Skuteczność edukacyjnych scenariuszy opartych na przypadkach w metawersum w zakresie umiejętności komunikacji interpersonalnej, zaangażowania akademickiego i błądzenia myślami u studentów pielęgniarstwa
21 grudnia 2025 zaktualizowane przez: Port Said University
Skuteczność edukacyjnych scenariuszy opartych na przypadkach w środowisku Metaverse w zakresie poprawy umiejętności komunikacji interpersonalnej, ścieżki zaangażowania akademickiego i redukcji wędrówki umysłu u studentów pielęgniarstwa
To randomizowane badanie kontrolowane oceni wpływ scenariuszy edukacyjnych opartych na przypadkach, realizowanych w środowisku metaverse, na umiejętności komunikacji interpersonalnej, zaangażowanie akademickie oraz wędrówkę myśli wśród studentów pielęgniarstwa na studiach licencjackich.
Studenci pielęgniarstwa czwartego roku zostaną losowo przydzieleni albo do scenariuszy przypadków opartych na metaverse, zintegrowanych z ich edukacją z zakresu pielęgniarstwa psychiatrycznego, albo do zwykłego nauczania bez ekspozycji na metaverse.
Wyniki będą mierzone za pomocą zwalidowanych skal dla komunikacji interpersonalnej, zaangażowania w naukę i wędrówki myśli przed i po interwencji.
Przegląd badań
Status
Jeszcze nie rekrutacja
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Szacowany)
100
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Mohamed Atta
- Numer telefonu: +966 53 066 6982
- E-mail: mohamed-hussein@alexu.edu.eg
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria włączenia:
Zarejestrowani studenci licencjackich studiów pielęgniarskich na Wydziale Uniwersytetu XXX, XXX.
Zapisani na 4. poziom programu pielęgniarskiego w roku akademickim 2024-2025.
Zdolni i chętni do wyrażenia świadomej zgody na uczestnictwo.
Kryteria wyłączenia:
Studenci niezarejestrowani na 4. poziomie w okresie badania. Studenci, którzy wcześniej ukończyli formalne szkolenie z zakresu pielęgniarstwa psychiatrycznego oparte na metaverse (jeśli dotyczy).
Studenci niechętni do uczestnictwa lub wycofujący zgodę.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Metaverse Grupa Scenariuszowa Oparta na Przypadkach
Uczestnicy w tym ramieniu będą otrzymywać scenariusze edukacyjne oparte na przypadkach, dostarczane poprzez środowisko metaverse jako część ich kursu z pielęgniarstwa psychiatrycznego.
Studenci będą angażować się w interaktywne symulacje wirtualne z wirtualnymi pacjentami i zespołami opieki zdrowotnej, aby ćwiczyć komunikację interpersonalną w złożonych, emocjonalnie obciążonych scenariuszach psychiatrycznych.
|
Interwencja obejmuje ustrukturyzowane scenariusze oparte na przypadkach, dostarczane za pośrednictwem immersyjnej platformy metaverse, gdzie studenci wchodzą w interakcje w czasie rzeczywistym z wirtualnymi pacjentami i rówieśnikami.
Sesje będą zaprojektowane tak, aby promować komunikację interpersonalną, empatię i zaangażowanie akademickie oraz ograniczać błądzenie myśli podczas zajęć z zakresu edukacji w pielęgniarstwie psychiatrycznym.
(Możesz później określić liczbę sesji, czas trwania każdej sesji oraz całkowity okres interwencji po ich ustaleniu.)
|
|
Brak interwencji: Kontrola
Uczestnicy w tej grupie otrzymają standardowe metody nauczania w zakresie pielęgniarstwa psychiatrycznego bez ekspozycji na scenariusze przypadków oparte na metawersum.
Będą kontynuować realizację standardowego programu nauczania prowadzonego za pośrednictwem konwencjonalnych zajęć w klasie lub istniejących formatów e-learningu.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ocena umiejętności komunikacji interpersonalnej
Ramy czasowe: Pomiar wyjściowy (przed interwencją) oraz bezpośrednio po interwencji (koniec okresu nauczania)
|
Łączny wynik w narzędziu Interpersonal Communication Skills oceniającym umiejętności komunikacyjne w interakcjach klinicznych i akademickich
|
Pomiar wyjściowy (przed interwencją) oraz bezpośrednio po interwencji (koniec okresu nauczania)
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- Schaufeli WB, Martínez IM, Pinto AM, Salanova M, Bakker AB. Burnout and engagement in university students: A cross-national study. J Cross Cult Psychol. 2002;33(5):464-481.
- Li, X.Y.; Huang, R. The Revision report of the University Student Learning Engagement Scale (UWES-S). Psychol. Res. 2010, 3, 84-88
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
25 grudnia 2025
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
1 marca 2026
Ukończenie studiów (Szacowany)
30 marca 2026
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
21 grudnia 2025
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
21 grudnia 2025
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
6 stycznia 2026
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
6 stycznia 2026
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
21 grudnia 2025
Ostatnia weryfikacja
1 marca 2025
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- SCBR-449
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .