Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af en kort mindfulness-baseret træning på stress på første kliniske dag hos førsteårs sygeplejestuderende

4. april 2026 opdateret af: Gamze Bolattürk, Suleyman Demirel University

Effekten af en kort mindfulness-baseret træning på reduktionen af stress på den første kliniske dag hos førsteårs sygeplejestuderende: Et randomiseret kontrolleret forsøg

Klinisk praksis er en grundlæggende komponent i sygeplejerskeuddannelsen; men det kan være en væsentlig kilde til stress, især for førsteårsstuderende. Den første kliniske dag er ofte forbundet med høje niveauer af angst på grund af usikkerhed, frygt for at begå fejl og opfattet utilstrækkelighed.

Mindfulness-baserede tilgange har vist sig at forbedre mestringsevner og lette tilpasning til kliniske miljøer. Men de fleste eksisterende interventioner er langsigtede, og evidens omkring korte, præ-kliniske interventioner er begrænset.

Dette randomiserede kontrollerede forsøg har til formål at undersøge effekten af en kort mindfulness-baseret træning, der gives en dag før klinisk placering, for at reducere forventningsstress og stress på den første kliniske dag blandt førsteårs sygeplejestuderende. Deltagerne vil blive tilfældigt tildelt interventions- og kontrolgrupper. Data vil blive indsamlet ved hjælp af Perceived Stress Scale for Nursing Students og Mindful Attention Awareness Scale (MAAS).

Resultaterne forventes at bidrage til evidensbaserede forbedringer af præ-klinisk forberedelse i sygeplejerskeuddannelsen.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Klinisk stress påvirker negativt sygeplejestuderendes læringsprocesser, selvtillid og kliniske præstationer. Den første kliniske oplevelse er særligt forbundet med øget stress og angstniveau.

Mindfulness-baserede interventioner hjælper individer med at regulere stressreaktioner ved at fremme ikke-dømmende bevidsthed om nuet. Mens tidligere undersøgelser har påvist effektiviteten af mindfulness-programmer, har de primært fokuseret på langsigtede interventioner.

Denne undersøgelse har til formål at evaluere effektiviteten af en kortvarig mindfulness-baseret træning, der gives én dag før klinisk praksis. Undersøgelsen undersøger unikt både forventningsstress (før klinisk eksponering) og oplevet stress (efter den første kliniske dag).

Interventionen omfatter åndedrætsbevidsthed, kropsbevidsthed og korte mindfulness-øvelser, der gives i fire forskellige sessioner før den første kliniske oplevelse. Resultaterne forventes at give praktiske og evidensbaserede bidrag til sygeplejeuddannelsen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

63

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Førsteårs sygeplejestuderende
  • Første kliniske praksiserfaring
  • Frivillig deltagelse

Eksklusionskriterier:

  • Afvisning af at deltage i studiet
  • Tidligere modtaget bevidsthedstræning
  • Fravær

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Kort Mindfulness-baseret træning

Interventionen planlagt i studiet var et kort mindfulness-baseret træningsprogram. Studerende i interventionsgruppen, som forberedte sig på deres første kliniske praksis, modtog mindfulness-baseret træning i fire forskellige sessioner før deres kliniske praktikophold.

Træningen inkluderede korte mindfulness-øvelser rettet mod åndedrætsbevidsthed, kropsbevidsthed, bevidsthed om tanker og følelser, reduktion af stress og forøgelse af bevidsthed om nuet.

Interventionen planlagt i denne undersøgelse er et kort mindfulness-baseret træningsprogram. Studerende i eksperimentgruppen, der forbereder sig på deres første kliniske praksis, modtog fire separate mindfulness-baserede træningssessioner før deres første kliniske dagserfaring. Træningen omfattede åndedrætsbevidsthed, kropsbevidsthed, bevidsthed om tanker og følelser samt korte mindfulness-øvelser. Studerende i eksperimentgruppen udfyldte Mindfulness Attention Awareness Scale (MAAS) før mindfulness-træningssessionen og Perceived Stress Scale en dag før den kliniske praksis. Studerende i kontrolgruppen udfyldte både MAAS og Perceived Stress Scale en dag før den kliniske praksis. Studerende i både eksperiment- og kontrolgrupperne udfyldte MAAS og Perceived Stress Scale igen ved afslutningen af deres første kliniske dag. Forskelle mellem grupperne vil blive evalueret for at bestemme effektiviteten af interventionen på stress og mindfulness-bevidsthed.
Ingen indgriben: Kontrolgruppe

Studerende i kontrolgruppen vil modtage rutinemæssig klinisk forberedelse som en del af den standard sygeplejeuddannelse. Ingen yderligere intervention eller træning vil blive administreret før deres første kliniske praksis.

Deltagere i denne gruppe vil fortsætte med deres sædvanlige pre-kliniske orienteringsproces og vil ikke modtage den mindfulness-baserede træning, der gives til interventionsgruppen.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Opfattet klinisk stressniveau
Tidsramme: T0: En dag før første kliniske dag øvelse T1: Slutningen af første kliniske dag
Målt ved brug af Perceived Stress Scale for Nursing Students
T0: En dag før første kliniske dag øvelse T1: Slutningen af første kliniske dag

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Mindfulness-niveau
Tidsramme: T0: Før intervention T1: Ved afslutning af første kliniske dag
Målt ved brug af Mindful Attention Awareness Scale (MAAS)
T0: Før intervention T1: Ved afslutning af første kliniske dag

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

19. februar 2026

Primær færdiggørelse (Faktiske)

25. februar 2026

Studieafslutning (Faktiske)

26. februar 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

4. april 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

4. april 2026

Først opslået (Faktiske)

13. april 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

13. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

4. april 2026

Sidst verificeret

1. april 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Kortvarig mindfulnessbaseret træning

Abonner