UniVenture-ohjelma
UniVenture: Kumppanuus runsaan juomisen ja muiden päihteiden väärinkäytön torjumiseksi Kanadan yliopistokampuksilla
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Yksityiskohtainen kuvaus
UniVenture-ohjelma on yliopisto-opiskelijoille suunniteltu hyvinvointiohjelma, joka testataan viidessä yliopistossa sijaitsevassa paikassa (Dalhousie University, St. Francis Xavier University, York University, Université de Montréal ja University of British Columbia-Okanagan) ja perustuu olemassa oleva, menestyvä ja kansainvälisesti tunnustettu ja hyödynnetty ohjelma nimeltä PreVenture (suunniteltu lukiolaisille). PreVenture on valikoiva persoonallisuuskohdennettu lähestymistapa, joka perustuu päihteiden väärinkäyttökäyttäytymisen etiologiseen malliin, jonka on hahmotellut ja validoinut Dr. Stewart (projektijohtaja [PD]) ja Conrod (yhteishakija [CA]). PreVenture kohdistaa persoonallisuuskohtaisia motivaatiopolkuja päihteiden väärinkäyttöön, AS:iin, HOP:iin, SS:ään ja IMP:hen, joista kukin liittyy erilaisiin päihteiden käytön motiiveihin, päihteiden käyttöprofiileihin sekä emotionaalisen ahdistuksen ja riskinoton malleihin. Hyvin kontrolloidut tutkimukset osoittavat, että PreVenture vähentää tai viivästyttää teini-ikäisten humalajuomista, laitonta huumeiden käyttöä ja niihin liittyviä tunne-ongelmia 30–80 %, ja vaikutukset kestävät vähintään 2 vuotta. Vaikka PreVenture: (a) on suunniteltu lukiolaisille ja on tehokas niille, sen tehoa yliopisto-opiskelijoilla ei ole testattu; (b) on tehokas alkoholin ja kannabiksen käytössä, sen vaikutuksia reseptilääkkeiden väärinkäyttöön ei tunneta; ja (c) vähentää opiskelijoiden ahdistusta, sitä ei ole testattu akateemisten kamppailujen ja yliopistojen keskeyttämisen ehkäisemiseksi. Nämä viimeksi mainitut akateemiset tulokset ovat suuri huolenaihe Opiskelijaasioiden kumppaneillemme, kun otetaan huomioon nykyiset järkyttävän korkeat yliopistojen keskeyttämisluvut (18,7-36,9 %) ja opiskelijoiden päihteiden väärinkäytön ja ahdistuksen vahvat siteet huonompiin akateemisiin tuloksiin. UniVenture-tutkimuksen tarkoituksena on mitata kehitykseen mukautetun ohjelman tehokkuutta ensisijaisiin tuloksiin: (1) Alkoholin aiheuttamien haittojen väheneminen perustutkinto-opiskelijoilla (2) Kannabiksen aiheuttamien haittojen väheneminen perustutkinto-opiskelijoilla (3) Muutokset opiskelijan hyvinvoinnissa perustutkinto-opiskelijoissa. Toissijaiset tulokset ovat (1) Erot lukukauden GPA:ssa hoitoryhmien välillä. (2) Muutokset opiskelijoiden akateemisen säilyttämisen mittarissa (3) Muutokset perustutkinto-opiskelijoiden Akateemiset haasteet -mittarin pistemäärissä (4) Muutokset perustutkinto-opiskelijoiden itsesäätelevän oppimisen (SRL) käyttäytymismittarissa ja itsetehokkuususkomuksissa. opiskelijoiden menestysmittarit (5) Vaarallisten alkoholinkäyttäjien pistemäärän lasku perustutkinto-opiskelijoiden keskuudessa.
Esteet näyttöön perustuviin ohjelmiin pääsyssä vaikuttavat kampuksella tapahtuvan päihteiden väärinkäytön ehkäisyn tehottomuuteen. Näitä esteitä ovat esimerkiksi opiskelijoiden aikasitoumukset, saatavilla olevien palvelujen puute, leimautumisen pelko ja pitkät jonotuslistat, jotka voivat estää opiskelijoita hakemasta tai osallistumasta olemassa oleviin ohjelmiin, mikä johtaa vakavampiin ongelmiin ennen kuin osallistujat saavat apua. Etätoimitusmenetelmään kuuluu etäviestintätekniikoiden (esim. web-pohjainen, sähköposti, chat) käyttö oppilaiden ja ohjaajan yhdistämiseksi kasvokkain tapahtuvien tapaamisten sijaan. Tämä voi parantaa niiden pääsyä palveluihin, joilla on vaikeuksia päästä palveluihin, tai lisätä luottamuksellisuutta sitoutumalla yksityiseltä paikalta. Tutkija ehdottaa uutta satunnaistettua kontrolloitua tutkimusta, jossa testataan persoonallisuuksiin kohdistetun hyvinvointiohjelman suhteellisia vaikutuksia vaaralliseen juomiseen, kannabiksen käyttöön ja reseptilääkkeiden väärinkäyttöön korkean persoonallisuusriskin 1. ja 2. vuoden opiskelijoiden keskuudessa. Tutkimus toimitetaan kahdessa muodossa: perinteinen kasvotusten vs. innovatiivinen ja helpommin saavutettavissa oleva teknologia-avusteinen etätoimitus hyvin koulutettujen ja valvottujen ohjelmanohjaajien toimesta. Näitä kahta aktiivista ohjelman ehtoa verrataan vain palvelut kuten tavallisesti -ohjausehtoon, jotta voidaan arvioida, kuinka tämä ohjelma on verrattuna siihen, mitä opiskelijaasiain yksikön kumppanit jo tekevät. Ohjelman kieltäminen riskialttiilta perustutkinto-opiskelijoilta, jotka satunnaistettiin palveluiden tavanomaiseen vain kontrolliryhmään, saattaa olla ongelmallista; Ohjelman tehokkuutta ei kuitenkaan ole testattu emerging adulthood (EA) -kehitysvaiheessa ja yliopistoympäristössä. Jos etäjakeluohjelma osoittautuu toimivaksi, kontrollitilan osallistujille lähetetään ilmainen linkki asiaankuuluviin persoonallisuuskohtaisiin verkkopohjaisiin materiaaleihin 12 kuukauden seurannan jälkeen.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Odotettu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: Fakir Md Yunus
- Puhelinnumero: 306-514-0055
- Sähköposti: fakir.yunus@dal.ca
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: Jennifer E Swansburg
- Puhelinnumero: 902-494-3793
- Sähköposti: jennifer.swansburg@dal.ca
Opiskelupaikat
-
-
British Columbia
-
Kelowna, British Columbia, Kanada
- Rekrytointi
- University of British Columbia-Okanagan campus
-
Ottaa yhteyttä:
- Cassidy RD Wallis, MA
- Sähköposti: cassidywallis13@gmail.com
-
Ottaa yhteyttä:
- Katherine Rose, MA
- Sähköposti: katherine.rose@ubc.ca
-
-
Nova Scotia
-
Antigonish, Nova Scotia, Kanada
- Rekrytointi
- St. Francis Xavier University
-
Ottaa yhteyttä:
- Stephanie Cooper
- Sähköposti: scooper@stfx.ca
-
Halifax, Nova Scotia, Kanada
- Rekrytointi
- Dalhousie University
-
Ottaa yhteyttä:
- Jennifer E Swansburg
- Puhelinnumero: 902-494-3793
- Sähköposti: jennifer.swansburg@dal.ca
-
Ottaa yhteyttä:
- Fakir Md Yunus, PhD
- Puhelinnumero: 306-514-0055
- Sähköposti: fakir.yunus@dal.ca
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Kanada
- Rekrytointi
- York University
-
Ottaa yhteyttä:
- Matthew Keough, PhD
- Sähköposti: keoughmt@yorku.ca
-
-
Quebec
-
Montréal, Quebec, Kanada
- Rekrytointi
- Université de Montréal
-
Ottaa yhteyttä:
- Patricia Conrod, PhD
- Sähköposti: Patricia.conrod@umontreal.ca
-
Alatutkija:
- Natalie Castellanos-Ryan, PhD
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- 1. ja 2. vuoden perustutkinto-opiskelijat (joko osa- tai kokopäiväinen ilmoittautuminen)
- Ikä 18-25 vuotta
- olet käyttänyt alkoholia ja/tai kannabista ja/tai muita päihteitä viimeisen 3 kuukauden aikana,
- Saa vähintään 0,5 keskihajonnan (SD) väestökohtaisen normin yläpuolelle yhdellä neljästä persoonallisuuden piirteestä päihteiden käytön riskiprofiiliasteikolla (SURPS) (i) Ahdistuneisuusherkkyys (AS) (ii) Toivottomuus (HOP) (iii) Sensaatio Haku (SS) ja (iv) Impulsiivinen (IMP)
Poissulkemiskriteerit:
• Ei halua osallistua
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: EHKÄISY
- Jako: SATUNNAISTUNA
- Inventiomalli: RINNAKKAISET
- Naamiointi: YKSITTÄINEN
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
KOKEELLISTA: UniVenture - kasvokkain (henkilömuoto)
Persoonallisuuden mukainen hyvinvointiohjelman kunto kasvokkain (eli korkea AS opiskelija saa face-to-face AS-ohjelman; korkea HOP opiskelija saa face-to-face HOP-työpajan: korkea SS opiskelija saa kasvotusten SS: n työpaja; korkean IMP-opiskelija saa kasvokkain IMP-työpajan)
|
Tarkoitettu niille, jotka saavat vähintään 0,5 keskihajonnan (SD) yli populaatiokohtaisen normin toivottomuuden (HOP) persoonallisuuden piirteissä päihteiden käytön riskiprofiiliasteikolla (SURPS).
Tarkoitettu niille, joiden keskihajonna (SD) on vähintään 0,5 yli väestökohtaisen normin ahdistuneisuusherkkyyden (AS) persoonallisuuden piirteissä päihteiden käytön riskiprofiiliasteikolla (SURPS).
Tarkoitettu niille, joiden keskihajonna (SD) on vähintään 0,5 yli populaatiokohtaisen normin Sensation Seeking (SS) -persoonallisuuden piirteissä Substance Use Risk Profile Scale (SURPS) -asteikolla.
Tarkoitettu niille, joiden keskihajonna (SD) on vähintään 0,5 yli populaatiokohtaisen normin Impulsiivisuus (IMP) persoonallisuuspiirteissä Substance Use Risk Profile Scale (SURPS) -asteikolla.
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: UniVenture - online (etätoimitusmuoto)
Persoonallisuuden mukainen hyvinvointiohjelman kunto etätoimitusmuodossa (eli korkea AS opiskelija saa verkossa (etätoimitettu) AS työpaja; korkea HOP opiskelija saa verkossa (etätoimitettu) HOP-työpaja: korkea SS opiskelija saa verkossa (etätoimitettu) SS-työpaja; korkean IMP-opiskelija saa verkossa (etätoimitettuna) IMP-työpajan
|
Tarkoitettu niille, jotka saavat vähintään 0,5 keskihajonnan (SD) yli populaatiokohtaisen normin toivottomuuden (HOP) persoonallisuuden piirteissä päihteiden käytön riskiprofiiliasteikolla (SURPS).
Tarkoitettu niille, joiden keskihajonna (SD) on vähintään 0,5 yli väestökohtaisen normin ahdistuneisuusherkkyyden (AS) persoonallisuuden piirteissä päihteiden käytön riskiprofiiliasteikolla (SURPS).
Tarkoitettu niille, joiden keskihajonna (SD) on vähintään 0,5 yli populaatiokohtaisen normin Sensation Seeking (SS) -persoonallisuuden piirteissä Substance Use Risk Profile Scale (SURPS) -asteikolla.
Tarkoitettu niille, joiden keskihajonna (SD) on vähintään 0,5 yli populaatiokohtaisen normin Impulsiivisuus (IMP) persoonallisuuspiirteissä Substance Use Risk Profile Scale (SURPS) -asteikolla.
|
|
PLACEBO_COMPARATOR: UniVenture - palvelu normaalisti (ohjaus)
Kummankin yliopiston tarjoamat palvelut normaalisti
|
Se on säännöllinen yliopiston tarjoama hyvinvointipalvelu.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutoksia alkoholiin liittyvissä haitoissa opiskelijoilla
Aikaikkuna: Viimeiset 3 kuukautta
|
Alkoholin käyttö jatkuvana alkoholiin liittyvien haittojen mittarina. Lyhyt nuorten aikuisten alkoholivaikutuskysely (B-YAACQ) on 24 pisteen asteikko, jolla mitataan muutoksia alkoholin aiheuttamien haittojen kokemuksissa viimeisen kolmen kuukauden aikana. Vastausvaihtoehtoja ovat (1) Kyllä, viimeisen 3 kuukauden aikana, (2) Kyllä, mutta ei viimeisen 3 kuukauden aikana (3) Ei. Tämä mitta pisteytetään kolmen viime kuukauden aikana kokeneiden haittavaikutusten lukumääränä jatkuvalla asteikolla 0-24. [Korkeammat pisteet osoittavat suurempia haitallisia alkoholiseurauksia] |
Viimeiset 3 kuukautta
|
|
Muutoksia kannabikseen liittyvissä haitoissa opiskelijoilla
Aikaikkuna: Viimeiset 3 kuukautta
|
Kannabiksen käyttö jatkuvana kannabikseen liittyvien haittojen mittarina. Brief Marijuana Consequences Questionnaire (BMACQ) on 21 kohdan asteikko, jolla mitataan muutoksia osallistujien raportoimissa kokemuksissa kannabikseen liittyvistä haitoista viimeisen kolmen kuukauden aikana. Vastausvaihtoehtoja ovat (1) Kyllä, viimeisen 3 kuukauden aikana, (2) Kyllä, mutta ei viimeisen 3 kuukauden aikana (3) Ei. Tämä mitta pisteytetään kolmen viime kuukauden aikana kokeneiden haittavaikutusten lukumääränä jatkuvalla asteikolla 0-21. [Korkeammat pisteet osoittavat suurempia kannabiksen haitallisia seurauksia] |
Viimeiset 3 kuukautta
|
|
Muutoksia opiskelijan hyvinvoinnissa perustutkinto-opiskelijoissa
Aikaikkuna: Viimeiset 3 kuukautta
|
Se mitataan potilaan terveyskyselyn ahdistuneisuus-masennusasteikolla (PHQ-ADS), joka yhdistää potilaan terveyskyselyn (PHQ-9) ja yleistyneen ahdistuneisuushäiriön (GAD-7) asteikot - masennuksen ja ahdistuksen yhdistelmämittana. Yleistyneen ahdistuneisuushäiriön (GAD-7) vastausvaihtoehto on (1) Ei ollenkaan (2) Useita päiviä (3) Yli puolet päivistä (4) Melkein joka päivä. Potilaan terveyskyselyn (PHQ-9) vastausvaihtoehto on (1) Ei ollenkaan (2) Useita päiviä (3) Yli puolet päivistä (4) Melkein joka päivä. [Korkeammat pisteet osoittavat parempaa henkistä hyvinvointia] |
Viimeiset 3 kuukautta
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Erot lukukauden GPA:ssa hoitoryhmien välillä.
Aikaikkuna: Opintojen suorittamisen kautta keskimäärin 1 vuosi
|
Lukukausikohtainen arvosanan keskiarvo [GPA] perustutkinto-opiskelijoiden akateemiseen suoritukseen (eli objektiivisiin arvosanojen indekseihin). Jokaisen toimipisteen rekisteritoimistosta haetut GPA-tiedot muunnetaan yhteiselle 6-pisteen GPA-asteikolle, koska yliopistojen eri toimipisteet käyttävät eri GPA-asteikkoja (%, 5-pisteen GPA, 9-pisteen GPA). Asteikko vaihtelee välillä 1-6, jossa 1 tarkoittaa heikompaa suorituskykyä ja 6 tarkoittaa parempaa suorituskykyä. [Korkeammat pisteet osoittavat korkeamman GPA:n kyseisen lukukauden aikana.] |
Opintojen suorittamisen kautta keskimäärin 1 vuosi
|
|
Muutokset opiskelijoiden akateemisen säilyttämisen mittarissa
Aikaikkuna: Opintojen suorittamisen kautta keskimäärin 1 vuosi
|
Mitattu kuuden kohdan itseraportoidulla Akateeminen tuloskyselyllä: Akateeminen kokemusasteikko. Kohteen vastausvaihtoehtoja ovat (1) Täysin eri mieltä (2) Eri mieltä (3) En ole samaa mieltä tai eri mieltä (4) Olen samaa mieltä (5) Täysin samaa mieltä. Kokonaispistemäärä saadaan laskemalla yhteen kuuden kohteen pisteet. [Korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa akateemista pysyvyyttä]. |
Opintojen suorittamisen kautta keskimäärin 1 vuosi
|
|
Muutokset opiskelijoiden Akateemiset haasteet -mittarissa
Aikaikkuna: Viimeiset 2 viikkoa
|
Tätä arvioidaan 35 kohdan akateemisen tuloskyselyn avulla. Tämä yhdistelmäpistemäärä [Self-Regulated Learning - Challenges Scale (SRL-C)] edustaa kokeneita akateemisia haasteita. Kohteen vastausvaihtoehdot vaihtelevat: (1) Täysin eri mieltä - (5) Täysin samaa mieltä. Yhdistelmäpistemäärä koostuu viidestä akateemisten haasteiden osa-alueesta, joista perustutkinto-opiskelijat tyypillisesti ilmoittavat: (1) Motivaatio (esim. sitoutumisen aloittamiseen ja ylläpitämiseen liittyvät haasteet); (2) Tavoitteiden ja ajan hallinta (esim. haasteet määräaikojen asettamiseen tai prioriteettien hallintaan) (3) Kognitiivinen (haasteita keskittymisen ylläpitämiseen, kurssimateriaalin ymmärtämiseen (4) Sosiaali-emotionaalinen (haasteet sopeutua uusiin akateemisiin odotuksiin; terveyden ja hyvinvoinnin tasapainottaminen ja (5) metakognitiivinen (haasteita asettaa tavoitteita tai valita strategioita). [Korkeammat pisteet yhdistelmässä osoittavat, että opiskelijalla on suurempia akateemisia haasteita.] |
Viimeiset 2 viikkoa
|
|
Muutokset perustutkintoa suorittavien itsesäätelevän oppimisen (SRL) käyttäytymismittauksessa ja perustutkinto-opiskelijoiden menestysmittareiden itsetehokkuususkoissa
Aikaikkuna: Viimeiset 2 viikkoa
|
Kaksi erillistä asteikkoa [SRL Self-Regulated Learning - Practices Scale (SRL-P) ja Self-Regulated Learning - Challenges Scale (SRL-C)] yhdistetään, ja ne koostuvat akateemisen tuloskyselyn 35 kohdasta ja vastausvaihtoehdoista (1 ) Täysin eri mieltä (2) eri mieltä (3) neutraali (4) samaa mieltä (5) Täysin samaa mieltä. [Korkeammat pisteet osoittavat ennakoivampaa itsesäätelevää oppimiskäyttäytymistä/käytäntöjä ja osoittavat vahvempaa uskoa akateemiseen menestykseen] |
Viimeiset 2 viikkoa
|
|
Muutokset vaarallisten juomien pistemäärissä opiskelijoilla
Aikaikkuna: Viimeiset 3 kuukautta
|
