Efeito da Educação entre Pares nos Comportamentos de Higiene Genital (Hygiene)
Efeito da Educação por Pares nos Comportamentos de Higiene Genital: Um Estudo Quase-Experimental
Este estudo analisou se a educação por pares melhora os comportamentos de higiene genital entre estudantes universitárias de ciências da saúde. As infeções genitais são comuns entre mulheres jovens, e existem programas educacionais estruturados limitados que abordam a higiene genital.
O estudo incluiu 46 estudantes universitárias e utilizou um desenho de pré-teste e pós-teste. Os educadores pares foram selecionados entre os estudantes e receberam formação estruturada antes de fornecerem educação sobre higiene genital aos seus pares. As informações foram recolhidas através de um questionário sociodemográfico e de uma escala validada de comportamentos de higiene genital, tanto antes como após o programa educativo.
Após o programa de educação por pares, as estudantes mostraram uma melhoria geral nos comportamentos de higiene genital, particularmente nos hábitos gerais de higiene. As melhorias foram mais notórias entre estudantes de departamentos não relacionados com enfermagem obstétrica e estudantes do segundo ano. Os comportamentos de higiene menstrual e a consciencialização sobre achados genitais anormais não mostraram alterações significativas.
Estes resultados sugerem que a educação por pares pode ser uma abordagem eficaz e prática para melhorar os comportamentos de higiene genital entre estudantes universitárias. Os programas educacionais liderados por pares podem ser integrados nas atividades de promoção da saúde universitária e na educação sobre saúde reprodutiva.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo utilizou um desenho quase-experimental de grupo único com pré-teste e pós-teste para avaliar o impacto de uma intervenção de educação por pares nos comportamentos de higiene genital entre estudantes universitárias do sexo feminino em programas de ciências da saúde.
Os participantes foram recrutados de forma voluntária. Os educadores pares foram identificados através de um método de seleção sociométrica e receberam formação estruturada antes da intervenção. O programa de formação abrangeu tópicos relacionados com práticas de higiene genital, higiene menstrual e reconhecimento de sintomas genitais anormais. Após a formação, os educadores pares realizaram sessões educativas padronizadas aos seus pares.
A recolha de dados foi realizada em dois momentos: antes da intervenção de educação por pares (pré-teste) e após a conclusão da intervenção (pós-teste). Os dados foram obtidos através de um formulário de informação sociodemográfica e de uma ferramenta validada de avaliação de comportamentos de higiene genital. A intervenção foi concebida para melhorar o conhecimento, as atitudes e as práticas diárias de higiene relacionadas com a saúde genital.
O objetivo principal foi avaliar as alterações nos resultados globais de comportamentos de higiene genital após a intervenção de educação por pares. Os objetivos secundários incluíram a avaliação de alterações em domínios específicos dos comportamentos de higiene genital. O estudo não incluiu um grupo de controlo.
Este registo descreve um estudo concluído e reflete a recolha e análise de dados finais.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Kırklareli, Turquia (Türkiye)
- Kırklareli Üniversitesi
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Estudantes universitárias inscritas na faculdade
- Capazes de ler e compreender turco
- Forneceram consentimento informado online
- Completaram todos os questionários e formulários do estudo
- Sem doença geniturinária ativa ou crónica no momento da inscrição
Critérios de Exclusão:
- Estudantes do sexo masculino
- Estudantes que não participaram ou desistiram do programa de educação por pares
- Estudantes com dados incompletos ou em falta
- Estudantes com uma doença geniturinária ativa
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Efeito da Educação por Pares nos Comportamentos de Higiene Genital: Um Estudo Quase-Experimental
Os participantes neste braço de estudo único receberam uma intervenção de educação por pares focada na higiene genital e saúde reprodutiva.
Educadores pares treinados ministraram sessões educativas estruturadas abrangendo práticas gerais de higiene genital, higiene menstrual e consciencialização sobre achados genitais anormais.
Todos os participantes completaram avaliações antes e depois do programa de educação por pares.
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Esta intervenção consistiu num programa estruturado de educação por pares sobre higiene genital e saúde reprodutiva. Os educadores pares foram selecionados entre os estudantes utilizando um método sociométrico e completaram um programa de formação padronizado antes da intervenção. A formação preparou os educadores pares para transmitir informações precisas e consistentes. As sessões educativas focaram-se em práticas gerais de higiene genital, higiene menstrual e reconhecimento de achados genitais anormais. A intervenção foi realizada presencialmente por educadores pares treinados utilizando métodos educativos interativos. Todos os participantes receberam o mesmo conteúdo educativo. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Alteração na pontuação total da Escala de Comportamentos de Higiene Genital (GHBS)
Prazo: O período desde o estado inicial antes da intervenção até um mês após a conclusão do programa de educação pelos pares.
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Os participantes preencheram a Escala de Comportamentos de Higiene Genital (GHBS), uma ferramenta de medição auto-reportada, sob a supervisão da equipa de investigação.
A GHBS avalia as práticas rotineiras de higiene genital, a higiene menstrual e a consciência sobre alterações genitais anormais.
As pontuações totais variaram entre 23 e 115; pontuações mais elevadas refletem comportamentos de higiene genital mais adequados e promotores de saúde.
As medições foram realizadas em dois momentos: linha de base (pré-intervenção) e 1 mês após o término do programa de educação entre pares.
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O período desde o estado inicial antes da intervenção até um mês após a conclusão do programa de educação pelos pares.
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Alteração nos Comportamentos de Higiene Genital
Prazo: Desde a linha de base (pré-teste) até imediatamente após a conclusão do programa de educação por pares.
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Alteração na pontuação total da Escala de Comportamentos de Higiene Genital (GHBS) medida antes e depois da intervenção de educação pelos pares.
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Desde a linha de base (pré-teste) até imediatamente após a conclusão do programa de educação por pares.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- 1. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). Yıl, yaş grubu ve cinsiyete göre nüfus. 2024. Available from: https://l24.im/w3zj 2. Süt HK. 18-49 yaş arası kadınlarda genital hijyen davranışları ile genital enfeksiyon arasındaki ilişkinin incelenmesi. Düzce Univ Sağlık Bilim Enst Derg. 2016;6(1):8-13. 3. Dalbudak S, Bilgili N. GATA kadın hastalıkları ve doğum polikliniğine başvuran kadınların genital hijyen davranışları ve bu davranışların vajinal enfeksiyona etkisi. Gülhane Tıp Derg. 2013;55(4):281-7. 4. Mamuk R, Parlan H, Asif E, Deveci M, Akdeniz E. An assessment of menstrual and genital hygiene behaviours among adolescent females at Gazimağusa, Northern Cyprus. Clin Exp Health Sci. 2022;12(1):185-91. 5. Karadeniz H, Öztürk R, Ertem G. Analysis of genital hygiene behaviors of women who applied to women's illnesses and birth policlinic. J Clin Pract Res. 2019;41(4):402-7. 6. Kartal YA, Engin B, Teke B. Genital hygiene behaviors of midwifery students. Int J Caring Sci. 2020;13(3):2029-36. 7. Bilgiç D, Yüksel P, Gülhan H, Şirin F, Uygun H. Üniversitede yurtta kalan kız öğrencilerin genital hijyen davranışları ve sağlık sonuçları. ACU Sağlık Bilimleri Derg. 2019;10(3):478-85. 8. Parlas M, Eryılmaz G. The effects of the PRECEDE-PROCEED model-based educational program on genital hygiene behaviors: A randomized controlled trial. Health Care Women Int. 2024;45(9):984-1002. 9. Boyle J, Mattern CO, Lassiter JW, Ritzler MS. Peer 2 peer: Efficacy of a course-based peer education intervention to increase physical activity among college students. J Am Coll Health. 2011;59(6):519-29. 10. Oğul Z, Şahin NH. The effect of an educational peer-based intervention program on sexual and reproductive health behavior. J Adolesc. 2024;XX:1-13. 11. Demirağ H, Hintistan S, Cin A, Tuncay B. Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin genital hijyen davranışlarının incelenmesi. Bozok Tıp Derg. 2019;9(1):42-50. 12. Durmuş MK, Zengin N. Kadınların genital hijyen davranışlarının incelenmesi. Sağlı
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
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Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- KırklareliU-EBE-SH-01
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
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Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
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