Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​dobbelt opgave på manuel færdighedspræstation hos børn og unge (Dual-task)

29. april 2025 opdateret af: Sema Bugusan Oruc, Igdir University

Formålet med undersøgelsen er at undersøge effekten af ​​dobbeltopgavetilstande på manuel fingerfærdighedspræstation hos typisk udviklende unge og børn mellem 7-18 år.

MATERIALE OG METODE:

  • Demografisk information, dominerende ekstremitet vil blive noteret, og evalueringen vil begynde med at anvende det fysiske aktivitetsspørgeskema for børn.
  • Evalueringerne vil primært evaluere barnets præstation på en enkelt kognitiv opgave
  • Den kognitive opgave vil være den n-ryg opgave (nedtællingsopgave), der skal anvendes i overensstemmelse med barnets eller den unges niveau.
  • Ved hjælp af Visual Analogue Scale (VAS) vil deltagerne blive bedt om at score sværhedsgraden af ​​den kognitive opgave som et tal mellem 0 og 10.
  • 9-hullers testen vil blive anvendt, og tiderne vil blive registreret ved at bede om at skrive et givet afsnit.
  • Dobbeltopgaveevalueringer vil blive administreret ved at give en samtidig kognitiv opgave, mens du administrerer -9-hullers testen og skriver et afsnit.
  • For at afsløre dual-task-omkostningerne (DTC), vil dual-task-ydelse blive trukket fra enkelt-opgave-ydelse, og forskellen vil blive beregnet i sekunder.

Som et resultat af denne undersøgelse vil manuel fingerfærdighed og kognitiv ydeevne under enkeltopgavetilstande hos typisk udviklede børn og unge blive afsløret. Derudover vil ændringer i denne ydeevne blive opdaget i situationer med to opgaver.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

I litteraturen bruges balance- eller gangposturale opgaver mest i dual-task undersøgelser for typisk udviklende børn. Dual task-opgaver udført under manuelle færdigheder i dagligdagen er dog ikke blevet tilstrækkeligt undersøgt. Formålet med undersøgelsen er at undersøge effekten af ​​dobbeltopgavetilstande på manuel fingerfærdighedspræstation hos typisk udviklende unge og børn mellem 7-18 år. Selvom undersøgelser om dette emne er begrænsede i verden, er der behov for en omfattende undersøgelse af børn og unge i vores land.

MATERIALE OG METODE:

  • Demografisk information, dominerende ekstremitet vil blive noteret, og evalueringen vil begynde med at anvende det fysiske aktivitetsspørgeskema for børn.
  • Evalueringerne vil primært evaluere barnets præstation på en enkelt kognitiv opgave i understøttet siddestilling på en stol, uden en motorisk opgave. Den kognitive opgave vil være den n-ryg opgave (nedtællingsopgave), der skal anvendes i overensstemmelse med barnets eller den unges niveau.
  • Ved hjælp af Visual Analogue Scale (VAS) vil deltagerne blive bedt om at score sværhedsgraden af ​​den kognitive opgave som et tal mellem 0 og 10.
  • For at evaluere den enkelte motoriske præstation af manuelle færdigheder, vil 9-hullers testen blive anvendt, og tiderne vil blive registreret ved at bede om at skrive et givet afsnit.
  • Dobbeltopgaveevalueringer vil blive administreret ved at give en samtidig kognitiv opgave, mens du administrerer 9-hullers testen og skriver et afsnit.
  • For at afsløre dual-task-omkostningerne (DTC), vil dual-task-ydelse blive trukket fra enkelt-opgave-ydelse, og forskellen vil blive beregnet i sekunder.

Som et resultat af denne undersøgelse vil manuel fingerfærdighed og kognitiv ydeevne under enkeltopgavetilstande hos typisk udviklede børn og unge blive afsløret. Derudover vil ændringer i denne ydeevne blive opdaget i situationer med to opgaver.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

77

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kalkun
      • Iğdır, Kalkun, 76000
        • Iğdır University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • være mellem 7-18 år,
  • Ikke at have en kronisk sygdom.

Ekskluderingskriterier:

  • Deltagerne skal have haft et helbredsproblem eller haft en operation, der ville påvirke bevægeapparatet eller fingerfærdighedspræstationen inden for det sidste år (EX: Distal radiusfraktur).
  • At have koncentrationsproblemer såsom opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD).
  • Ikke frivilligt at deltage i undersøgelsen og ikke underskrive en samtykkeerklæring.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Screening
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Andet: effekt af dobbelt opgave
Andet: dobbelte opgavebetingelser
dobbelte opgavebetingelser på manuelle færdighedstests

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
enkelt kognitiv opgave
Tidsramme: 1 minut
Den kognitive opgave vil være n-ryg opgaven (nedtællingsopgaven), der skal anvendes i overensstemmelse med barnets eller den unges niveau
1 minut
Visual Analogue Scale (VAS)
Tidsramme: 1 minut
Deltagerne vil blive bedt om at score sværhedsgraden af ​​den kognitive opgave og motoriske opgave som et tal mellem 0 og 10. Høj score angiver sværhedsgraden af ​​aktiviteten. (0= simpel opgave; 10= svær opgave kan næsten ikke udføres.)
1 minut
9-hullers pindtest.-Enkelt opgave
Tidsramme: 2 minutter
For at evaluere den enkelte motoriske præstation af manuelle færdigheder, vil 9-hullers PegTest blive anvendt.
2 minutter
9-Hole Peg Test og skrivning af et givet afsnit.-Dobbelt opgave
Tidsramme: 2 minutter
For at evaluere den dobbelte opgaveudførelse vil 9-hullers PegTest blive anvendt med en tilbagetællingsopgave.
2 minutter
skrive et givet afsnit.-Enkelt opgave
Tidsramme: 3 minutter
For at evaluere den enkelte motoriske præstation af manuelle færdigheder vil der blive skrevet et afsnit.
3 minutter
skrive et givet afsnit.-Dobbelt opgave
Tidsramme: 3 minutter
For at evaluere den dobbelte opgaveudførelse vil afsnittet blive skrevet med en tilbagetællingsopgave.
3 minutter

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Igdir University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Sema Büğüşan Oruç, PhD, Igdir University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

15. oktober 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. december 2024

Studieafslutning (Faktiske)

30. marts 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

27. februar 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

6. marts 2024

Først opslået (Faktiske)

7. marts 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

1. maj 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

29. april 2025

Sidst verificeret

1. april 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • Igdir181

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Kun barn

Kliniske forsøg med dobbelte opgavebetingelser

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Togo

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner