Il programma UniVenture

Il programma UniVenture è un percorso benessere pensato per gli studenti universitari, da sperimentare presso 5 sedi universitarie (Dalhousie University, St. Francis Xavier University, York University, Université de Montréal e University of British Columbia-Okanagan), e basato su un programma esistente, di successo, riconosciuto e utilizzato a livello internazionale chiamato PreVenture (progettato per gli studenti delle scuole superiori). PreVenture è un approccio selettivo mirato alla personalità basato su un modello eziologico di comportamenti di abuso di sostanze, delineato e convalidato da Drs. Stewart (direttore del progetto [PD]) e Conrod (co-richiedente [CA]). PreVenture si rivolge a percorsi motivazionali specifici della personalità per l'abuso di sostanze, AS, HOP, SS e IMP, ciascuno associato a diversi motivi per l'uso di sostanze, profili di consumo di sostanze e modelli di disagio emotivo e assunzione di rischi. Studi ben controllati mostrano che PreVenture riduce o ritarda il binge drinking, l'uso di droghe illecite e i problemi emotivi associati degli adolescenti del 30-80% con effetti che durano almeno 2 anni. Mentre PreVenture: (a) è stato progettato ed è efficace per gli studenti delle scuole superiori, la sua efficacia negli studenti universitari non è stata testata; (b) è efficace per il consumo di alcol e cannabis, i suoi effetti sull'abuso di farmaci soggetti a prescrizione medica sono sconosciuti; e (c) funziona per ridurre il disagio degli studenti, non è stato testato per prevenire le lotte accademiche e l'abbandono universitario. Questi ultimi risultati accademici sono motivo di grande preoccupazione per i nostri partner Student Affairs dati gli attuali tassi di abbandono universitario incredibilmente alti (18,7-36,9%) e forti legami di abuso di sostanze stupefacenti e angoscia da parte degli studenti con risultati accademici peggiori. Lo scopo dello studio UniVenture è misurare l'efficacia del programma adattato allo sviluppo sugli esiti primari di (1) Riduzione dei danni correlati all'alcol negli studenti universitari (2) Riduzione dei danni correlati alla cannabis negli studenti universitari (3) Cambiamenti nel benessere degli studenti negli studenti universitari. Gli esiti secondari sono (1) Differenze nel GPA del semestre tra i gruppi di trattamento. (2) Cambiamenti nei punteggi sulla misura della ritenzione accademica degli studenti universitari (3) Cambiamenti nei punteggi sulla misura delle sfide accademiche degli studenti universitari (4) Cambiamenti nei punteggi sulla misura del comportamento dell'apprendimento autoregolato (SRL) e delle convinzioni di autoefficacia per misure di successo degli studenti universitari (5) Riduzione del punteggio dei bevitori pericolosi negli studenti universitari.

Le barriere all'accesso a programmi basati sull'evidenza contribuiscono all'inefficacia della prevenzione dell'abuso di sostanze nei campus. Queste barriere includono impegni di tempo degli studenti, mancanza di servizi disponibili, paura dello stigma e lunghe liste di attesa che possono scoraggiare gli studenti dal cercare o impegnarsi in programmi esistenti, portando a problemi più gravi prima che i partecipanti ricevano aiuto. Un approccio di consegna a distanza prevede l'utilizzo di tecnologie di comunicazione remota (ad es. Web, e-mail, chat) per collegare gli studenti con un facilitatore al posto degli incontri faccia a faccia. Ciò può migliorare l'accesso per coloro che hanno difficoltà a raggiungere i servizi o aumentare la riservatezza attraverso l'impegno da un luogo privato. Il ricercatore propone un nuovo studio controllato randomizzato per testare gli effetti relativi del nostro programma di benessere mirato alla personalità sul consumo pericoloso di alcol, sull'uso di cannabis e sull'assunzione di abuso di farmaci da prescrizione tra studenti universitari del 1° e 2° anno ad alto rischio di personalità e consegnato in 2 formati: tradizionale faccia a faccia rispetto a una consegna a distanza assistita dalla tecnologia innovativa e più accessibile da parte di facilitatori del programma ben addestrati e supervisionati. Queste due condizioni del programma attivo verranno confrontate con una condizione di controllo dei soli servizi come al solito per valutare come questo programma si confronta con ciò che i partner dell'unità Student Affairs già fanno. Trattenere il programma dagli studenti universitari a rischio randomizzati al solo gruppo di controllo dei servizi come al solito potrebbe essere considerato problematico; tuttavia, l'efficacia del programma non è stata testata nella fase di sviluppo dell'età adulta emergente (EA) e nel contesto universitario. Se il programma erogato a distanza si dimostra efficace, i partecipanti alla condizione di controllo riceveranno un collegamento gratuito ai materiali basati sul Web corrispondenti alla personalità pertinente dopo il follow-up di 12 mesi.