Электронное вмешательство, улучшающее психическое здоровье подростков (IMPROVA)

Подростки, учителя, школьный персонал и родители будут иметь доступ к разнообразному контенту, направленному на укрепление психического здоровья и благополучия подростков, доступ к которому можно получить через платформу IMPROVA, инновационное решение электронного здравоохранения, доступ к которому можно получить через приложение и веб-сайт. .

Студентам: около 20 модулей, которые можно сгруппировать в пять категорий: «Я и мои эмоции», «Я и мое тело», «Я и мои отношения», «Школа и свободное время» и «Поиск своих сильных сторон».

Учителя и другой школьный персонал: 1) педагогические и медико-санитарные модули для поддержки своих учеников и педагогической практики; 2) модули по управлению собственным здоровьем; 3) репетиторские занятия: ресурсы (планы уроков) для репетиторов (учителей или других сотрудников школы) для проведения дискуссий с учащимися по темам, связанным со здоровьем и благополучием учащихся.

Родители: содержание, посвященное развитию позитивных отношений, эмоциональных и социальных навыков, позитивного поведения, поведения для поддержания благополучия и сотрудничества семьи и школы.

SDQ — это краткий поведенческий скрининговый опросник для детей и подростков, обычно используемый для оценки различных аспектов их поведения и эмоций. Он состоит из 25 пунктов, разделенных на пять подшкал:

• Эмоциональные симптомы
• Проблемы с поведением
• Гиперактивность/невнимательность
• Проблемы в отношениях со сверстниками
• Просоциальное поведение

Изменение оценки по Анкете «Сильные стороны и трудности» в диапазоне от 0 до 40 баллов (сумма четырех субшкал: «Эмоциональные симптомы», «Проблемы поведения», «Гиперактивность/невнимательность» и «Проблемы в отношениях со сверстниками»). Более высокий балл указывает на более плохое общее психическое здоровье.

Общий балл также можно интерпретировать по следующим категориям:

Нормальный: 0–13. Пограничный: 14–16. Ненормальный: 17–40.

Оценка подшкалы просоциального поведения варьируется от 0 до 10 и интерпретируется отдельно:

Нормальный: 6–10 Пограничный: 5 Ненормальный: 0–4

KIDSCREEN-10 содержит 10 пунктов и измеряет общее качество жизни, связанное со здоровьем (HRQoL), для подростков.

Оценка: Каждый элемент KIDSCREEN-10 оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта, отражающей частоту или интенсивность описываемых чувств или поведения. Оценки по 10 пунктам суммируются и получают общий балл. Этот общий балл затем может быть преобразован в Т-показатель или процентильный ранг на основе нормативных данных для облегчения интерпретации. Чем выше общий балл, тем лучше сообщается о HRQoL.

Это метод, используемый для оценки прогресса и результатов лечения на основе конкретных целей, поставленных подростком. Он предназначен для выявления изменений в функционировании и благополучии людей, которые являются значимыми и актуальными для них, вместо того, чтобы полагаться исключительно на стандартизированные измерения симптомов.

Подросткам будет предложено выбрать три цели, которых они хотели бы достичь к концу текущего учебного года, и по шкале от 0 до 10 выбрать число, которое лучше всего описывает, насколько они близки к достижению своей цели на данный момент (0 означает, что прогресс в достижении цели не достигнут, оценка 10 означает, что цель достигнута полностью).

PHQ-8 состоит из 8 пунктов, которые соответствуют диагностическим критериям большого депрессивного расстройства (БДР) в DSM-IV и DSM-5. Каждый пункт посвящен конкретному симптому депрессии и оценивается на основе частоты появления этого симптома за последние две недели.

Оценка: Каждый из 8 пунктов оценивается по 4-балльной шкале. Общий балл варьируется от 0 до 24. Общий балл используется для определения степени тяжести депрессии: 0–4: минимальная или отсутствует, 5–9: легкая, 10–14: умеренная, 15–19: умеренно тяжелая, 20–24: тяжелая.

ГТР-7 состоит из 7 пунктов, соответствующих диагностическим критериям ГТР. В каждом пункте задается вопрос о частоте симптомов, связанных с тревогой, за последние две недели.

Оценка: Каждый из 7 пунктов оценивается по 4-балльной шкале. Общий балл варьируется от 0 до 21. Суммарный балл используется для определения степени тревоги: 0–4: минимальная тревога, 5–9: легкая тревога, 10–14: умеренная тревога, 15–21: сильная тревога.

Анкета социальной изоляции состоит из 17 пунктов, которые можно разделить на три области: чувство одиночества, дружба и поддержка семьи.

Балльная оценка: балл может принимать значения от 0 до 131, при этом 0 характеризует подростка с минимальным баллом социальной изоляции, а 131 — подростка с максимальным баллом социальной изоляции.

Это показатель, предназначенный для оценки воспринимаемой поддержки, которую учащиеся получают от своих учителей и одноклассников.

Он состоит из двух субшкал: поддержка учителя и поддержка одноклассников.

Оценка: для каждой подшкалы баллы по отдельным пунктам (от 1 до 5) суммируются для получения общего балла (3-15). Более высокие баллы указывают на более высокую воспринимаемую поддержку со стороны учителей или одноклассников.

Лестничная шкала Кантрила представляет собой визуальное представление лестницы со ступенями, пронумерованными от 0 внизу до 10 вверху. Подросткам будет предложено представить, что лестница представляет их жизнь в двух сценариях: 1) оценка нынешней жизни и 2) ожидания от будущей жизни.

Вершина лестницы (10-я ступенька) представляет собой «лучшую жизнь», которую они только могли себе представить.

Нижняя часть лестницы (ступень 0) представляет собой «худшую возможную жизнь», которую они могли себе представить.

Это краткий опросник, предназначенный для оценки общей самооценки подростка с помощью одного вопроса.

Подростки оценивают свою общую самооценку по шкале от 1 до 7, причем более высокие цифры указывают на более высокую самооценку.

Пересмотренная шкала теории самости представляет собой шкалу из 8 пунктов для оценки убеждений подростков о себе в зависимости от их способности изменять свое мышление (фиксированное мышление или мышление роста).

Оценка: шкала Лайкерта от 1 — совершенно не согласен до 6 — полностью согласен. Общий балл варьируется от 8 до 48. Чем выше балл, тем больше установка на данность, чем ниже балл, тем больше установка на рост.

Шкала вовлеченности школы (SES), состоящая из 15 пунктов, представляет собой показатель самооценки, используемый для оценки различных аспектов вовлеченности учащихся в школьную среду. Разработанный для учета психологических инвестиций учащихся в учебу и учебную деятельность, SES оценивает множество аспектов участия, которые способствуют положительным результатам обучения.

Оценка: баллы по SES рассчитываются путем суммирования ответов по всем пунктам или по определенным подшкалам (поведенческая, эмоциональная, когнитивная). Более высокие баллы указывают на более высокий уровень вовлеченности в соответствующем измерении.