Effekten af dobbelt opgave på manuel færdighedspræstation hos børn og unge (Dual-task)
29. april 2025 opdateret af: Sema Bugusan Oruc, Igdir University
Formålet med undersøgelsen er at undersøge effekten af dobbeltopgavetilstande på manuel fingerfærdighedspræstation hos typisk udviklende unge og børn mellem 7-18 år.
MATERIALE OG METODE:
- Demografisk information, dominerende ekstremitet vil blive noteret, og evalueringen vil begynde med at anvende det fysiske aktivitetsspørgeskema for børn.
- Evalueringerne vil primært evaluere barnets præstation på en enkelt kognitiv opgave
- Den kognitive opgave vil være den n-ryg opgave (nedtællingsopgave), der skal anvendes i overensstemmelse med barnets eller den unges niveau.
- Ved hjælp af Visual Analogue Scale (VAS) vil deltagerne blive bedt om at score sværhedsgraden af den kognitive opgave som et tal mellem 0 og 10.
- 9-hullers testen vil blive anvendt, og tiderne vil blive registreret ved at bede om at skrive et givet afsnit.
- Dobbeltopgaveevalueringer vil blive administreret ved at give en samtidig kognitiv opgave, mens du administrerer -9-hullers testen og skriver et afsnit.
- For at afsløre dual-task-omkostningerne (DTC), vil dual-task-ydelse blive trukket fra enkelt-opgave-ydelse, og forskellen vil blive beregnet i sekunder.
Som et resultat af denne undersøgelse vil manuel fingerfærdighed og kognitiv ydeevne under enkeltopgavetilstande hos typisk udviklede børn og unge blive afsløret. Derudover vil ændringer i denne ydeevne blive opdaget i situationer med to opgaver.
Studieoversigt
Status
Afsluttet
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
I litteraturen bruges balance- eller gangposturale opgaver mest i dual-task undersøgelser for typisk udviklende børn. Dual task-opgaver udført under manuelle færdigheder i dagligdagen er dog ikke blevet tilstrækkeligt undersøgt. Formålet med undersøgelsen er at undersøge effekten af dobbeltopgavetilstande på manuel fingerfærdighedspræstation hos typisk udviklende unge og børn mellem 7-18 år. Selvom undersøgelser om dette emne er begrænsede i verden, er der behov for en omfattende undersøgelse af børn og unge i vores land.
MATERIALE OG METODE:
- Demografisk information, dominerende ekstremitet vil blive noteret, og evalueringen vil begynde med at anvende det fysiske aktivitetsspørgeskema for børn.
- Evalueringerne vil primært evaluere barnets præstation på en enkelt kognitiv opgave i understøttet siddestilling på en stol, uden en motorisk opgave. Den kognitive opgave vil være den n-ryg opgave (nedtællingsopgave), der skal anvendes i overensstemmelse med barnets eller den unges niveau.
- Ved hjælp af Visual Analogue Scale (VAS) vil deltagerne blive bedt om at score sværhedsgraden af den kognitive opgave som et tal mellem 0 og 10.
- For at evaluere den enkelte motoriske præstation af manuelle færdigheder, vil 9-hullers testen blive anvendt, og tiderne vil blive registreret ved at bede om at skrive et givet afsnit.
- Dobbeltopgaveevalueringer vil blive administreret ved at give en samtidig kognitiv opgave, mens du administrerer 9-hullers testen og skriver et afsnit.
- For at afsløre dual-task-omkostningerne (DTC), vil dual-task-ydelse blive trukket fra enkelt-opgave-ydelse, og forskellen vil blive beregnet i sekunder.
Som et resultat af denne undersøgelse vil manuel fingerfærdighed og kognitiv ydeevne under enkeltopgavetilstande hos typisk udviklede børn og unge blive afsløret. Derudover vil ændringer i denne ydeevne blive opdaget i situationer med to opgaver.
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
77
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
-
Iğdır, Kalkun, 76000
- Igdır University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
Tager imod sunde frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- være mellem 7-18 år,
- Ikke at have en kronisk sygdom.
Ekskluderingskriterier:
- Deltagerne skal have haft et helbredsproblem eller haft en operation, der ville påvirke bevægeapparatet eller fingerfærdighedspræstationen inden for det sidste år (EX: Distal radiusfraktur).
- At have koncentrationsproblemer såsom opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD).
- Ikke frivilligt at deltage i undersøgelsen og ikke underskrive en samtykkeerklæring.
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Screening
- Tildeling: N/A
- Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Andet: effekt af dobbelt opgave
|
dobbelte opgavebetingelser på manuelle færdighedstests
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
enkelt kognitiv opgave
Tidsramme: 1 minut
|
Den kognitive opgave vil være n-ryg opgaven (nedtællingsopgaven), der skal anvendes i overensstemmelse med barnets eller den unges niveau
|
1 minut
|
|
Visual Analogue Scale (VAS)
Tidsramme: 1 minut
|
Deltagerne vil blive bedt om at score sværhedsgraden af den kognitive opgave og motoriske opgave som et tal mellem 0 og 10. Høj score angiver sværhedsgraden af aktiviteten.
(0= simpel opgave; 10= svær opgave kan næsten ikke udføres.)
|
1 minut
|
|
9-hullers pindtest.-Enkelt opgave
Tidsramme: 2 minutter
|
For at evaluere den enkelte motoriske præstation af manuelle færdigheder, vil 9-hullers PegTest blive anvendt.
|
2 minutter
|
|
9-Hole Peg Test og skrivning af et givet afsnit.-Dobbelt opgave
Tidsramme: 2 minutter
|
For at evaluere den dobbelte opgaveudførelse vil 9-hullers PegTest blive anvendt med en tilbagetællingsopgave.
|
2 minutter
|
|
skrive et givet afsnit.-Enkelt opgave
Tidsramme: 3 minutter
|
For at evaluere den enkelte motoriske præstation af manuelle færdigheder vil der blive skrevet et afsnit.
|
3 minutter
|
|
skrive et givet afsnit.-Dobbelt opgave
Tidsramme: 3 minutter
|
For at evaluere den dobbelte opgaveudførelse vil afsnittet blive skrevet med en tilbagetællingsopgave.
|
3 minutter
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Sema Büğüşan Oruç, PhD, Igdir University
Publikationer og nyttige links
Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.
Generelle publikationer
- Wollesen B, Janssen TI, Muller H, Voelcker-Rehage C. Effects of cognitive-motor dual task training on cognitive and physical performance in healthy children and adolescents: A scoping review. Acta Psychol (Amst). 2022 Apr;224:103498. doi: 10.1016/j.actpsy.2022.103498. Epub 2022 Jan 25.
- Rubsam M, Girolami GL, Bhatt T. Heterogeneity of Tasks and Outcome Measures in Dual Tasking Studies in Children With Cerebral Palsy: A Scoping Review. Phys Ther. 2024 Jan 1;104(1):pzad151. doi: 10.1093/ptj/pzad151.
- Szturm T, Parmar ST, Mehta K, Shetty DR, Kanitkar A, Eskicioglu R, Gaonkar N. Game-Based Dual-Task Exercise Program for Children with Cerebral Palsy: Blending Balance, Visuomotor and Cognitive Training: Feasibility Randomized Control Trial. Sensors (Basel). 2022 Jan 19;22(3):761. doi: 10.3390/s22030761.
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
15. oktober 2024
Primær færdiggørelse (Faktiske)
15. december 2024
Studieafslutning (Faktiske)
30. marts 2025
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
27. februar 2024
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
6. marts 2024
Først opslået (Faktiske)
7. marts 2024
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
1. maj 2025
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
29. april 2025
Sidst verificeret
1. april 2025
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- Igdir181
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .