Effekten af et sundhedsuddannelsesprogram på lærernes antibiotikaforbrugspraksis: Et randomiseret kontrolleret forsøg

Bakteriel antibiotikaresistens udgør en stor global sundhedsudfordring, der i høj grad er drevet af upassende antibiotikabrug, herunder selvmedicinering, ufuldstændige behandlingsforløb og forkert brug til ikke-bakterielle sygdomme. Pædagogiske indgreb rettet mod nøglepersoner i lokalsamfundet er blevet anerkendt som en effektiv strategi for at fremme ansvarligt antibiotikabrug. Lærere, som betroede forbilleder, har potentiale til at påvirke sundhedsadfærd blandt elever, familier og det bredere samfund.

Dette studie blev udformet som en pragmatisk, individuel randomiseret kontrolleret forsøg for at evaluere effekten af et sundhedsuddannelsesprogram på læreres antibiotikabrugspraksis blandt gymnasielærere i Koya-distriktet, Erbil City, Irak. Ti gymnasier blev udvalgt ved hjælp af en bekvemmelighedsprøvetagningsmetode for at sikre geografisk repræsentation i hele distriktet. Berettigede lærere, der samtykkede i at deltage, blev tilfældigt tildelt i et 1:1-forhold til enten en interventionsgruppe eller en kontrolgruppe ved hjælp af et lodtrækningsbaseret randomiseringsmetode.

Interventionen bestod af et struktureret sundhedsuddannelsesprogram med fokus på passende antibiotikabrug, gennemførelse af foreskrevne behandlingsforløb, undgåelse af selvmedicinering og forebyggelse af antibiotikaresistens. Kontrollen modtog ikke uddannelsesprogrammet i løbet af studieperioden. Lærernes praksis i forbindelse med antibiotikabrug blev vurderet ved baseline og efter gennemførelsen af interventionen ved hjælp af et valideret spørgeskema.

Studiets primære resultat var ændringen i antibiotikabrugspraksis-score fra før intervention til efter intervention. Sekundære resultater omfattede ændringer i viden og holdninger relateret til antibiotikabrug og resistens. Statistiske analyser blev udført for at sammenligne resultater mellem interventions- og kontrolgrupperne og for at identificere prædiktorer for passende antibiotikabrugspraksis.

Dette forsøg blev registreret retrospektivt på grund af forsinket bevidsthed om forsøgsregistreringskrav. Deltagerrekruttering, interventionslevering og dataindsamling blev afsluttet før registrering. Forfatterne bekræfter, at studiet protokol, udfaldsmål og statistisk analyseplan ikke blev ændret efter dataindsamling eller analyse.