Effekten av en kort mindfulness-baserad träning på stress under första kliniska dagen hos förstaårsstudenter inom sjuksköterskeutbildning
Effekten av en kort mindfulnessbaserad utbildning på att minska stress under första kliniska dagen för förstaårs sjuksköterskestudenter: En randomiserad kontrollerad studie
Klinisk praktik är en grundläggande komponent i sjuksköterskeutbildningen; det kan dock vara en stor stresskälla, särskilt för förstaårsstudenter. Den första kliniska dagen är ofta förknippad med hög ångestnivå på grund av osäkerhet, rädsla för att göra misstag och upplevd otillräcklighet.
Mindfulnessbaserade tillvägagångssätt har visats förbättra hanteringsförmåga och underlätta anpassning till kliniska miljöer. De flesta befintliga interventioner är dock långsiktiga, och bevis för korta, före-kliniska interventioner är begränsade.
Detta randomiserade kontrollerade försök syftar till att undersöka effekten av en kort mindfulnessbaserad träning som administreras en dag före klinisk placering för att minska föranande stress och första kliniska dagens stress bland förstaårsstudenter i sjuksköterskeutbildning. Deltagarna kommer att slumpmässigt fördelas till interventions- och kontrollgrupper. Data kommer att samlas in med hjälp av Perceived Stress Scale for Nursing Students och Mindful Attention Awareness Scale (MAAS).
Resultaten förväntas bidra till evidensbaserade förbättringar i före-klinisk förberedelse i sjuksköterskeutbildning.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Klinisk stress påverkar sjuksköterskestudenters inlärningsprocesser, självförtroende och kliniska prestation negativt. Den första kliniska erfarenheten är särskilt förknippad med ökade stress- och ångestnivåer.
Mindfulness-baserade interventioner hjälper individer att reglera stressreaktioner genom att främja icke-dömande medvetenhet om nuet. Tidigare studier har visat effektiviteten av mindfulness-program, men de har huvudsakligen fokuserat på långsiktiga interventioner.
Denna studie syftar till att utvärdera effektiviteten av en korttids mindfulness-baserad utbildning som ges en dag före klinisk praktik. Studien undersöker unikt både förväntansstress (före klinisk exponering) och upplevd stress (efter den första kliniska dagen).
Interventionen inkluderar andningsmedvetenhet, kroppsmedvetenhet och korta mindfulness-övningar som ges i fyra olika sessionstider före den första kliniska erfarenheten. Resultaten förväntas ge praktiska och evidensbaserade bidrag till sjuksköterskeutbildningen.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Isparta, Turkiet (Türkiye)
- Süleyman Demirel Üniversitesi
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Förstaårs sjuksköterskestudenter
- Första kliniska praktikupplevelsen
- Frivilligt deltagande
Exklusionskriterier:
- Vägran att delta i studien
- Tidigare medvetenhetsträning erhållen
- Frånvaro
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Kort mindfulnessbaserad utbildning
Interventionen som planerades i studien var ett kort mindfulnessbaserat utbildningsprogram. Studenter i interventionsgruppen, som förberedde sig för sin första kliniska praktik, fick mindfulnessbaserad utbildning i fyra olika sessioner före sina kliniska praktikplatser. Utbildningen inkluderade korta mindfulnessövningar som syftade till andningsmedvetenhet, kroppsmedvetenhet, medvetenhet om tankar och känslor, minskning av stress och ökad närvaromedvetenhet. |
Den intervention som planeras i denna studie är ett kort mindfulnessbaserat träningsprogram.
Studenter i experimentgruppen, som förbereder sig för sin första kliniska praktik, fick fyra separata mindfulnessbaserade träningssessioner före sin första kliniska dags erfarenhet.
Träningen inkluderade andningsmedvetenhet, kroppsmedvetenhet, medvetenhet om tankar och känslor samt korta mindfulnessövningar.
Studenter i experimentgruppen fyllde i Mindfulness Attention Awareness Scale (MAAS) före mindfulness-träningssessionen och Perceived Stress Scale en dag före den kliniska praktiken.
Studenter i kontrollgruppen fyllde i både MAAS och Perceived Stress Scale en dag före den kliniska praktiken.
Studenter i både experiment- och kontrollgrupperna fyllde i MAAS och Perceived Stress Scale igen i slutet av sin första kliniska dag.
Skillnader mellan grupperna kommer att utvärderas för att fastställa interventionens effektivitet på stress och mindful awareness
|
|
Inget ingripande: Kontrollgrupp
Kontrollgruppens studenter kommer att få rutinmässig klinisk förberedelse som en del av standardutbildningen i omvårdnad. Inget ytterligare ingripande eller utbildning kommer att ges före deras första kliniska praktik. Deltagarna i denna grupp kommer att fortsätta med sin vanliga förkliniska orienteringsprocess och kommer inte att få den mindfulnessbaserade träningen som tillhandahålls till interventionsgruppen. |
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Upplevd klinisk stressnivå
Tidsram: T0: En dag före första kliniska dags övning T1: Slutet av första kliniska dagen
|
Mätt med Perceived Stress Scale för sjuksköterskestudenter
|
T0: En dag före första kliniska dags övning T1: Slutet av första kliniska dagen
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Mindfulnessnivå
Tidsram: T0: Före intervention T1: Slutet av första kliniska dagen
|
Mätt med Mindfulness Attention Awareness Scale (MAAS)
|
T0: Före intervention T1: Slutet av första kliniska dagen
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- MINDFUL-NURS-2026
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .