Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af peer-uddannelse på genitalhygiejneadfærd (Hygiene)

10. marts 2026 opdateret af: Seçil Hür

Effekten af peer-undervisning på kønsorganernes hygiejneadfærd: Et kvasi-eksperimentelt studie

Denne undersøgelse undersøgte, om peer-undervisning forbedrer genitalhygiejne-adfærd blandt kvindelige universitetsstuderende, der studerer sundhedsvidenskab. Genitale infektioner er almindelige blandt unge kvinder, og der er begrænsede strukturelle uddannelsesprogrammer, der adresserer genitalhygiejne.

Undersøgelsen omfattede 46 kvindelige universitetsstuderende og brugte et pretest-posttest-design. Peer-undervisere blev udvalgt blandt de studerende og modtog struktureret træning, før de leverede genitalhygiejneundervisning til deres jævnaldrende. Information blev indsamlet ved hjælp af et sociodemografisk spørgeskema og en valideret genitalhygiejne-adfærds skala, både før og efter uddannelsesprogrammet.

Efter peer-undervisningsprogrammet viste studerende en generel forbedring i genitalhygiejne-adfærd, især i generelle hygiejnevaner. Forbedringer var mere bemærkelsesværdige blandt studerende fra ikke-jordemoderafdelinger og andetårsstuderende. Menstruationshygiejne-adfærd og bevidsthed om unormale genitale fund viste ikke signifikante ændringer.

Disse resultater tyder på, at peer-undervisning kan være en effektiv og praktisk tilgang til at forbedre genitalhygiejne-adfærd blandt kvindelige universitetsstuderende. Peer-ledede uddannelsesprogrammer kan integreres i universitets sundhedsfremmeaktiviteter og reproduktiv sundhedsundervisning.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Dette studie brugte et kvasi-eksperimentelt design med enkelt gruppe og prætest-posttest til at evaluere effekten af en peer-uddannelsesintervention på genitalhygiejneadfærd blandt kvindelige universitetsstuderende i sundhedsvidenskabelige uddannelser.

Deltagere blev rekrutteret på frivillig basis. Peer-uddannere blev identificeret ved hjælp af en sociometrisk udvælgelsesmetode og modtog struktureret træning før interventionen. Træningsprogrammet dækkede emner relateret til genitalhygiejnepraksis, menstruationshygiejne og genkendelse af abnorme genitalsymptomer. Efter træningen leverede peer-uddannerne standardiserede undervisningssessioner til deres jævnaldrende.

Dataindsamling blev udført på to tidspunkter: før peer-uddannelsesinterventionen (prætest) og efter afslutningen af interventionen (posttest). Data blev indsamlet ved hjælp af en sociodemografisk informationsformular og et valideret værktøj til vurdering af genitalhygiejneadfærd. Interventionen var designet til at forbedre viden, holdninger og daglig hygiejnepraksis relateret til genital sundhed.

Det primære mål var at vurdere ændringer i samlede genitalhygiejneadfærdsscoringer efter peer-uddannelsesinterventionen. Sekundære mål inkluderede evaluering af ændringer i specifikke domæner af genitalhygiejneadfærd. Studiet inkluderede ikke en kontrolgruppe.

Denne registrering beskriver et afsluttet studie og afspejler den endelige dataindsamling og analyse.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

46

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Kvindelige universitetsstuderende indskrevet på fakultetet
  • Kan læse og forstå tyrkisk
  • Har givet online informeret samtykke
  • Har udfyldt alle undersøgelsesspørgeskemaer og formularer
  • Ingen aktiv eller kronisk urogenital sygdom på optagelsestidspunktet

Eksklusionskriterier:

  • Mandlige studerende
  • Studerende, der ikke deltog i eller trak sig fra peer-uddannelsesprogrammet
  • Studerende med ufuldstændige eller manglende data
  • Studerende med en aktiv urogenital sygdom

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Effekten af Peer-uddannelse på Genitalhygiejneadfærd: Et Kvasi-eksperimentelt Studie
Deltagerne i denne enkelte undersøgelsesarm modtog en peer-uddannelsesintervention fokuseret på genitalhygiejne og reproduktiv sundhed. Uddannede peer-uddannere leverede strukturede undervisningssessioner, der dækkede generelle genitalhygiejnepraksisser, menstruationshygiejne og bevidsthed om abnormale genitale fund. Alle deltagere gennemførte vurderinger før og efter peer-uddannelsesprogrammet.
Andet: peer-uddannelse

Denne intervention bestod af et struktureret peer-uddannelsesprogram om genitalhygiejne og reproduktiv sundhed. Peer-uddannere blev udvalgt blandt eleverne ved hjælp af en sociometrisk metode og gennemførte et standardiseret træningsprogram før interventionen. Træningen forberedte peer-uddannere til at formidle præcis og konsistent information.

Undervisningssessioner fokuserede på generelle genitalhygiejnepraksisser, menstruationshygiejne og genkendelse af unormale genitale fund. Interventionen blev leveret ansigt-til-ansigt af trænede peer-uddannere ved hjælp af interaktive undervisningsmetoder. Alle deltagere modtog det samme undervisningsindhold.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i totalscore på Genital Hygiejne Adfærds Skalaen (GHBS)
Tidsramme: Perioden fra den oprindelige tilstand før intervention til en måned efter afslutningen af peer-uddannelsesprogrammet.
Deltagerne udfyldte Genital Hygiene Behaviors Scale (GHBS), et selvrapporteret måleværktøj, under forskningsholdets tilsyn. GHBS vurderer rutinemæssige genitalhygiejnepraksisser, menstruationshygiejne og bevidsthed om abnormale genitale fund. Samlede scoringsområde var fra 23 til 115; højere scoringer afspejler mere passende og sundhedsfremmende genitalhygiejneadfærd. Målinger blev foretaget på to tidspunkter: baseline (præ-intervention) og 1 måned efter afslutningen af peer-uddannelsesprogrammet.
Perioden fra den oprindelige tilstand før intervention til en måned efter afslutningen af peer-uddannelsesprogrammet.
Ændring i Genital Hygiejne Adfærd
Tidsramme: Fra baseline (pretest) til umiddelbart efter afslutningen af peer-uddannelsesprogrammet.
Ændring i den samlede score på Genital Hygiejne Adfærds Skalaen (GHBS) målt før og efter peer-uddannelsesinterventionen.
Fra baseline (pretest) til umiddelbart efter afslutningen af peer-uddannelsesprogrammet.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Seçil Hür

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

  • 1. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). Yıl, yaş grubu ve cinsiyete göre nüfus. 2024. Available from: https://l24.im/w3zj 2. Süt HK. 18-49 yaş arası kadınlarda genital hijyen davranışları ile genital enfeksiyon arasındaki ilişkinin incelenmesi. Düzce Univ Sağlık Bilim Enst Derg. 2016;6(1):8-13. 3. Dalbudak S, Bilgili N. GATA kadın hastalıkları ve doğum polikliniğine başvuran kadınların genital hijyen davranışları ve bu davranışların vajinal enfeksiyona etkisi. Gülhane Tıp Derg. 2013;55(4):281-7. 4. Mamuk R, Parlan H, Asif E, Deveci M, Akdeniz E. An assessment of menstrual and genital hygiene behaviours among adolescent females at Gazimağusa, Northern Cyprus. Clin Exp Health Sci. 2022;12(1):185-91. 5. Karadeniz H, Öztürk R, Ertem G. Analysis of genital hygiene behaviors of women who applied to women's illnesses and birth policlinic. J Clin Pract Res. 2019;41(4):402-7. 6. Kartal YA, Engin B, Teke B. Genital hygiene behaviors of midwifery students. Int J Caring Sci. 2020;13(3):2029-36. 7. Bilgiç D, Yüksel P, Gülhan H, Şirin F, Uygun H. Üniversitede yurtta kalan kız öğrencilerin genital hijyen davranışları ve sağlık sonuçları. ACU Sağlık Bilimleri Derg. 2019;10(3):478-85. 8. Parlas M, Eryılmaz G. The effects of the PRECEDE-PROCEED model-based educational program on genital hygiene behaviors: A randomized controlled trial. Health Care Women Int. 2024;45(9):984-1002. 9. Boyle J, Mattern CO, Lassiter JW, Ritzler MS. Peer 2 peer: Efficacy of a course-based peer education intervention to increase physical activity among college students. J Am Coll Health. 2011;59(6):519-29. 10. Oğul Z, Şahin NH. The effect of an educational peer-based intervention program on sexual and reproductive health behavior. J Adolesc. 2024;XX:1-13. 11. Demirağ H, Hintistan S, Cin A, Tuncay B. Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin genital hijyen davranışlarının incelenmesi. Bozok Tıp Derg. 2019;9(1):42-50. 12. Durmuş MK, Zengin N. Kadınların genital hijyen davranışlarının incelenmesi. Sağlı

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

2. februar 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

8. august 2023

Studieafslutning (Faktiske)

8. august 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

27. februar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

10. marts 2026

Først opslået (Faktiske)

11. marts 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

11. marts 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

10. marts 2026

Sidst verificeret

1. marts 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • KırklareliU-EBE-SH-01

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med peer-uddannelse

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Chile

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner