e-intervention, der forbedrer mental sundhed hos unge (IMPROVA)

Unge, lærere, skolepersonale og forældre vil have adgang til en bred vifte af indhold, der sigter mod at fremme unges mentale sundhed og velvære, som kan tilgås via IMPROVA-platformen, en innovativ e-sundhedsløsning, der kan tilgås via app og hjemmeside .

Studerende: omkring 20 moduler, der kan grupperes i fem kategorier: Mig og mine følelser, Mig og min krop, Mig og mine forhold, Skole og fritid og Find mine styrker.

Lærere og andet skolepersonale: 1) pædagogiske og sundhedsrelaterede moduler til støtte for deres elever og undervisningspraksis; 2) moduler til at styre deres eget helbred; 3) vejledningssessioner: ressourcer (lektionsplaner) til vejledere (lærere eller andet skolepersonale) til at gennemføre en diskussion med elever om emner relateret til elevernes sundhed og velvære.

Forældre: indhold om at fremme positive relationer, følelsesmæssige og sociale færdigheder, positiv adfærd, adfærd til støtte for trivsel og familie-skole samarbejde.

SDQ er et kort adfærdsscreeningsspørgeskema til børn og unge, der typisk bruges til at vurdere forskellige aspekter af deres adfærd og følelser. Den består af 25 elementer, opdelt i fem underskalaer:

• Følelsesmæssige symptomer
• Adfærdsproblemer
• Hyperaktivitet/uopmærksomhed
• Problemer med jævnaldrende forhold
• Prosocial adfærd

Ændring i scoren for styrker og vanskeligheder spørgeskemaet, der spænder fra 0 til 40 point (summen af ​​fire underskalaer: Følelsesmæssige symptomer, adfærdsproblemer, hyperaktivitet/uopmærksomhed og problemer med jævnaldrende forhold). En højere score indikerer et dårligere generelt mentalt helbred.

Den samlede score kan også fortolkes i følgende kategorier:

Normal: 0-13 Borderline: 14-16 Unormal: 17-40

Prosocial Behavior Subscale score spænder fra 0 til 10 og fortolkes separat:

Normal: 6-10 Borderline: 5 Unormal: 0-4

KIDSCREEN-10 har 10 punkter og måler generel sundhedsrelateret livskvalitet (HRQoL) for unge.

Bedømmelse: Hvert element på KIDSCREEN-10 er bedømt på en 5-punkts Likert-skala, der afspejler hyppigheden eller intensiteten af ​​de beskrevne følelser eller adfærd. Scoringerne for de 10 elementer summeres til en samlet score. Denne samlede score kan derefter transformeres til en T-score eller percentilrangering, baseret på normative data, for at lette fortolkningen. Jo højere den samlede score er, jo bedre er den rapporterede HRQoL.

Det er en metode, der bruges til at vurdere behandlingsfremskridt og -resultater baseret på specifikke mål sat af den unge. Den er designet til at fange ændringer i individers funktion og velvære, som er meningsfulde og relevante for dem, i stedet for udelukkende at stole på standardiserede symptommål.

Unge vil blive bedt om at vælge tre mål, de gerne vil nå inden udgangen af ​​indeværende skoleår, og på en skala fra 0 til 10 vælge det tal, der bedst beskriver, hvor tæt de er på at nå deres mål på det tidspunkt (0) betyder, at der ikke er gjort fremskridt hen imod et mål, en score på 10 betyder, at et mål er nået fuldt ud).

PHQ-8 består af 8 punkter, der svarer til de diagnostiske kriterier for svær depressiv lidelse (MDD) i DSM-IV og DSM-5. Hvert element adresserer et specifikt symptom på depression og er vurderet baseret på hyppigheden af ​​symptomet i løbet af de sidste to uger.

Bedømmelse: Hvert af de 8 emner er bedømt på en 4-trins skala. Den samlede score spænder fra 0 til 24. Den samlede score bruges til at bestemme sværhedsgraden af ​​depression: 0-4: minimal eller ingen, 5-9: mild, 10-14: moderat, 15-19: moderat svær, 20-24: svær

GAD-7 består af 7 elementer, der svarer til de diagnostiske kriterier for GAD. Hvert punkt spørger om hyppigheden af ​​angst-relaterede symptomer i løbet af de sidste to uger.

Bedømmelse: Hvert af de 7 punkter bedømmes på en 4-trins skala. Den samlede score går fra 0 til 21. Den samlede score bruges til at bestemme sværhedsgraden af ​​angst: 0-4: Minimal angst, 5-9: Mild angst, 10-14: Moderat angst, 15-21: Alvorlig angst

Spørgeskemaet til social isolation er sammensat af 17 punkter, der kan kategoriseres i tre domæner: følelse af ensomhed, venskaber og familiestøtte.

Scoring: score kan antage værdier fra 0 til 131, hvor 0 karakteriserer en teenager med en minimumsscore for social isolation, og 131 en teenager med en maksimal score for social isolation.

Det er et mål designet til at vurdere den opfattede støtte, som eleverne modtager fra deres lærere og klassekammerater.

Den består af to underskalaer: Lærerstøtte og klassekammeratstøtte.

Scoring: For hver underskala summeres scorerne for de enkelte elementer (1 til 5) for at opnå en samlet score (3-15). Højere score indikerer højere opfattet støtte fra lærere eller klassekammerater.

Cantril Ladder Scale består af en visuel repræsentation af en stige med trin nummereret fra 0 nederst til 10 øverst. Unge vil blive bedt om at forestille sig, at stigen repræsenterer deres liv i to scenarier: 1) Den nuværende livsevaluering og 2) Fremtidige livsforventninger

Toppen af ​​stigen (trin 10) repræsenterer det "bedst mulige liv", de kunne forestille sig.

Den nederste del af stigen (trin 0) repræsenterer det "værst tænkelige liv", de kunne forestille sig.

Det er en kort selvrapportering, designet til at vurdere den unges samlede selvværd med et enkelt spørgsmål.

Unge vil vurdere deres overordnede selvværd på en skala fra 1 til 7, hvor højere tal indikerer højere selvværd.

Den Reviderede Selvteori-skala er en 8-trinsskala til vurdering af unges overbevisninger om sig selv i forhold til deres evne til at ændre deres tankegang (Fixed eller Growth mindset).

Scoring: Likert-skalaen går fra 1-meget uenig til 6-helt enig. Den samlede score spænder fra 8 til 48. Jo højere score, jo mere en fast tankegang, jo lavere score, jo mere en væksttankegang.

Skoleengagementskalaen med 15 elementer (SES) er en selvrapporteringsmåling, der bruges til at vurdere forskellige dimensioner af elevernes engagement i skolemiljøet. Udviklet til at fange elevernes psykologiske investering i læring og akademiske aktiviteter, evaluerer SES flere facetter af engagement, der bidrager til positive uddannelsesresultater.

Scoring: Scoringer på SES beregnes ved at summere svarene på tværs af alle elementer eller inden for specifikke underskalaer (adfærdsmæssig, følelsesmæssig, kognitiv). Højere score indikerer højere niveauer af engagement i den respektive dimension.