Effetto del Programma di Disposizione del Pensiero Critico sullo Sviluppo del Pensiero Riflessivo e della Motivazione all'Apprendimento tra gli Studenti di Infermieristica (CTDP)
Effetto del Programma di Disposizione al Pensiero Critico sullo Sviluppo del Pensiero Riflessivo e della Motivazione all'Apprendimento tra gli Studenti di Infermieristica
Titolo dello studio:
Effetto del Programma di Disposizione del Pensiero Critico sullo Sviluppo del Pensiero Riflessivo e della Motivazione ad Apprendere tra gli Studenti di Infermieristica
Descrizione dello studio:
Questo studio mira a indagare l'effetto di un Programma di Disposizione del Pensiero Critico sul pensiero riflessivo e sulla motivazione ad apprendere degli studenti di infermieristica. Nell'ambiente sanitario in rapida evoluzione, gli infermieri devono possedere sia abilità di pensiero critico che disposizione per formulare giudizi clinici accurati e fornire cure professionali di alta qualità. Molti infermieri alle prime armi mancano di disposizione al pensiero critico, il che può portare a giudizi clinici inaccurati e all'incapacità di identificare le cause dei problemi.
Il programma sarà rivolto agli studenti di infermieristica per potenziare la loro motivazione interna a pensare criticamente, risolvere problemi, valutare idee e prendere decisioni informate. L'intervento si concentra sullo sviluppo di strategie cognitive, atteggiamenti e comportamenti che supportano l'apprendimento auto-motivato e la competenza professionale. I risultati saranno misurati valutando il pensiero riflessivo e la motivazione ad apprendere degli studenti prima e dopo il programma.
Misurazioni dei Risultati Primari:
Miglioramento nei punteggi del pensiero riflessivo
Aumento nei punteggi della motivazione ad apprendere
Misurazioni dei Risultati Secondari:
Sviluppo degli attributi di disposizione al pensiero critico come ricerca della verità, apertura mentale, analiticità, curiosità, fiducia in sé stessi e maturità
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Shimaa Ali Mohamed Elhaggar, MSN in Nursing Science
- Numero di telefono: +20 10 28443650
- Email: shimoo.haggar123@gmail.com
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- Disponibilità a partecipare e capacità di frequentare tutte le sessioni del programma.
Nessuna precedente esposizione a programmi di formazione sul pensiero critico.
Criteri di esclusione:
- Studenti con difficoltà di apprendimento o limitazioni che impediscono la partecipazione attiva al programma.
Studenti che mancano a più del 50% delle sessioni del programma.
Studenti che partecipano a programmi esterni mirati a migliorare il pensiero critico durante il periodo di studio.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Gruppo di Intervento Educativo
Questo gruppo è composto da studenti di infermieristica che parteciperanno al Programma di Disposizione del Pensiero Critico.
Lo studio includeva un gruppo a braccio singolo di 243 studenti di infermieristica iscritti al 1° e 2° anno presso [Istituto Tecnico di Infermieristica / Università di Mansoura].
Tutti i partecipanti sono stati selezionati in base ai criteri di inclusione di nessuna precedente esposizione a programmi di pensiero critico e disponibilità a partecipare
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intervento educativo strutturato progettato per migliorare le capacità di pensiero riflessivo e la motivazione all'apprendimento.
Il programma include più sessioni interattive incentrate sull'analisi critica, la risoluzione dei problemi, il processo decisionale e le attività di autoriflessione.
Gli studenti parteciperanno ad esercizi che li incoraggiano a valutare scenari clinici, riflettere sulle loro esperienze di apprendimento e applicare strategie di pensiero critico in situazioni infermieristiche pratiche.
L'obiettivo è misurare l'impatto del programma sulla capacità di pensiero riflessivo degli studenti, la disposizione al pensiero critico e la motivazione all'apprendimento rispetto ai loro livelli di base.
Tutti i partecipanti seguiranno il curriculum infermieristico standard in aggiunta all'intervento
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Pensiero riflessivo
Lasso di tempo: Prima e 2 mesi dopo il programma di disposizione al pensiero critico
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Miglioramento del pensiero riflessivo tra gli studenti di infermieristica, misurato utilizzando il [nome del questionario validato], valutato prima e dopo l'intervento
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Prima e 2 mesi dopo il programma di disposizione al pensiero critico
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Motivazione ad Apprendere
Lasso di tempo: misurati al basale (pre-intervento) e immediatamente dopo il completamento del programma (post-intervento)
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Miglioramento della motivazione all'apprendimento degli studenti, valutato utilizzando una scala validata di motivazione all'apprendimento
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misurati al basale (pre-intervento) e immediatamente dopo il completamento del programma (post-intervento)
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Stimato)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- MU-FN-CTDP-2026
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