Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af et Kritisk Tænkningsdispositionsprogram på Udviklingen af Reflekterende Tænkning og Læringsmotivation blandt Sygeplejestuderende (CTDP)

3. januar 2026 opdateret af: Mansoura University

Effekten af et Kritisk Tænkning Dispositionsprogram på Udvikling af Reflekterende Tænkning og Læringsmotivation blandt Sygeplejestuderende

Studietitel:

Effekten af et Kritisk Tænkning Dispositionsprogram på Udvikling af Reflekterende Tænkning og Læringsmotivation blandt Sygeplejestuderende

Studiebeskrivelse:

Dette studie har til formål at undersøge effekten af et Kritisk Tænkning Dispositionsprogram på sygeplejestuderendes reflekterende tænkning og motivation til at lære. I det hurtigt udviklende sundhedsvæsen skal sygeplejersker besidde både kritiske tænkningsevner og disposition for at træffe præcise kliniske vurderinger og levere højkvalitets professionel pleje. Mange nyuddannede sygeplejersker mangler kritisk tænkningdisposition, hvilket kan resultere i unøjagtige kliniske vurderinger og manglende evne til at identificere problemårsager.

Programmet vil rette sig mod sygeplejestuderende for at forbedre deres interne motivation til at tænke kritisk, løse problemer, evaluere idéer og træffe informerede beslutninger. Interventionen fokuserer på at udvikle kognitive strategier, holdninger og adfærdsmønstre, der understøtter selvdrevet læring og professionel kompetence. Resultaterne vil blive målt ved at evaluere studerendes reflekterende tænkning og motivation til at lære før og efter programmet.

Primære resultatmål:

Forbedring i reflekterende tænkning scores

Forøgelse i motivation til at lære scores

Sekundære resultatmål:

Udvikling af kritiske tænkning dispositionsegenskaber såsom sandhedssøgning, åbenhed, analytisk evne, nysgerrighed, selvtillid og modenhed

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

243

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Villig til at deltage og i stand til at deltage i alle programmets sessioner.

Ingen tidligere eksponering for træningsprogrammer i kritisk tænkning.

Eksklusionskriterier:

  • Studerende med lærevanskeligheder eller begrænsninger, der forhindrer aktiv deltagelse i programmet.

Studerende, der misser mere end 50% af programmets sessioner.

Studerende, der deltager i eksterne programmer med det formål at forbedre kritisk tænkning i undersøgelsesperioden.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Uddannelsesinterventionsgruppe
Denne gruppe består af sygeplejestuderende, der vil deltage i det kritiske tænkning disposition program. Studiet omfattede en enkeltarmsgruppe på 243 sygeplejestuderende indskrevet i 1. og 2. år på <Technical Institute of Nursing / Mansoura University>. Alle deltagere blev udvalgt baseret på inklusionskriterier om ingen tidligere eksponering for kritiske tænkning programmer og villighed til at deltage
Andet: Program for kritisk tankegang
en struktureret uddannelsesintervention designet til at forbedre refleksionsevner og motivation til læring. Programmet indeholder flere interaktive sessioner, der fokuserer på kritisk analyse, problemløsning, beslutningstagning og selvrefleksionsaktiviteter. Studerende vil deltage i øvelser, der opfordrer dem til at evaluere kliniske scenarier, reflektere over deres læringserfaringer og anvende kritiske tankestrategier i praktiske plejesituationer. Målet er at måle programmets effekt på de studerendes refleksionsevne, kritiske tankegang og læringsmotivation i forhold til deres udgangsniveau. Alle deltagere vil følge standardplejelæreplanen ud over interventionen

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Reflekterende tænkning
Tidsramme: Før og 2 måneder efter kritisk tænkning dispositionsprogram
Forbedring af reflekterende tænkning blandt sygeplejestuderende, målt ved hjælp af [navn på valideret spørgeskema], vurderet før og efter interventionen
Før og 2 måneder efter kritisk tænkning dispositionsprogram

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Motivation til at lære
Tidsramme: målt ved baseline (før intervention) og umiddelbart efter programmets afslutning (efter intervention)
Forbedring af elevers læringsmotivation, evalueret ved hjælp af en valideret motivation-til-at-lære-skala
målt ved baseline (før intervention) og umiddelbart efter programmets afslutning (efter intervention)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Mansoura University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

1. januar 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

1. juni 2026

Studieafslutning (Anslået)

1. december 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

3. januar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

3. januar 2026

Først opslået (Anslået)

12. januar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

12. januar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

3. januar 2026

Sidst verificeret

1. januar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • MU-FN-CTDP-2026

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Motivering

Kliniske forsøg med Program for kritisk tankegang

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Suriname

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner