Исследование влияния музыки на краткосрочные и долгосрочные психологические результаты и количество шагов у детей
Исследование влияния музыки на краткосрочные изменения аффективной валентности, возбуждения и RPE, долгосрочные изменения в удовольствии, мотивации и приверженности физической активности, а также количество шагов у детей
Цель этого клинического исследования — изучить, может ли асинхронная музыка улучшить результаты 8-недельной спортивной программы развития молодежи. Основные вопросы, на которые оно направлено ответить:
- Увеличивает ли музыка количество шагов во время каждого занятия?
- Создает ли музыка большее улучшение аффективной валентности, возбуждения и уровня воспринимаемого напряжения (RPE) во время каждого занятия?
- Создает ли музыка долгосрочное улучшение удовольствия, приверженности и внутренней мотивации к упражнениям?
- Показывает ли музыка большее улучшение среди малоподвижных участников по сравнению с активными участниками? Исследователи сравнят результаты экспериментальной группы, которая подвергается воздействию музыки, с контрольной группой, которая не подвергается воздействию музыки.
Участники будут:
- Участвовать в спортивной программе развития молодежи Hoosier Sport во время уроков физической культуры в школе один раз в неделю в течение 8 недель.
- Отвечать на 3 вопроса об аффективной валентности, возбуждении и RPE до и после каждого занятия.
- Заполнять подробный опросник об основных демографических данных, музыкальных предпочтениях, удовольствии от упражнений, мотивации к упражнениям, приверженности упражнениям и текущем уровне активности до вмешательства.
- Заполнять те же разделы об удовольствии от упражнений, мотивации к упражнениям и приверженности упражнениям в середине и в конце вмешательства.
Обзор исследования
Статус
Условия
Подробное описание
Более 30 учеников (5-6 классы) из школы Clear Creek Christian School (CCCS) будут привлечены для участия в настоящем исследовании весной 2026 года. Эта группа будет участвовать в уроках Hoosier Sport, которые проводятся во время запланированных занятий по физкультуре в CCCS один раз в неделю в течение 8 недель.
Компоненты вмешательства Hoosier Sport включают участие в спортивных мероприятиях и развивающие лидерские качества занятия. Hoosier Sport является частью регулярных занятий по физкультуре в школе Clear Creek Christian School и отделен от процедуры данного исследования. Классы будут разделены на группы с музыкой (экспериментальная группа) и группы без музыки (контрольная группа) и останутся в этих категориях на протяжении всего вмешательства. Ученики не будут знать о цели данного эксперимента, чтобы избежать предвзятости в результатах и ожидания музыки во время занятий в контрольной группе. Учебная программа Hoosier Sport останется одинаковой для обеих групп. На занятиях с музыкой музыка будет включаться во время упражнений и игр и выключаться во время инструктажа. Музыка будет энергичной, с темпом 120+ ударов в минуту, и подходящей для школьной среды. Исследовательская группа по возможности будет учитывать музыкальные предпочтения учеников.
После того как участники проявят интерес к участию в исследовании, исследовательская группа назначит телефонный звонок для получения согласия и согласия родителей. Перед началом вмешательства участникам будет предложено заполнить анкету. В эту анкету включены вопросы о базовой демографии, музыкальных предпочтениях, разделе о физической активности Глобального опроса о здоровье в школах (GSHS) для определения активных и малоподвижных учеников, краткой версии Шкалы удовольствия от физической активности (PACES-S) для определения их удовольствия от физической активности, подраздела об удовольствии/интересе Опросника внутренней мотивации (IMI) для определения уровня мотивации к упражнениям и Шкалы приверженности физической активности для подростков (CPASA) для определения приверженности упражнениям. До и после каждого урока Hoosier Sport дети будут заполнять Шкалу чувств, Шкалу ощущаемого возбуждения и оценку воспринимаемого усилия (по одному вопросу каждая) для определения их текущего аффекта, уровня активации и усилий. Ученики заполнят PACES-S, подраздел IMI об удовольствии/интересе и CPASA после 4-й и 8-й недели вмешательства. Во время каждого урока ученики будут носить шагомеры Yamax SW-200 для отслеживания количества шагов, которые будут возвращаться в конце каждого урока.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Indiana
-
Bloomington, Indiana, Соединенные Штаты, 47403
- Clear Creek Christian School
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- В настоящее время учится в 5-м или 6-м классе начальной школы Клир-Крик
- имеет согласие родителей на участие
- согласен на участие в исследовании (устное согласие)
- планирует посещать все учебные дни в течение 8-недельной программы
- зачислен на занятия по физкультуре в текущем семестре
Критерии исключения:
- не участвует в программе Hoosier Sport/PE в христианской школе Клир-Крик
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Другой
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Нет музыки
Контрольная группа будет участвовать в программе Hoosier Sport во время уроков физкультуры в школе, которая состоит из спортивных учебных программ, развития лидерских качеств и уроков здоровья.
Участники завершат это без воздействия музыки.
|
Эта группа будет участвовать в программе Hoosier Sport без воздействия музыки.
|
|
Экспериментальный: Музыка
Экспериментальная группа будет участвовать в программе Hoosier Sport во время уроков физкультуры в школе, которая состоит из спортивных учебных планов, развития лидерских качеств и уроков здоровья.
Эта группа будет выполнять эту программу с асинхронной музыкой во время упражнений и игр.
|
Испытуемое вмешательство заключается в использовании музыки во время уроков Hoosier Sport.
Асинхронная музыка с темпом 120+ ударов в минуту, как правило, энергичная и соответствующая школьным нормам, будет проигрываться во время упражнений и игр экспериментальной группы. Экспериментальная группа будет слушать эту музыку на каждом уроке в течение 8-недельного вмешательства. |
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Количество шагов
Временное ограничение: 8 недель
|
Шаги во время уроков Hoosier Sport будут измеряться с помощью шагомеров Yamax SW-200 Digi Walker.
|
8 недель
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Аффективная валентность
Временное ограничение: 8 недель
|
Участники будут заполнять Шкалу чувств до и после каждого занятия Hoosier Sport, чтобы измерить изменения в аффективной валентности.
|
8 недель
|
|
Активация
Временное ограничение: 8 недель
|
Участники будут заполнять Шкалу субъективной активации до и после каждого занятия по программе «Hoosier Sport», чтобы измерить любые изменения в их активации во время каждого сеанса.
|
8 недель
|
|
Уровень воспринимаемого напряжения
Временное ограничение: 8 недель
|
Участники будут указывать свой уровень воспринимаемой нагрузки после каждого занятия Hoosier Sport, чтобы определить их усилия во время сессии.
|
8 недель
|
|
Приверженность физической активности
Временное ограничение: 8 недель
|
Участники заполнят Шкалу приверженности физической активности для подростков до, в середине и после вмешательства, чтобы определить их приверженность физической активности.
|
8 недель
|
|
Наслаждение от физической активности
Временное ограничение: 8 недель
|
Участники заполнят краткую версию шкалы удовольствия от физической активности до, во время и после вмешательства, чтобы определить, насколько им нравится физическая активность.
|
8 недель
|
|
Мотивация к тренировкам
Временное ограничение: 8 недель
|
Участники заполнят подраздел «Наслаждение/Интерес» Опросника Внутренней Мотивации до, во время и после вмешательства для определения их уровня мотивации к физическим упражнениям.
|
8 недель
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Robbins LB, Ling J, Wesolek SM, Kazanis AS, Bourne KA, Resnicow K. Reliability and Validity of the Commitment to Physical Activity Scale for Adolescents. Am J Health Promot. 2017 Jul;31(4):343-352. doi: 10.4278/ajhp.150114-QUAN-665. Epub 2016 Nov 17.
- Terry PC, Karageorghis CI, Curran ML, Martin OV, Parsons-Smith RL. Effects of music in exercise and sport: A meta-analytic review. Psychol Bull. 2020 Feb;146(2):91-117. doi: 10.1037/bul0000216. Epub 2019 Dec 5.
- Chen C, Weyland S, Fritsch J, Woll A, Niessner C, Burchartz A, Schmidt SCE, Jekauc D. A Short Version of the Physical Activity Enjoyment Scale: Development and Psychometric Properties. Int J Environ Res Public Health. 2021 Oct 20;18(21):11035. doi: 10.3390/ijerph182111035.
- Bastos V, Rodrigues F, Davis P, Teixeira DS. Assessing affective valence and activation in resistance training with the feeling scale and the felt arousal scale: A systematic review. PLoS One. 2023 Nov 16;18(11):e0294529. doi: 10.1371/journal.pone.0294529. eCollection 2023.
- Barney, D., & Prusak, K. A. (2015). Effects of music on physical activity rates of elementary physical education students. The Physical Educator, 72, 236-244.
- Bassett, J., West, S., & Shores, K. (2011). The Effects of Asynchronous Music on the Physical Activities of Youth in Supervised Recreation Activities. Journal of Park & Recreation Administration, 29(1).
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 27934
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .