Efeito de um Treino Breve Baseado em Mindfulness no Stress do Primeiro Dia Clínico em Estudantes de Enfermagem do Primeiro Ano
O Efeito de um Breve Treino Baseado em Mindfulness na Redução do Stress do Primeiro Dia Clínico em Estudantes de Enfermagem do Primeiro Ano: Um Ensaio Controlado Aleatorizado
A prática clínica é um componente fundamental da formação em enfermagem; no entanto, pode ser uma grande fonte de stresse, particularmente para os estudantes do primeiro ano. O primeiro dia clínico está frequentemente associado a níveis elevados de ansiedade devido à incerteza, ao medo de cometer erros e à perceção de inadequação.
As abordagens baseadas em mindfulness demonstraram melhorar as capacidades de coping e facilitar a adaptação aos ambientes clínicos. No entanto, a maioria das intervenções existentes são de longo prazo, e as evidências relativas a intervenções curtas e pré-clínicas são limitadas.
Este ensaio controlado aleatório visa examinar o efeito de uma formação breve baseada em mindfulness, administrada um dia antes da colocação clínica, na redução do stresse antecipatório e do stresse do primeiro dia clínico entre estudantes de enfermagem do primeiro ano. Os participantes serão aleatoriamente atribuídos a grupos de intervenção e controlo. Os dados serão recolhidos utilizando a Escala de Stresse Percebido para Estudantes de Enfermagem e a Escala de Atenção e Consciência Mindful (MAAS).
Espera-se que os resultados contribuam para melhorias baseadas em evidências na preparação pré-clínica na formação em enfermagem.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O stress clínico afeta negativamente os processos de aprendizagem, a autoconfiança e o desempenho clínico dos estudantes de enfermagem. A primeira experiência clínica está particularmente associada ao aumento dos níveis de stress e ansiedade.
As intervenções baseadas em mindfulness ajudam os indivíduos a regular as respostas ao stress, promovendo uma consciência não julgadora do momento presente. Embora estudos anteriores tenham demonstrado a eficácia dos programas de mindfulness, estes focaram-se predominantemente em intervenções de longo prazo.
Este estudo visa avaliar a eficácia de uma formação de curta duração baseada em mindfulness, ministrada um dia antes da prática clínica. O estudo examina de forma única tanto o stress antecipatório (antes da exposição clínica) como o stress experienciado (após o primeiro dia clínico).
A intervenção inclui consciência respiratória, consciência corporal e exercícios curtos de mindfulness, ministrados em quatro sessões diferentes antes da primeira experiência clínica. Espera-se que os resultados forneçam contribuições práticas e baseadas em evidências para a educação em enfermagem.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Isparta, Turquia (Türkiye)
- Süleyman Demirel Üniversitesi
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Estudantes de enfermagem do primeiro ano
- Primeira experiência de prática clínica
- Participação voluntária
Critérios de Exclusão:
- Recusa em participar no estudo
- Formação prévia de sensibilização recebida
- Ausência
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Formação Breve Baseada em Mindfulness
A intervenção planeada no estudo foi um programa breve de formação baseado em mindfulness. Os estudantes do grupo de intervenção, a preparar-se para a sua prática clínica inicial, receberam formação baseada em mindfulness em quatro sessões diferentes antes dos seus estágios clínicos. A formação incluiu exercícios curtos de mindfulness destinados à consciência da respiração, consciência corporal, consciência de pensamentos e sentimentos, redução do stress e aumento da consciência do momento presente. |
A intervenção planeada neste estudo é um programa breve de treino baseado em mindfulness.
Os estudantes do grupo experimental, a prepararem-se para a sua primeira prática clínica, receberam quatro sessões separadas de treino baseado em mindfulness antes da sua primeira experiência de dia clínico. O treino incluiu consciência da respiração, consciência corporal, consciência dos pensamentos e sentimentos, e exercícios curtos de mindfulness. Os estudantes do grupo experimental completaram a Escala de Atenção e Consciência Mindfulness (MAAS) antes da sessão de treino de mindfulness e a Escala de Stress Percebido um dia antes da prática clínica. Os estudantes do grupo de controlo completaram tanto a MAAS como a Escala de Stress Percebido um dia antes da prática clínica. Os estudantes de ambos os grupos, experimental e de controlo, completaram novamente a MAAS e a Escala de Stress Percebido no final do seu primeiro dia clínico. As diferenças entre os grupos serão avaliadas para determinar a eficácia da intervenção no stress e na consciência mindfulness. |
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Sem intervenção: Grupo de Controlo
Os alunos do grupo de controlo receberão preparação clínica de rotina como parte do currículo padrão de enfermagem. Nenhuma intervenção ou formação adicional será administrada antes da sua primeira prática clínica. Os participantes deste grupo prosseguirão com o seu processo habitual de orientação pré-clínica e não receberão a formação baseada em mindfulness fornecida ao grupo de intervenção. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Nível de stress clínico percecionado
Prazo: T0: Um dia antes do primeiro dia clínico de prática T1: Fim do primeiro dia clínico
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Medido através da Escala de Stress Percebido para Estudantes de Enfermagem
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T0: Um dia antes do primeiro dia clínico de prática T1: Fim do primeiro dia clínico
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Nível de atenção plena
Prazo: T0: Pré-intervenção T1: Final do primeiro dia clínico
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Medido utilizando a Escala de Atenção e Consciência Plena (MAAS)
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T0: Pré-intervenção T1: Final do primeiro dia clínico
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- MINDFUL-NURS-2026
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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