Effektiviteten av fallbaserade utbildningsscenarier i metaversumet på interpersonella kommunikationsfärdigheter, akademiskt engagemang och tankevandring hos sjuksköterskestudenter vid universitet
21 december 2025 uppdaterad av: Port Said University
Effektiviteten av fallbaserade utbildningsscenarier i metaversum-miljön för att förbättra interpersonella kommunikationsfärdigheter, akademiskt engagemangsbana och minska tankevandring hos sjuksköterskestudenter vid universitet
Denna randomiserade kontrollerade studie kommer att utvärdera effekten av fallbaserade utbildningsscenarier som levereras i en metavers-miljö på interpersonella kommunikationsfärdigheter, akademiskt engagemang och tankevandring bland sjuksköterskestudenter på grundnivå.
Fjärdeårsstudenter i sjuksköterskeprogrammet kommer att slumpmässigt fördelas antingen till metaversbaserade fallscenarier integrerade i deras psykiatriska omvårdnadsutbildning eller till vanlig undervisning utan metavers-exponering.
Utfall kommer att mätas med validerade skattningsskalor för interpersonell kommunikation, lärandeengagemang och tankevandring före och efter interventionen.
Studieöversikt
Status
Har inte rekryterat ännu
Betingelser
Intervention / Behandling
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Beräknad)
100
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studiekontakt
- Namn: Mohamed Atta
- Telefonnummer: +966 53 066 6982
- E-post: mohamed-hussein@alexu.edu.eg
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier:
Registrerade grundutbildningssjuksköterskestudenter vid Fakulteten för XXX Universitet, XXX.
Inskrivna på 4:e nivån i sjuksköterskeprogrammet under läsåret 2024-2025.
Kan och är villig att ge informerat samtycke för att delta.
Exklusionskriterier:
Studenter som inte är registrerade på 4:e nivån under studieperioden. Studenter som tidigare genomgått formell metaversumbaserad psykiatrisk sjuksköterskeutbildning (om tillämpligt).
Studenter som inte vill delta eller som återkallar sitt samtycke.
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Stödjande vård
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Metaverse Fallbaserade Scenariogrupp
Deltagarna i denna arm kommer att få fallbaserade utbildningsscenarier som levereras genom en metavers-miljö som en del av deras psykiatriska omvårdnadskurs. Studenterna kommer att delta i interaktiva virtuella simuleringar med virtuella patienter och vårdteam för att träna interpersonell kommunikation i komplexa, känslomässigt laddade psykiatriska scenarier.
|
Interventionen består av strukturerade fallbaserade scenarier som levereras via en immersiv metaversumplattform, där studenter interagerar i realtid med virtuella patienter och kamrater.
Sessionerna kommer att utformas för att främja interpersonell kommunikation, empati och akademiskt engagemang samt för att minska tankevandring under psykiatrisk omvårdnadsutbildningsaktiviteter.
(Du kan senare specificera antal sessioner, varaktighet per session och total interventionsperiod när detta är fastställt.)
|
|
Inget ingripande: Kontroll
Deltagarna i denna arm kommer att få de vanliga undervisningsmetoderna inom psykiatrisk omvårdnad utan exponering för metaverse-baserade fallscenarier.
De kommer att fortsätta att följa den standardiserade läroplanen som levereras genom konventionella klassrums- eller befintliga e-lärningsformat.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Poäng för interpersonella kommunikationsfärdigheter
Tidsram: Baslinje (före intervention) och omedelbart efter intervention (vid undervisningsperiodens slut)
|
Totalt resultat på Interpersonal Communication Skills-verktyget som bedömer kommunikationsförmågor i kliniska och akademiska interaktioner
|
Baslinje (före intervention) och omedelbart efter intervention (vid undervisningsperiodens slut)
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Publikationer och användbara länkar
Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.
Allmänna publikationer
- Schaufeli WB, Martínez IM, Pinto AM, Salanova M, Bakker AB. Burnout and engagement in university students: A cross-national study. J Cross Cult Psychol. 2002;33(5):464-481.
- Li, X.Y.; Huang, R. The Revision report of the University Student Learning Engagement Scale (UWES-S). Psychol. Res. 2010, 3, 84-88
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Beräknad)
25 december 2025
Primärt slutförande (Beräknad)
1 mars 2026
Avslutad studie (Beräknad)
30 mars 2026
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
21 december 2025
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
21 december 2025
Första postat (Faktisk)
6 januari 2026
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
6 januari 2026
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
21 december 2025
Senast verifierad
1 mars 2025
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- SCBR-449
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .