Test af musiks effekt på børns korte og lange sigt psykologiske resultater og skridttællinger

30+ elever (5.-6. klasse) fra Clear Creek Christian School (CCCS) vil blive rekrutteret til at deltage i nærværende studie foråret 2026. Denne gruppe vil deltage i Hoosier Sport-lektioner, der finder sted under deres planlagte idrætstid på CCCS en gang om ugen i 8 uger.

Hoosier Sport-interventionskomponenter inkluderer sportsdeltagelse og ledelsesudviklingsaktiviteter. Hoosier Sport er en del af Clear Creek Christian Schools almindelige idrætsklasser og er adskilt fra denne studieprocedure. Klasserne vil blive opdelt i klasser med musik (eksperimentel gruppe) og klasser uden musik (kontrolgruppe) og vil forblive i disse kategorier i interventionsperioden. Eleverne vil være blindede for formålet med dette eksperiment for at undgå præstationsbias og forventning om musik under timerne i kontrolgruppen. Hoosier Sport-pensummet forbliver det samme for begge grupper. I klasserne med musik vil musik blive afspillet under øvelser og spil og sat på pause under instruktion. Musikken vil være optimistisk, 120+ slag i minuttet og skolevenlig. Forskningsholdet vil indarbejde elevernes musikpræferencer, hvor det er muligt.

Når deltagerne udtrykker interesse for at deltage i studiet, vil forskningsholdet arrangere et telefonopkald for at indhente samtykke og accept. Der vil være en undersøgelse for deltagerne at tage før interventionsstart. Denne undersøgelse inkluderer spørgsmål om grundlæggende demografi, musikpræferencer, den fysiske aktivitetssektion af Global School Based Health Survey (GSHS) for at bestemme aktive versus stillesiddende elever, Physical Activity Enjoyment Scale Short Version (PACES-S) for at bestemme deres glæde ved fysisk aktivitet, nydelses-/interessesektionen af Intrinsic Motivation Inventory (IMI) for at bestemme motivationsniveauer for motion og Commitment to Physical Activity Scale for Adolescents (CPASA) for at bestemme engagement i motion. Før og efter hver Hoosier Sport-lektion vil børnene udfylde Feeling Scale, Felt Arousal Scale og vurdering af opfattet anstrengelse (1 spørgsmål hver) for at bestemme deres nuværende følelser, aktiveringsniveauer og indsats. Eleverne vil udfylde PACES-S, IMI Nydelse/Interesse-sektionen og CPASA efter uge 4 og uge 8 af interventionen. Under hver lektion vil eleverne bære Yamax SW-200 skridtællere for at spore deres skridttal, som vil blive returneret efter hver lektion.