Tämä 3-kohtainen Alkoholin käyttöhäiriöiden tunnistustesti Kulutusseulontatyökalun (AUDIT-C) kysymykset (yhdistetty pistemäärä) kuvaavat henkilöitä, jotka ovat vaarallisia juovia tai joilla on alkoholinkäyttöhäiriöitä (mukaan lukien alkoholin väärinkäyttö tai riippuvuus). Se pisteytetään asteikolla 0-12 pistettä (jokaisella pisteellä on enintään 4 pistettä, jos 0 tarkoittaa, ettei alkoholia ole käytetty). Miehillä vähintään 4 pistettä pidetään positiivisena alkoholin väärinkäytöstä; naisilla vähintään 3 pistettä pidetään positiivisena. Yleensä mitä korkeampi AUDIT-C-pistemäärä on, sitä todennäköisemmin henkilön juominen vaikuttaa terveyteen ja turvallisuuteen. |
Viimeiset 3 kuukautta
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Opintojohtaja: Sherry H Stewart, Dalhousie University
- Päätutkija: Patricia Conrod, Université de Montréal
- Päätutkija: Kara Thompson, St. Francis Xavier University
- Päätutkija: Matthew T Keough, York University
- Päätutkija: Marvin Krank, University of British Columbia- Okanagan
- Päätutkija: Allyson Hadwin, University of Victoria
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Woicik PA, Stewart SH, Pihl RO, Conrod PJ. The Substance Use Risk Profile Scale: a scale measuring traits linked to reinforcement-specific substance use profiles. Addict Behav. 2009 Dec;34(12):1042-55. doi: 10.1016/j.addbeh.2009.07.001. Epub 2009 Jul 8.
- Szalavitz, M. (2016, September 29). The 4 traits that put kids at risk for addiction. The New York Times. Retrieved from https://www.nytimes.com/2016/10/04/well/family/the-4-traits-that-put-kids-at- risk-for-addiction.html
- Nair, R. (2017, January 22). Vernon, B. C. schools to pilot program that identifies addiction personality traits. CBC News. Retrieved from https://www.cbc.ca/news/canada/british-columbia/vernon-b- c-schools-to-pilot-program-thatidentifies-addiction-personality-traits-1.3942792
- UNESCO, UNODC, & WHO. (2017). Education sector responses to the use of alcohol, tobacco and drugs. In the UNESCO series Good Policy and Practice in Health Education. Retrieved from http://www.who.int/substance_abuse/activities/education_sector/en/
- U.S. Department of Health and Human Services. (2016, November). Facing Addiction in America: The Surgeon General's Report on Alcohol, Drugs, and Health. Washington, DC: Author. Retrieved from https://houstonrecoverycenter.org/wp-content/uploads/2018/02/United-States-Surgeon- General-2016-Facing-Addiction-in-America.pdf
- Conrod PJ, Stewart SH, Comeau N, Maclean AM. Efficacy of cognitive-behavioral interventions targeting personality risk factors for youth alcohol misuse. J Clin Child Adolesc Psychol. 2006 Dec;35(4):550-63. doi: 10.1207/s15374424jccp3504_6.
- Castellanos-Ryan, N., & Conrod, P. J. (2012). Personality and substance misuse: Evidence for a four-factor model of vulnerability. In Verster, J. C., Brady, K., Galanter, M., & Conrod, P. J. (Eds.), Drug abuse and addiction in medical illness: Causes, consequences and treatment (pp. 47-62). New York: Springer.
- Stewart, S. H., Grant, V. V., Mackie, C. J., & Conrod, P. J. (2016). Comorbidity of anxiety and depression with substance use disorders. In K. Sher (Ed.), The Oxford Handbook of Substance Use Disorders. New York: Oxford University Press.
- Conrod PJ, Pihl RO, Stewart SH, Dongier M. Validation of a system of classifying female substance abusers on the basis of personality and motivational risk factors for substance abuse. Psychol Addict Behav. 2000 Sep;14(3):243-56. doi: 10.1037//0893-164x.14.3.243.
- Conrod PJ, Castellanos N, Mackie C. Personality-targeted interventions delay the growth of adolescent drinking and binge drinking. J Child Psychol Psychiatry. 2008 Feb;49(2):181-90. doi: 10.1111/j.1469-7610.2007.01826.x.
- Conrod PJ, Castellanos-Ryan N, Strang J. Brief, personality-targeted coping skills interventions and survival as a non-drug user over a 2-year period during adolescence. Arch Gen Psychiatry. 2010 Jan;67(1):85-93. doi: 10.1001/archgenpsychiatry.2009.173.
- O'Leary-Barrett M, Mackie CJ, Castellanos-Ryan N, Al-Khudhairy N, Conrod PJ. Personality-targeted interventions delay uptake of drinking and decrease risk of alcohol-related problems when delivered by teachers. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2010 Sep;49(9):954-963.e1. doi: 10.1016/j.jaac.2010.04.011. Epub 2010 Jul 31.
- Castellanos, N., & Conrod, P. J. (2006). Brief interventions targeting personality risk factors for adolescent substance misuse reduce depression, panic, and risk-taking behaviors. Journal of Mental Health, 15, 645-658.
- Mahu IT, Doucet C, O'Leary-Barrett M, Conrod PJ. Can cannabis use be prevented by targeting personality risk in schools? Twenty-four-month outcome of the adventure trial on cannabis use: a cluster-randomized controlled trial. Addiction. 2015 Oct;110(10):1625-33. doi: 10.1111/add.12991. Epub 2015 Jul 14.
- MacLean's magazine (January 8, 2018). Canadian universities with the highest (and lowest) graduation rates. Retrieved from https://www.macleans.ca/education/canadian-universities-with-the- highest-and-lowest-graduation-rates/
- Thombs DL, Olds RS, Bondy SJ, Winchell J, Baliunas D, Rehm J. Undergraduate drinking and academic performance: a prospective investigation with objective measures. J Stud Alcohol Drugs. 2009 Sep;70(5):776-85. doi: 10.15288/jsad.2009.70.776.
- Dyson R, Renk K. Freshmen adaptation to university life: depressive symptoms, stress, and coping. J Clin Psychol. 2006 Oct;62(10):1231-44. doi: 10.1002/jclp.20295.
- Olthuis, J. V., Watt, M. C., & Stewart, S. H. (2013). Increasing access to evidence-based interventions: The role of technology. Psynopsis, Summer.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (TODELLINEN)
Ensisijainen valmistuminen (ODOTETTU)
Opintojen valmistuminen (ODOTETTU)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (TODELLINEN)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (TODELLINEN)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2021-5689
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset UniVenture Hopelessness käsikirja
-
Pakistan Institute of Living and LearningRekrytointiSynnytyksen jälkeinen masennusPakistan
-
Miami UniversityNational Institute on Drug Abuse (NIDA); University of CincinnatiValmis
-
Vidacare CorporationValmis
-
Loma Linda UniversityValmisHemiplegia ja/tai aivohalvauksen jälkeinen hemipareesiYhdysvallat
-
National Taipei University of Nursing and Health...RekrytointiElämänlaatu | Tyytyväisyys | Ruoan valinta | Pureskelun sairausTaiwan
-
Peshawar Medical CollegePakistan Association of Cognitive TherapistsValmisMasennus | SydäninfarktiPakistan
-
Peshawar Medical CollegePakistan Association of Cognitive TherapistsValmisSynnytyksen jälkeinen masennusPakistan
-
Suranaree University of TechnologyValmisIlmiö sähkövastuksen vähenemisestä johtavissa kammioissa, mikä lisää johtavaa ominaisuuttaThaimaa
-
NYU Langone HealthValmis
-
Colgate PalmoliveValmis