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L'effetto del doppio compito sulle prestazioni delle abilità manuali nei bambini e negli adolescenti (Dual-task)

29 aprile 2025 aggiornato da: Sema Bugusan Oruc, Igdir University

Lo scopo dello studio è quello di indagare l'effetto delle condizioni di doppio compito sulle prestazioni di destrezza manuale in giovani e bambini con sviluppo tipico di età compresa tra 7 e 18 anni.

MATERIALE E METODO:

  • Verranno annotate le informazioni demografiche, l'estremità dominante e la valutazione inizierà applicando il questionario sull'attività fisica per i bambini.
  • Le valutazioni valuteranno principalmente le prestazioni del bambino su un singolo compito cognitivo
  • Il compito cognitivo sarà il compito n-back (compito di conto alla rovescia) da applicare in base al livello del bambino o dell'adolescente.
  • Utilizzando la scala analogica visiva (VAS), ai partecipanti verrà chiesto di valutare la difficoltà del compito cognitivo come un numero compreso tra 0 e 10.
  • verrà applicato il Test 9 Buche e verranno rilevati i tempi chiedendo di scrivere un determinato paragrafo.
  • Le valutazioni del doppio compito verranno somministrate assegnando un compito cognitivo simultaneo durante la somministrazione del test a 9 buche e la scrittura di un paragrafo.
  • Per rivelare il costo della doppia attività (DTC), le prestazioni della doppia attività verranno sottratte dalle prestazioni della singola attività e la differenza verrà calcolata in secondi.

Come risultato di questo studio, verranno rivelate le prestazioni di destrezza manuale e le prestazioni cognitive in condizioni di compito singolo in bambini e adolescenti con sviluppo tipico. Inoltre, i cambiamenti in queste prestazioni verranno rilevati in situazioni di doppia attività.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

In letteratura, i compiti posturali di equilibrio o deambulazione sono utilizzati principalmente negli studi dual-task per bambini con sviluppo tipico. Tuttavia, i compiti dual task svolti durante le attività manuali nella vita quotidiana non sono stati adeguatamente studiati. Lo scopo dello studio è quello di indagare l'effetto delle condizioni di doppio compito sulle prestazioni di destrezza manuale in giovani e bambini con sviluppo tipico di età compresa tra 7 e 18 anni. Sebbene gli studi su questo argomento siano limitati nel mondo, è necessario uno studio completo sui bambini e sui giovani nel nostro Paese.

MATERIALE E METODO:

  • Verranno annotate le informazioni demografiche, l'estremità dominante e la valutazione inizierà applicando il questionario sull'attività fisica per i bambini.
  • Le valutazioni valuteranno principalmente le prestazioni del bambino in un singolo compito cognitivo in una posizione seduta supportata su una sedia, senza un compito motorio. Il compito cognitivo sarà il compito n-back (compito di conto alla rovescia) da applicare in base al livello del bambino o del giovane.
  • Utilizzando la scala analogica visiva (VAS), ai partecipanti verrà chiesto di valutare la difficoltà del compito cognitivo come un numero compreso tra 0 e 10.
  • Per valutare la singola prestazione motoria della manualità verrà applicato il Test delle 9 Buche e verranno rilevati i tempi chiedendo di scrivere un determinato paragrafo.
  • Le valutazioni del doppio compito verranno somministrate assegnando un compito cognitivo simultaneo durante la somministrazione del test a 9 buche e la scrittura di un paragrafo.
  • Per rivelare il costo della doppia attività (DTC), le prestazioni della doppia attività verranno sottratte dalle prestazioni della singola attività e la differenza verrà calcolata in secondi.

Come risultato di questo studio, verranno rivelate le prestazioni di destrezza manuale e le prestazioni cognitive in condizioni di compito singolo in bambini e adolescenti con sviluppo tipico. Inoltre, i cambiamenti in queste prestazioni verranno rilevati in situazioni di doppia attività.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

77

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Tacchino
      • Iğdır, Tacchino, 76000
        • Iğdır University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Avere un'età compresa tra 7 e 18 anni,
  • Non avere una malattia cronica.

Criteri di esclusione:

  • I partecipanti devono aver avuto un problema di salute o aver subito un'operazione che avrebbe influenzato il sistema muscolo-scheletrico o le prestazioni di destrezza nell'ultimo anno (ES: frattura del radio distale).
  • Avere problemi di concentrazione come il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD).
  • Non offrirsi volontario per partecipare allo studio e non firmare un modulo di consenso.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Selezione
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Altro: effetto del doppio compito
Altro: condizioni di doppio compito
condizioni di doppio compito su prove di abilità manuale

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
singolo compito cognitivo
Lasso di tempo: 1 minuto
Il compito cognitivo sarà il compito n-back (compito alla rovescia) da applicare in base al livello del bambino o dell'adolescente
1 minuto
Scala analogica visiva (VAS)
Lasso di tempo: 1 minuto
Ai partecipanti verrà chiesto di valutare la difficoltà del compito cognitivo e del compito motorio come un numero compreso tra 0 e 10. Il punteggio alto indica la difficoltà dell'attività. (0= compito semplice; 10= compito difficile che quasi non riesco a svolgere.)
1 minuto
Test con picchetti a 9 fori.-Attività singola
Lasso di tempo: 2 minuti
Per valutare la singola prestazione motoria delle abilità manuali verrà applicato il PegTest a 9 buche.
2 minuti
Test del picchetto a 9 buche e scrittura di un determinato paragrafo. - Doppio compito
Lasso di tempo: 2 minuti
Per valutare la performance del dual task verrà applicato il PegTest a 9 buche con un count-back task.
2 minuti
scrivere un determinato paragrafo.-Compito singolo
Lasso di tempo: 3 minuti
Per valutare le singole prestazioni motorie delle abilità manuali verrà scritto un paragrafo.
3 minuti
scrivere un determinato paragrafo.-Doppio compito
Lasso di tempo: 3 minuti
Per valutare la performance del doppio compito il paragrafo sarà scritto con un compito di count-back.
3 minuti

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Igdir University

Investigatori

  • Investigatore principale: Sema Büğüşan Oruç, PhD, Igdir University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 ottobre 2024

Completamento primario (Effettivo)

15 dicembre 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

30 marzo 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

27 febbraio 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

6 marzo 2024

Primo Inserito (Effettivo)

7 marzo 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

1 maggio 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

29 aprile 2025

Ultimo verificato

1 aprile 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Igdir181

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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