A rövid mindfulness-alapú képzés hatása az első klinikai nap stresszére az elsőéves ápolóhallgatók körében
A rövid mindfulness-alapú képzés hatása a klinikai első nap stresszének csökkentésére elsőéves ápolóhallgatók körében: randomizált, kontrollált vizsgálat
A klinikai gyakorlat alapvető összetevője az ápolóképzésnek; azonban jelentős stresszforrás lehet, különösen az elsőéves hallgatók számára. Az első klinikai nap gyakran magas szintű szorongással jár, ami a bizonytalanságból, a hibák elkövetésének félelméből és az érzékelt elégtelenségből adódik.
Bizonyítékok vannak arra, hogy a tudatosságon alapuló megközelítések javítják a megküzdési készségeket és elősegítik az alkalmazkodást a klinikai környezetekhez. Azonban a legtöbb létező beavatkozás hosszú távú, és a rövid, klinikai előtti beavatkozásokkal kapcsolatos bizonyítékok korlátozottak.
Ez a randomizált kontrollált vizsgálat célja, hogy megvizsgálja egy rövid, tudatosságon alapuló képzés hatását, amelyet egy nappal a klinikai elhelyezés előtt alkalmaznak, az elsőéves ápolóhallgatók előrejelzett stresszének és első klinikai nap stresszének csökkentésére. A résztvevőket véletlenszerűen beavatkozási és kontrollcsoportokba osztják. Az adatokat az Ápolóhallgatók Észlelt Stressz Skálája és a Tudatos Figyelem Tudatosság Skála (MAAS) segítségével gyűjtik.
Várhatóan a megállapítások hozzájárulnak a klinikai előtti felkészülés bizonyítékokon alapuló javításához az ápolóképzésben.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A klinikai stressz negatívan befolyásolja a nővérhallgatók tanulási folyamatait, önbizalmát és klinikai teljesítményét. Az első klinikai tapasztalat különösen a megnövekedett stressz- és szorongásszintekkel jár együtt.
A mindfulness-alapú beavatkozások segítenek az egyéneknek a stresszválaszok szabályozásában azáltal, hogy elősegítik a jelen pillanat nem ítélkező tudatosságát. Míg korábbi tanulmányok bemutatták a mindfulness programok hatékonyságát, ezek túlnyomórészt hosszú távú beavatkozásokra összpontosítottak.
Ez a tanulmány egy klinikai gyakorlat előtt egy nappal tartott rövid távú mindfulness-alapú képzés hatékonyságának értékelését célozza. A tanulmány egyedülálló módon vizsgálja mind az előrejelző stresszt (klinikai kitettség előtt), mind az átélt stresszt (az első klinikai nap után).
A beavatkozás magában foglalja a légzési tudatosságot, a testi tudatosságot és rövid mindfulness gyakorlatokat, amelyeket négy különböző alkalommal tartanak az első klinikai tapasztalat előtt. Az eredmények várhatóan gyakorlati és bizonyítékokon alapuló hozzájárulást nyújtanak a nővérképzéshez.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Isparta, Törökország (Türkiye)
- Süleyman Demirel Üniversitesi
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Bevonási kritériumok:
- Első éves ápolószakos hallgatók
- Első klinikai gyakorlati tapasztalat
- Önkéntes részvétel
Kizárási kritériumok:
- Visszautasítja a vizsgálatban való részvételt
- Korábbi tudatossági képzésen való részvétel
- Távollét
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Megelőzés
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Rövid, tudatosságon alapuló képzés
A vizsgálatban tervezett beavatkozás egy rövid, tudatosságalapú képzési program volt. A beavatkozási csoportban lévő hallgatók, akik az első klinikai gyakorlatukra készültek, tudatosságalapú képzést kaptak négy különböző ülésen, mielőtt klinikai gyakorlataik megkezdődtek volna. A képzés rövid tudatossági gyakorlatokat tartalmazott, amelyek a légzés tudatosságára, a testtudatra, a gondolatok és érzések tudatosságára, a stressz csökkentésére és a jelen pillanat tudatosságának növelésére irányultak. |
Az ebben a vizsgálatban tervezett beavatkozás egy rövid mindfulness-alapú képzési program.
A kísérleti csoportban lévő hallgatók, akik az első klinikai gyakorlatukra készültek, négy különálló mindfulness-alapú képzési ülést kaptak az első klinikai napjuk előtt.
A képzés magában foglalta a légzési tudatosságot, a testi tudatosságot, a gondolatok és érzelmek tudatosságát, valamint rövid mindfulness gyakorlatokat.
A kísérleti csoportban lévő hallgatók kitöltötték a Mindfulness Figyelem Tudatosság Skálát (MAAS) a mindfulness képzési ülés előtt és az Észlelt Stressz Skálát egy nappal a klinikai gyakorlat előtt.
A kontrollcsoportban lévő hallgatók mindkét, a MAAS-t és az Észlelt Stressz Skálát egy nappal a klinikai gyakorlat előtt töltötték ki.
Mind a kísérleti, mind a kontrollcsoportban lévő hallgatók ismét kitöltötték a MAAS-t és az Észlelt Stressz Skálát az első klinikai napjuk végén.
A csoportok közötti különbségeket kiértékelik annak meghatározására, hogy a beavatkozás mennyire hatékony a stressz és a tudatosság terén.
|
|
Nincs beavatkozás: Kontrollcsoport
A kontrollcsoport diákjai rutin klinikai előkészítést kapnak a szabványos ápolói tanterv részeként. Nincs további beavatkozás vagy képzés előtt az első klinikai gyakorlatuk előtt. A csoport résztvevői a szokásos klinikai előtti tájékoztatási folyamatukat folytatják, és nem kapják meg a mindfulness-alapú képzést, amelyet a beavatkozási csoport kap. |
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Észlelt klinikai stresszszint
Időkeret: T0: Egy nappal az első klinikai nap gyakorlása előtt T1: Az első klinikai nap végén
|
A megmért érték a Perceived Stress Scale for Nursing Students (Ápolóhallgatók Percepitív Stressz Skálája) alapján került meghatározásra
|
T0: Egy nappal az első klinikai nap gyakorlása előtt T1: Az első klinikai nap végén
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Mindfulness szint
Időkeret: T0: Beavatkozás előtt T1: Első klinikai nap vége
|
A tudatos figyelem tudatosság skála (MAAS) segítségével mért
|
T0: Beavatkozás előtt T1: Első klinikai nap vége
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- MINDFUL-NURS-2026
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .