Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effektiviteten av kasusbaserte undervisningsscenarier i metaverset på mellommenneskelige kommunikasjonsferdigheter, akademisk engasjement og tankevandring hos sykepleiestudenter ved universitet

21. desember 2025 oppdatert av: Port Said University

Effektiviteten av case-baserte utdanningsscenarier i metaverse-miljøet for å forbedre interpersonlige kommunikasjonsferdigheter, akademisk engasjementsbane og redusere tankevandring hos sykepleierstudenter ved universitetet

Denne randomiserte kontrollerte studien vil evaluere effekten av kasusbaserte undervisningsscenarioer levert i et metaverse-miljø på interpersonlige kommunikasjonsferdigheter, akademisk engasjement og tankestreif blant sykepleierstudenter på bachelor-nivå. Sykepleierstudenter på fjerde nivå vil bli tilfeldig tildelt enten metaverse-baserte kasusscenarioer integrert i deres psykiatrisk sykepleieutdanning eller vanlig undervisning uten metaverse-eksponering. Resultater vil bli målt ved bruk av validerte skalaer for interpersonlig kommunikasjon, læringsengasjement og tankestreif før og etter intervensjonen.

Studieoversikt

Status

Har ikke rekruttert ennå

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

100

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

Registrerte bachelorstudenter i sykepleie ved Fakultet for XXX Universitet, XXX.

Innmeldt på 4. nivå i sykepleieprogrammet i studieåret 2024-2025.

I stand til og villig til å gi informert samtykke til å delta.

Eksklusjonskriterier:

Studenter som ikke er registrert på 4. nivå i studieperioden. Studenter som tidligere har fullført formell psykiatrisk sykepleieopplæring basert på metaverse (hvis aktuelt).

Studenter som ikke ønsker å delta eller som trekker tilbake samtykket.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Metaverse Case-basert Scenario Gruppe
Deltakere i denne armen vil motta case-baserte undervisningsscenarioer levert gjennom et metaverse-miljø som en del av deres psykiatrisk sykepleierutdanning. Studentene vil delta i interaktive virtuelle simuleringer med virtuelle pasienter og helseteam for å trene på mellommenneskelig kommunikasjon i komplekse, følelsesladede psykiatriske scenarioer.
Atferdsmessig: Metaverse-baserte kasusopplæringsscenarier
Intervensjonen består av strukturerte kasusbaserte scenarioer levert via en immersiv metaverse-plattform, der studentene samhandler i sanntid med virtuelle pasienter og jevnaldrende. Øktene vil bli utformet for å fremme interpersonell kommunikasjon, empati og akademisk engasjement, samt for å redusere tankevandring under aktiviteter i psykiatrisk sykepleierutdanning. (Du kan senere spesifisere antall økter, varighet per økt og total intervensjonsperiode når dette er endelig fastsatt.)
Ingen inngripen: Kontroll
Deltakere i denne gruppen vil motta vanlige undervisningsmetoder i psykiatrisk sykepleie uten eksponering for metavers-baserte case-scenarier. De vil fortsette å følge standard pensum levert gjennom konvensjonelle klasserom eller eksisterende e-læringsformater.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Interpersonlig kommunikasjonsevne-poengsum
Tidsramme: Baseline (før intervensjon) og umiddelbart etter intervensjon (slutten av undervisningsperioden)
Totalscore på verktøyet for interpersonell kommunikasjonsevne som vurderer kommunikasjonsevner i kliniske og akademiske interaksjoner
Baseline (før intervensjon) og umiddelbart etter intervensjon (slutten av undervisningsperioden)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Port Said University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

  • Schaufeli WB, Martínez IM, Pinto AM, Salanova M, Bakker AB. Burnout and engagement in university students: A cross-national study. J Cross Cult Psychol. 2002;33(5):464-481.
  • Li, X.Y.; Huang, R. The Revision report of the University Student Learning Engagement Scale (UWES-S). Psychol. Res. 2010, 3, 84-88

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

25. desember 2025

Primær fullføring (Antatt)

1. mars 2026

Studiet fullført (Antatt)

30. mars 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

21. desember 2025

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

21. desember 2025

Først lagt ut (Faktiske)

6. januar 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

6. januar 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

21. desember 2025

Sist bekreftet

1. mars 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • SCBR-449

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Kommunikasjon

Kliniske studier på Metaverse-baserte kasusopplæringsscenarier

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Australia

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere