UniVenture-programmet

Alkoholanvändning som ett kontinuerligt mått på alkoholrelaterade skador. The Brief-Young Adult Alcohol Consequences Questionnaire (B-YAACQ) är en skala med 24 punkter som kommer att användas för att mäta förändringar i upplevelser av alkoholrelaterade skador under de senaste 3 månaderna. Svarsalternativen inkluderar (1) Ja, under de senaste 3 månaderna, (2) Ja, men inte under de senaste 3 månaderna (3) Nej. Detta mått kommer att bedömas som antalet negativa konsekvenser som upplevts under de senaste tre månaderna på en kontinuerlig skala från 0-24.

[Högre poäng indikerar större negativa alkoholkonsekvenser]

Cannabisanvändning som ett kontinuerligt mått på cannabisrelaterade skador. The Brief Marijuana Consequences Questionnaire (BMACQ) är en skala med 21 punkter som kommer att användas för att mäta förändringar i deltagarnas rapporterade upplevelser av cannabisrelaterade skador under de senaste 3 månaderna. Svarsalternativen inkluderar (1) Ja, under de senaste 3 månaderna, (2) Ja, men inte under de senaste 3 månaderna (3) Nej. Detta mått kommer att bedömas som antalet negativa konsekvenser som upplevts under de senaste tre månaderna på en kontinuerlig skala från 0-21.

[Högre poäng indikerar större negativa cannabiskonsekvenser]

Det kommer att mätas med Patient Health Questionnaire Anxiety-Depression Scale (PHQ-ADS) - som kombinerar skalorna Patient Health Questionnaire (PHQ-9) och Generalized Anxiety Disorder (GAD-7) - som ett sammansatt mått på depression och ångest. Svarsalternativ för generaliserat ångestsyndrom (GAD-7) är (1) Inte alls (2) Flera dagar (3) Mer än hälften av dagarna (4) Nästan varje dag. Svarsalternativet för Patient Health Questionnaire (PHQ-9) är (1) Inte alls (2) Flera dagar (3) Över hälften av dagarna (4) Nästan varje dag.

[Högre poäng indikerar högre mentalt välbefinnande]

Terminmässigt betygspoäng [GPA] som en proxy för studenters akademiska prestationer (dvs objektiva betygsindex). GPA-data som hämtas från registratorns kontor på varje plats kommer att konverteras till en gemensam 6-gradig GPA-skala eftersom olika universitetssajter använder olika GPA-skalor (%, 5-punkts GPA, 9-punkts GPA). Skalan sträcker sig från 1 till 6 där 1 indikerar lägre prestanda och 6 indikerar högre prestanda.

[Högre poäng indikerar högre GPA under den terminen.]

Mätt med den 6-punkts självrapporterade Akademiska resultatundersökningen: Akademisk erfarenhetsskala. Svarsalternativen inkluderar (1) Håller helt med (2) Håller inte med (3) Håller inte med eller tar inte med (4) Håller med (5) Håller helt med. En totalpoäng erhålls genom att summera poäng för de 6 objekten.

[Högre poäng indikerar högre akademisk retention].

Detta bedöms med en 35-punkters akademisk resultatundersökning. Denna sammansatta poäng [Self-Regulated Learning -Challenges Scale (SRL-C)] kommer att representera de akademiska utmaningarna som upplevs. Alternativen för svarsalternativ sträcker sig från: (1) Håller helt med inte till (5) Håller helt med.

Den sammansatta poängen består av fem områden med akademiska utmaningar som vanligtvis rapporteras av studenter på grundnivå: (1) Motivation (t.ex. utmaningar som initierar och upprätthåller engagemang); (2) Mål- och tidshantering (t.ex. utmaningar att sätta deadlines eller hantera prioriteringar) (3) Kognitiv (utmaningar att behålla fokus, förstå kursmaterial (4) Socioemotionell (utmaningar att anpassa sig till nya akademiska förväntningar; balansera hälsa och välbefinnande och (5) Meta-kognitiv (utmaningar att sätta mål eller välja strategier).

[Högre poäng på kompositen indikerar högre nivåer av akademiska utmaningar som eleven upplever.]

Två separata skalor [SRL Self-Regulated Learning -Practices Scale (SRL-P) och Self-Regulated Learning -Challenges Scale (SRL-C)] kommer att kombineras och består av 35 objekt från den akademiska resultatundersökningen med svarsalternativ på (1) ) Håller inte med (2) Håller inte med (3) Neutral (4) Håller med (5) Håller helt med.

[Högre poäng indikerar mer proaktiva självreglerade inlärningsbeteenden/praxis och indikerar starkare tro på akademisk framgång]

Den här 3-punktsfrågorna för identifieringstest av alkoholbruksstörningar (AUDIT-C) (sammansatt poäng) fångar individer som är farliga drickare eller som har alkoholmissbruk (inklusive alkoholmissbruk eller alkoholberoende). Det poängsätts på en skala från 0-12 poäng (varje objekt har max 4 poäng där 0 återspeglar ingen alkoholanvändning). Hos män anses en poäng på 4 poäng eller mer vara positiv för alkoholmissbruk; hos kvinnor anses en poäng på 3 poäng eller mer vara positiv.

Generellt gäller att ju högre AUDIT-C-poängen är, desto högre är sannolikheten för att påverka hälsa och säkerhet på grund av individens drickande.