Efecto de un Entrenamiento Breve Basado en la Atención Plena sobre el Estrés del Primer Día Clínico en Estudiantes de Primer Año de Enfermería
El Efecto de un Entrenamiento Breve Basado en Mindfulness para Reducir el Estrés del Primer Día Clínico en Estudiantes de Enfermería de Primer Año: Un Ensayo Controlado Aleatorizado
La práctica clínica es un componente fundamental de la formación en enfermería; sin embargo, puede ser una fuente importante de estrés, especialmente para los estudiantes de primer año. El primer día clínico suele asociarse con altos niveles de ansiedad debido a la incertidumbre, el miedo a cometer errores y la percepción de insuficiencia.
Los enfoques basados en mindfulness han demostrado mejorar las habilidades de afrontamiento y facilitar la adaptación a los entornos clínicos. Sin embargo, la mayoría de las intervenciones existentes son a largo plazo, y la evidencia sobre intervenciones cortas y preclínicas es limitada.
Este ensayo controlado aleatorio tiene como objetivo examinar el efecto de un breve entrenamiento basado en mindfulness administrado un día antes de la práctica clínica para reducir el estrés anticipatorio y el estrés del primer día clínico entre estudiantes de enfermería de primer año. Los participantes serán asignados aleatoriamente a grupos de intervención y control. Los datos se recopilarán utilizando la Escala de Estrés Percibido para Estudiantes de Enfermería y la Escala de Atención Plena y Conciencia (MAAS).
Se espera que los hallazgos contribuyan a mejoras basadas en evidencia en la preparación preclínica en la formación de enfermería.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El estrés clínico afecta negativamente los procesos de aprendizaje, la autoconfianza y el rendimiento clínico de los estudiantes de enfermería. La primera experiencia clínica está particularmente asociada con niveles aumentados de estrés y ansiedad.
Las intervenciones basadas en mindfulness ayudan a los individuos a regular las respuestas al estrés mediante la promoción de una conciencia no juiciosa del momento presente. Si bien estudios previos han demostrado la efectividad de los programas de mindfulness, se han centrado predominantemente en intervenciones a largo plazo.
Este estudio tiene como objetivo evaluar la efectividad de un entrenamiento breve basado en mindfulness impartido un día antes de la práctica clínica. El estudio examina de manera única tanto el estrés anticipatorio (antes de la exposición clínica) como el estrés experimentado (después del primer día clínico).
La intervención incluye conciencia respiratoria, conciencia corporal y ejercicios breves de mindfulness impartidos en cuatro sesiones diferentes antes de la primera experiencia clínica. Se espera que los resultados proporcionen contribuciones prácticas y basadas en evidencia a la educación en enfermería.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Isparta, Turquía (Türkiye)
- Süleyman Demirel Üniversitesi
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de enfermería de primer año
- Primera experiencia de práctica clínica
- Participación voluntaria
Criterios de exclusión:
- Negativa a participar en el estudio
- Formación previa en concienciación recibida
- Ausencia
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Formación Breve Basada en Mindfulness
La intervención planificada en el estudio fue un programa breve de entrenamiento basado en mindfulness. Los estudiantes del grupo de intervención, que se preparaban para su primera práctica clínica, recibieron formación basada en mindfulness en cuatro sesiones diferentes antes de sus prácticas clínicas. La formación incluyó ejercicios breves de mindfulness dirigidos a la conciencia de la respiración, la conciencia corporal, la conciencia de pensamientos y sentimientos, la reducción del estrés y el aumento de la conciencia del momento presente. |
La intervención planificada en este estudio es un programa breve de formación basado en mindfulness.
Los estudiantes del grupo experimental, que se preparaban para su primera práctica clínica, recibieron cuatro sesiones separadas de formación basada en mindfulness antes de su primera experiencia de día clínico. La formación incluyó conciencia de la respiración, conciencia corporal, conciencia de pensamientos y sentimientos, y ejercicios breves de mindfulness. Los estudiantes del grupo experimental completaron la Escala de Conciencia y Atención Plena (MAAS) antes de la sesión de formación en mindfulness y la Escala de Estrés Percibido un día antes de la práctica clínica. Los estudiantes del grupo de control completaron tanto la MAAS como la Escala de Estrés Percibido un día antes de la práctica clínica. Los estudiantes de ambos grupos, experimental y de control, completaron la MAAS y la Escala de Estrés Percibido nuevamente al final de su primer día clínico. Se evaluarán las diferencias entre los grupos para determinar la efectividad de la intervención sobre el estrés y la conciencia plena. |
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Sin intervención: Grupo de Control
Los estudiantes del grupo de control recibirán la preparación clínica habitual como parte del plan de estudios estándar de enfermería. No se administrará ninguna intervención o formación adicional antes de su primera práctica clínica. Los participantes de este grupo seguirán con su proceso de orientación preclínica habitual y no recibirán la formación basada en mindfulness proporcionada al grupo de intervención. |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Nivel de estrés clínico percibido
Periodo de tiempo: T0: Un día antes de la primera práctica clínica T1: Fin del primer día clínico
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Medido utilizando la Escala de Estrés Percibido para Estudiantes de Enfermería
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T0: Un día antes de la primera práctica clínica T1: Fin del primer día clínico
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Nivel de atención plena
Periodo de tiempo: T0: Preintervención T1: Fin del primer día clínico
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Medido utilizando la Escala de Conciencia y Atención Plena (MAAS)
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T0: Preintervención T1: Fin del primer día clínico
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
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