e-Intervention Enhancing mental Health in Adolescents (IMPROVA)

Ungdomar, lärare, skolpersonal och föräldrar kommer att ha tillgång till en mängd olika innehåll som syftar till att främja ungdomars psykiska hälsa och välbefinnande som kan nås via IMPROVA-plattformen, en innovativ e-hälsolösning som kan nås via app och webbplats .

Studenter: cirka 20 moduler som kan grupperas i fem kategorier: Jag och mina känslor, Jag och min kropp, Jag och mina relationer, Skola och fritid samt Hitta mina styrkor.

Lärare och annan skolpersonal: 1) pedagogiska och hälsorelaterade moduler för att stödja sina elever och undervisningsmetoder; 2) moduler för att hantera sin egen hälsa; 3) handledningssessioner: resurser (lektionsplaner) för handledare (lärare eller annan skolpersonal) för att genomföra en diskussion med elever om ämnen relaterade till elevernas hälsa och välbefinnande.

Föräldrar: innehåll om att främja positiva relationer, känslomässiga och sociala färdigheter, positivt beteende, beteenden för att stödja välbefinnande och samarbete mellan familj och skola.

SDQ är ett kort frågeformulär för beteendescreening för barn och ungdomar, som vanligtvis används för att bedöma olika aspekter av deras beteende och känslor. Den består av 25 poster, uppdelade i fem underskalor:

• Känslomässiga symtom
• Uppförandeproblem
• Hyperaktivitet/Ouppmärksamhet
• Problem med kamratrelationer
• Prosocialt beteende

Förändring av poängen i frågeformuläret för styrkor och svårigheter som sträcker sig från 0 till 40 poäng (summan av fyra underskalor: Emotionella symtom, beteendeproblem, hyperaktivitet/ouppmärksamhet och problem med kamratrelationer). En högre poäng indikerar en sämre generell mental hälsa.

Totalpoängen kan också tolkas i följande kategorier:

Normal: 0-13 Borderline: 14-16 Onormal: 17-40

Poängen för Prosocial Behavior Subscale varierar från 0 till 10 och tolkas separat:

Normal: 6-10 Borderline: 5 Onormal: 0-4

KIDSCREEN-10 har 10 artiklar och mäter allmän hälsorelaterad livskvalitet (HRQoL) för ungdomar.

Poängsättning: Varje objekt på KIDSCREEN-10 är betygsatt på en 5-gradig Likert-skala, vilket återspeglar frekvensen eller intensiteten av de känslor eller beteenden som beskrivs. Poängen för de 10 objekten summeras för att ge ett totalpoäng. Denna totalpoäng kan sedan omvandlas till en T-poäng eller percentilrankning, baserat på normativa data, för att underlätta tolkningen. Ju högre totalpoäng, desto bättre rapporterad HRQoL.

Det är en metod som används för att bedöma behandlingsframsteg och resultat baserat på specifika mål som satts upp av tonåringen. Den är utformad för att fånga förändringar i individers funktion och välbefinnande som är meningsfulla och relevanta för dem, snarare än att förlita sig enbart på standardiserade symtommått.

Ungdomar kommer att bli ombedda att välja tre mål som de vill uppnå i slutet av innevarande läsår, och på en skala från 0 till 10, välja det nummer som bäst beskriver hur nära de är att nå sitt mål i det ögonblicket (0 betyder att inga framsteg har gjorts mot ett mål, en poäng på 10 betyder att ett mål har uppnåtts fullt ut).

PHQ-8 består av 8 artiklar som motsvarar de diagnostiska kriterierna för egentlig depression (MDD) i DSM-IV och DSM-5. Varje objekt behandlar ett specifikt symptom på depression och betygsätts baserat på symtomets frekvens under de senaste två veckorna.

Poängsättning: Var och en av de 8 objekten betygsätts på en 4-gradig skala. Den totala poängen varierar från 0 till 24. Totalpoängen används för att bestämma svårighetsgraden av depression: 0-4: minimal eller ingen, 5-9: mild, 10-14: måttlig, 15-19: måttlig svår, 20-24: svår

GAD-7 består av 7 artiklar som motsvarar de diagnostiska kriterierna för GAD. Varje objekt frågar om frekvensen av ångestrelaterade symtom under de senaste två veckorna.

Poängsättning: Var och en av de 7 objekten betygsätts på en 4-gradig skala. Den totala poängen varierar från 0 till 21. Totalpoängen används för att bestämma svårighetsgraden av ångest: 0-4: Minimal ångest, 5-9: Mild ångest, 10-14: Måttlig ångest, 15-21: Allvarlig ångest

Enkäten om social isolering består av 17 artiklar som kan kategoriseras i tre domäner: känsla av ensamhet, vänskap och familjestöd.

Poängsättning: poängen kan anta värden från 0 till 131, där 0 kännetecknar en tonåring med ett lägsta betyg för social isolering och 131 en tonåring med ett maximalt betyg för social isolering.

Det är ett mått utformat för att bedöma det upplevda stöd som eleverna får från sina lärare och klasskamrater.

Den består av två underskalor: Lärarstöd och klasskamratstöd.

Poängsättning: För varje delskala summeras poängen för de individuella punkterna (1 till 5) för att få en totalpoäng (3-15). Högre poäng indikerar högre upplevt stöd från lärare eller klasskamrater.

Cantril Ladder Scale består av en visuell representation av en stege med steg numrerade från 0 längst ner till 10 överst. Ungdomar kommer att uppmanas att föreställa sig att stegen representerar deras liv i två scenarier: 1) den nuvarande livsutvärderingen och 2) framtida livsförväntningar

Den övre delen av stegen (steg 10) representerar det "bästa möjliga liv" de kunde föreställa sig.

Den nedre delen av stegen (steg 0) representerar det "värsta möjliga livet" de kunde föreställa sig.

Det är ett kort självrapporteringsmått utformat för att bedöma ungdomars övergripande självkänsla med en enda fråga.

Ungdomar kommer att bedöma sin totala självkänsla på en skala från 1 till 7, med högre siffror som indikerar högre självkänsla.

The Revised Self-Theory Scale är en 8-punktsskala för att bedöma ungdomars uppfattningar om sig själva i relation till deras förmåga att förändra sina tänkesätt (Fixed eller Growth mindset).

Poängsättning: Likert-skala som sträcker sig från 1-håller inte med till 6 håller helt med. Totalpoängen sträcker sig från 8 till 48. Ju högre poäng, desto mer ett fast tänkesätt, desto lägre poäng, desto mer av ett tillväxttänk.

School Engagement Scale (SES) med 15 punkter är ett självrapporteringsmått som används för att bedöma olika dimensioner av elevernas engagemang i skolmiljön. Utvecklat för att fånga elevernas psykologiska investeringar i lärande och akademiska aktiviteter, utvärderar SES flera aspekter av engagemang som bidrar till positiva utbildningsresultat.

Poängsättning: Poäng på SES beräknas genom att summera svaren för alla objekt eller inom specifika underskalor (beteende, emotionell, kognitiv). Högre poäng indikerar högre nivåer av engagemang i respektive dimension.