Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effektiviteten af case-baserede undervisningsscenarier i metaverset på interpersonelle kommunikationsfærdigheder, akademisk engagement og tankestrejfer hos universitetsstuderende i sygepleje

21. december 2025 opdateret af: Port Said University

Effektiviteten af case-baserede undervisningsscenarier i metaverse-miljøet på at forbedre mellemmenneskelige kommunikationsevner, akademisk engagement, og reducere tankeflugt hos sygeplejestuderende på universitetet

Denne randomiserede kontrollerede undersøgelse vil evaluere effekten af case-baserede undervisningsscenarier leveret i et metaverse-miljø på interpersonelle kommunikationsfærdigheder, akademisk engagement og tankevandring blandt bachelorstuderende i sygepleje. Fjerdeårs sygeplejestuderende vil blive tilfældigt tildelt enten til metaverse-baserede casescenarier integreret i deres psykiatrisk sygeplejeuddannelse eller til sædvanlig undervisning uden metaverse-eksponering. Resultaterne vil blive målt ved hjælp af validerede skalaer for interpersonel kommunikation, læringsengagement og tankevandring før og efter interventionen.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

100

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

Registrerede bachelorstuderende i sygepleje på Fakultetet for XXX Universitet, XXX.

Indskrevet på 4. niveau af sygeplejeprogrammet i akademiske år 2024-2025.

I stand til og villig til at give informeret samtykke til at deltage.

Eksklusionskriterier:

Studerende, der ikke er registreret på 4. niveau i løbet af studieperioden.
Studerende, der tidligere har gennemført formel metavers-baseret psykiatrisk sygeplejetræning (hvis relevant).

Studerende, der ikke er villige til at deltage eller som trækker deres samtykke tilbage.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Metaverse Case-baseret Scenarie Gruppe
Deltagere i denne gruppe vil modtage case-baserede pædagogiske scenarier leveret gennem et metaverse-miljø som en del af deres psykiatrisk sygeplejerskeuddannelse. Studerende vil deltage i interaktive virtuelle simuleringer med virtuelle patienter og sundhedsteams for at øve interpersonel kommunikation i komplekse, følelsesmæssigt ladede psykiatriske scenarier.
Adfærdsmæssigt: Metaverse Casebaserede Uddannelsesscenarier
Interventionen består af strukturede, casesbaserede scenarier leveret via en immersiv metaverse-platform, hvor studerende interagerer i realtid med virtuelle patienter og medstuderende. Sessioner vil blive designet til at fremme interpersonlig kommunikation, empati og akademisk engagement samt reducere tankevandring under psykiatrisk sygeplejerskeuddannelsesaktiviteter. (Du kan senere angive antal sessioner, varighed pr. session og total interventionsperiode, når det er afsluttet.)
Ingen indgriben: Kontrol
Deltagerne i denne arm vil modtage de sædvanlige psykiatriske sygeplejerskeundervisningsmetoder uden eksponering for metaverse-baserede casescenarier. De vil fortsætte med at følge standardpensum leveret gennem konventionelle klasselokaler eller eksisterende e-læringsformater.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Score for Interpersonelle Kommunikationsfærdigheder
Tidsramme: Baseline (pre-intervention) og umiddelbart efter intervention (slutningen af undervisningsperioden)
Samlet score på værktøjet til interpersonelle kommunikationsfærdigheder, der vurderer kommunikationsevner i kliniske og akademiske interaktioner
Baseline (pre-intervention) og umiddelbart efter intervention (slutningen af undervisningsperioden)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Port Said University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

  • Schaufeli WB, Martínez IM, Pinto AM, Salanova M, Bakker AB. Burnout and engagement in university students: A cross-national study. J Cross Cult Psychol. 2002;33(5):464-481.
  • Li, X.Y.; Huang, R. The Revision report of the University Student Learning Engagement Scale (UWES-S). Psychol. Res. 2010, 3, 84-88

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

25. december 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. marts 2026

Studieafslutning (Anslået)

30. marts 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

21. december 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

21. december 2025

Først opslået (Faktiske)

6. januar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

6. januar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

21. december 2025

Sidst verificeret

1. marts 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • SCBR-449

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Meddelelse

Kliniske forsøg med Metaverse Casebaserede Uddannelsesscenarier

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Philippines

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner