ピア教育が性器衛生行動に及ぼす影響 (Hygiene)
ピア教育が性器衛生行動に及ぼす効果：準実験的研究
この研究では、ピア教育が健康科学を学ぶ女子大学生の性器衛生行動を改善するかどうかを検討しました。 若い女性の間では性器感染症が一般的であり、性器衛生に取り組む体系的な教育プログラムは限られています。
この研究には46名の女子大学生が参加し、事前テスト・事後テストデザインを用いました。 学生の中からピア教育者が選ばれ、同級生に性器衛生教育を提供する前に体系的なトレーニングを受けました。 教育プログラムの前後で、社会人口統計学的質問票と妥当性が確認された性器衛生行動尺度を用いて情報が収集されました。
ピア教育プログラム後、学生は全体的に性器衛生行動の改善を示し、特に一般的な衛生習慣において改善が見られました。 改善は助産学科以外の学部の学生や2年生の学生により顕著でした。 月経衛生行動や異常な性器所見の認識には有意な変化は見られませんでした。
これらの結果は、ピア教育が女子大学生の性器衛生行動を改善する効果的で実用的なアプローチとなり得ることを示唆しています。 ピア主導の教育プログラムは、大学の健康増進活動や生殖健康教育に統合される可能性があります。
調査の概要
詳細な説明
本研究は、健康科学プログラムに在籍する女子大学生における性器衛生行動に対するピア教育介入の影響を評価するために、準実験的単一群事前事後デザインを用いました。
参加者は自発的に募集されました。 ピア教育者は社会測定学的選抜法を用いて選定され、介入前に体系的な研修を受けました。 研修プログラムには、性器衛生慣行、月経衛生、異常な性器症状の認識に関するトピックが含まれていました。 研修後、ピア教育者は標準化された教育セッションを同僚に対して実施しました。
データ収集は2つの時点で実施されました：ピア教育介入前（事前テスト）と介入完了後（事後テスト）。 データは、社会人口統計情報フォームと妥当性が確認された性器衛生行動評価ツールを用いて取得されました。 介入は、性器の健康に関連する知識、態度、および日常的な衛生慣行を改善するために設計されました。
主目的は、ピア教育介入後の性器衛生行動の総合スコアの変化を評価することでした。 副次目的には、性器衛生行動の特定の領域における変化の評価が含まれていました。 本研究には対照群は含まれていません。
この記録は完了した研究を説明し、最終的なデータ収集と分析を反映しています。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Kırklareli、トルコ（Türkiye）
- Kırklareli Üniversitesi
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準：
- 学部に在籍する女子大学生
- トルコ語の読み書きが可能であること
- オンラインでのインフォームドコンセントを提供していること
- すべての研究質問票およびフォームを完了していること
- 登録時に活動性または慢性の泌尿生殖器疾患がないこと
除外基準：
- 男子学生
- ピア教育プログラムに参加しなかった、または途中で離脱した学生
- データが不完全または欠落している学生
- 活動性の泌尿生殖器疾患を有する学生
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：なし
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：ピア教育が性器衛生行動に及ぼす効果：準実験的研究
この単一研究アームの参加者は、性器衛生と生殖健康に焦点を当てたピア教育介入を受けました。
訓練を受けたピア教育者が、一般的な性器衛生習慣、月経衛生、異常な性器所見の認識をカバーする構造化された教育セッションを実施しました。
すべての参加者は、ピア教育プログラムの前後に評価を完了しました。
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この介入は、性器衛生と生殖健康に関する体系的なピア教育プログラムで構成されていました。 ピア教育者は、社会測定法を用いて学生の中から選抜され、介入前に標準化された訓練プログラムを修了しました。 この訓練により、ピア教育者は正確で一貫した情報を提供できるよう準備されました。 教育セッションでは、一般的な性器衛生習慣、月経衛生、異常な性器所見の認識に焦点が当てられました。 介入は、訓練を受けたピア教育者によって対面で実施され、インタラクティブな教育方法が用いられました。 すべての参加者は同じ教育内容を受けました。 |
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Genital Hygiene Behaviors Scale（GHBS）の総合スコアの変化
時間枠：介入前の初期状態からピア教育プログラム完了後1ヶ月までの期間
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参加者は研究チームの監督下で、自己申告式の測定ツールであるGenital Hygiene Behaviors Scale（GHBS）を完了しました。
GHBSは、日常的な性器衛生習慣、月経衛生、および異常な性器所見の認識を評価します。
総合スコアは23点から115点の範囲で、高いスコアはより適切で健康促進的な性器衛生行動を示します。
測定は2つの時点で実施されました：ベースライン（介入前）とピア教育プログラム終了後1か月。
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介入前の初期状態からピア教育プログラム完了後1ヶ月までの期間
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性器衛生行動の変化
時間枠：ベースライン（事前テスト）からピア教育プログラム完了直後まで。
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ピア教育介入前後に測定した性器衛生行動尺度（GHBS）の総合スコアの変化。
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ベースライン（事前テスト）からピア教育プログラム完了直後まで。
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協力者と研究者
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出版物と役立つリンク
一般刊行物
- 1. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK). Yıl, yaş grubu ve cinsiyete göre nüfus. 2024. Available from: https://l24.im/w3zj 2. Süt HK. 18-49 yaş arası kadınlarda genital hijyen davranışları ile genital enfeksiyon arasındaki ilişkinin incelenmesi. Düzce Univ Sağlık Bilim Enst Derg. 2016;6(1):8-13. 3. Dalbudak S, Bilgili N. GATA kadın hastalıkları ve doğum polikliniğine başvuran kadınların genital hijyen davranışları ve bu davranışların vajinal enfeksiyona etkisi. Gülhane Tıp Derg. 2013;55(4):281-7. 4. Mamuk R, Parlan H, Asif E, Deveci M, Akdeniz E. An assessment of menstrual and genital hygiene behaviours among adolescent females at Gazimağusa, Northern Cyprus. Clin Exp Health Sci. 2022;12(1):185-91. 5. Karadeniz H, Öztürk R, Ertem G. Analysis of genital hygiene behaviors of women who applied to women's illnesses and birth policlinic. J Clin Pract Res. 2019;41(4):402-7. 6. Kartal YA, Engin B, Teke B. Genital hygiene behaviors of midwifery students. Int J Caring Sci. 2020;13(3):2029-36. 7. Bilgiç D, Yüksel P, Gülhan H, Şirin F, Uygun H. Üniversitede yurtta kalan kız öğrencilerin genital hijyen davranışları ve sağlık sonuçları. ACU Sağlık Bilimleri Derg. 2019;10(3):478-85. 8. Parlas M, Eryılmaz G. The effects of the PRECEDE-PROCEED model-based educational program on genital hygiene behaviors: A randomized controlled trial. Health Care Women Int. 2024;45(9):984-1002. 9. Boyle J, Mattern CO, Lassiter JW, Ritzler MS. Peer 2 peer: Efficacy of a course-based peer education intervention to increase physical activity among college students. J Am Coll Health. 2011;59(6):519-29. 10. Oğul Z, Şahin NH. The effect of an educational peer-based intervention program on sexual and reproductive health behavior. J Adolesc. 2024;XX:1-13. 11. Demirağ H, Hintistan S, Cin A, Tuncay B. Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin genital hijyen davranışlarının incelenmesi. Bozok Tıp Derg. 2019;9(1):42-50. 12. Durmuş MK, Zengin N. Kadınların genital hijyen davranışlarının incelenmesi. Sağlı
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- KırklareliU-EBE-SH-01
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医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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ピア教育の臨床試験
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MYnd AnalyticsUniversity of Ottawa; Canadian Forces Health Services Centre Ottawaわからない
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Tulane UniversityUniversity of Alabama at Birmingham; Louisiana State University Health Sciences Center in New... と他の協力者終了しました
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University of North Texas Health Science CenterNational Institute on Minority Health and Health Disparities (NIMHD)完了
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Monash University MalaysiaMinistry of Higher Education, Malaysia完了
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Cumhuriyet University募集
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Nordsjaellands HospitalLund University; Region Capital Denmark; Ostfold University College; University College Copenhagen; Sahlgrenska University Hospital募集