée (GAD-7) est (1) Pas du tout (2) Plusieurs jours (3) Plus de la moitié des jours (4) Presque tous les jours. L'option de réponse du questionnaire sur la santé du patient (PHQ-9) est (1) Pas du tout (2) Plusieurs jours (3) Plus de la moitié des jours (4) Presque tous les jours.

[Des scores plus élevés indiquent un bien-être mental plus élevé]
3 derniers mois

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Différences de GPA semestrielles entre les groupes de traitement.
Délai: Jusqu'à la fin des études, une moyenne d'un an

Moyenne pondérée cumulative [GPA] par semestre en tant qu'indicateur indirect des performances académiques des étudiants de premier cycle (c'est-à-dire des indices objectifs de notes). Les données GPA extraites du bureau du registraire de chaque site seront converties en une échelle GPA commune à 6 points puisque différents sites universitaires utilisent différentes échelles GPA (%, GPA à 5 points, GPA à 9 points). L'échelle va de 1 à 6, où 1 indique des performances inférieures et 6 des performances supérieures.

[Des scores plus élevés indiquent un GPA plus élevé au cours de ce semestre.]
Jusqu'à la fin des études, une moyenne d'un an
Changements dans les scores de la mesure de rétention académique des étudiants de premier cycle
Délai: Jusqu'à la fin des études, une moyenne d'un an

Mesuré par l'enquête sur les résultats scolaires autodéclarée en 6 points : échelle de l'expérience scolaire. Les options de réponse aux items incluent (1) Pas du tout d'accord (2) Pas d'accord (3) Ni d'accord ni pas d'accord (4) D'accord (5) Tout à fait d'accord. Un score total est obtenu en additionnant les scores des 6 items.

[Des scores plus élevés indiquent une rétention scolaire plus élevée].
Jusqu'à la fin des études, une moyenne d'un an
Changements dans les scores de la mesure des défis académiques des étudiants de premier cycle
Délai: 2 dernières semaines

Ceci est évalué avec une enquête sur les résultats académiques en 35 points. Ce score composite [Self-Regulated Learning -Challenges Scale (SRL-C)] représentera les défis académiques rencontrés. Les options de réponse vont de : (1) Fortement en désaccord à (5) Fortement d'accord.

Le score composite comprend cinq domaines de défis académiques généralement signalés par les étudiants de premier cycle : (1) Motivation (par exemple, les difficultés à initier et à maintenir l'engagement ); (2) Gestion des objectifs et du temps (par exemple, des difficultés à respecter les délais ou à gérer les priorités) (3) Cognitif (difficultés à rester concentré, à comprendre le matériel de cours) (4) Socio-émotionnel (difficultés à s'adapter aux nouvelles attentes académiques ; équilibrer la santé et le bien-être ); et (5) Méta-cognitif (difficultés à fixer des objectifs ou à choisir des stratégies).

[Des scores plus élevés sur le composite indiquent des niveaux plus élevés de défis académiques rencontrés par l'étudiant.]
2 dernières semaines
Changements dans les scores de la mesure du comportement d'apprentissage autorégulé (SRL) au premier cycle et des croyances d'auto-efficacité pour les mesures de réussite des étudiants de premier cycle
Délai: 2 dernières semaines

Deux échelles distinctes [SRL Self-Regulated Learning - Practices Scale (SRL-P) et Self-Regulated Learning - Challenges Scale (SRL-C)] seront combinées et composées de 35 éléments de l'enquête sur les résultats scolaires avec des options de réponse de (1 ) Pas du tout d'accord (2) Pas d'accord (3) Neutre (4) D'accord (5) Tout à fait d'accord.

[Des scores plus élevés indiquent des comportements/pratiques d'apprentissage autorégulés plus proactifs et indiquent une croyance plus forte en la réussite scolaire]
2 dernières semaines
Changements dans le score de buveurs dangereux chez les étudiants de premier cycle
Délai: 3 derniers mois

Ces 3 questions de l'outil de dépistage de la consommation du test d'identification des troubles liés à la consommation d'alcool (AUDIT-C) (score composite) ciblent les personnes qui sont des buveurs dangereux ou qui ont des troubles liés à la consommation d'alcool (y compris l'abus ou la dépendance à l'alcool). Il est noté sur une échelle de 0 à 12 points (chaque élément a un maximum de 4 points où 0 reflète l'absence de consommation d'alcool). Chez les hommes, un score de 4 points ou plus est considéré comme positif pour l'abus d'alcool ; chez les femmes, un score de 3 points ou plus est considéré comme positif.

En règle générale, plus le score AUDIT-C est élevé, plus la probabilité d'affecter la santé et la sécurité en raison de la consommation d'alcool est élevée.
3 derniers mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Sherry Stewart

Collaborateurs

University of British Columbia
University of Victoria
Nova Scotia Health Authority
Dalhousie University
Université de Montréal
York University
St. Francis Xavier University
Canadian Centre on Substance Use and Addiction (CCSA)
Canadian Research Initiative in Substance Misuse
Injury Free Nova Scotia (IFNS)
Mental Health Commission of Canada (MHCC)
Postsecondary Education Partnership - Alcohol Harms (PEP-AH)
Strategy for Patient Orientated Research
SHARP- Students for Healthy Alternatives & Risk Prevention

Les enquêteurs

  • Directeur d'études: Sherry H Stewart, Dalhousie University
  • Chercheur principal: Patricia Conrod, Université de Montréal
  • Chercheur principal: Kara Thompson, St. Francis Xavier University
  • Chercheur principal: Matthew T Keough, York University
  • Chercheur principal: Marvin Krank, University of British Columbia- Okanagan
  • Chercheur principal: Allyson Hadwin, University of Victoria

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (RÉEL)

11 septembre 2021

Achèvement primaire (ANTICIPÉ)

8 février 2024

Achèvement de l'étude (ANTICIPÉ)

1 juillet 2024

Dates d'inscription aux études

Première soumission

27 septembre 2021

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

17 mai 2022

Première publication (RÉEL)

20 mai 2022

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (RÉEL)

27 mai 2022

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

24 mai 2022

Dernière vérification

1 mai 2022

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • 2021-5689

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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