Effetto di un Programma di Educazione Sanitaria sulle Pratiche di Utilizzo degli Antibiotici degli Insegnanti: Uno Studio Controllato Randomizzato

La resistenza batterica agli antibiotici rappresenta una grande sfida sanitaria globale, guidata in gran parte dall'uso inappropriato di antibiotici, inclusa l'automedicazione, cicli di trattamento incompleti e l'uso improprio per malattie non batteriche. Gli interventi educativi rivolti a membri chiave della comunità sono stati riconosciuti come una strategia efficace per promuovere l'uso responsabile degli antibiotici. Gli insegnanti, come modelli di riferimento affidabili, hanno il potenziale di influenzare i comportamenti sanitari tra studenti, famiglie e la comunità più ampia.

Questo studio è stato concepito come uno studio pragmatico, randomizzato e controllato individualmente per valutare l'effetto di un programma di educazione sanitaria sulle pratiche di uso degli antibiotici tra gli insegnanti delle scuole superiori nel Distretto di Koya, Città di Erbil, Iraq. Dieci scuole superiori sono state selezionate utilizzando un approccio di campionamento di convenienza per garantire una rappresentanza geografica in tutto il distretto. Gli insegnanti idonei che hanno acconsentito a partecipare sono stati assegnati in modo casuale in un rapporto 1:1 a un gruppo di intervento o a un gruppo di controllo utilizzando un metodo di randomizzazione basato su sorteggio.

L'intervento consisteva in un programma strutturato di educazione sanitaria incentrato sull'uso appropriato degli antibiotici, il completamento dei cicli di trattamento prescritti, l'evitamento dell'automedicazione e la prevenzione della resistenza agli antibiotici. Il gruppo di controllo non ha ricevuto il programma educativo durante il periodo dello studio. Le pratiche degli insegnanti relative all'uso di antibiotici sono state valutate al basale e dopo il completamento dell'intervento utilizzando un questionario validato.

L'esito primario dello studio era il cambiamento nei punteggi delle pratiche di uso degli antibiotici dal pre-intervento al post-intervento. Gli esiti secondari includevano cambiamenti nella conoscenza e negli atteggiamenti relativi all'uso degli antibiotici e alla resistenza. Sono state condotte analisi statistiche per confrontare gli esiti tra i gruppi di intervento e di controllo e per identificare i predittori di pratiche appropriate di uso degli antibiotici.

Questo studio è stato registrato retrospettivamente a causa di una consapevolezza ritardata dei requisiti di registrazione degli studi. Il reclutamento dei partecipanti, l'erogazione dell'intervento e la raccolta dei dati sono stati completati prima della registrazione. Gli autori confermano che il protocollo dello studio, le misure degli esiti e il piano di analisi statistica non sono stati modificati dopo la raccolta o l'analisi dei dati.