- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT07523087
Wpływ krótkiego treningu opartego na uważności na stres pierwszego dnia klinicznego u studentów pielęgniarstwa pierwszego roku
Wpływ krótkiego treningu opartego na uważności na zmniejszenie stresu pierwszego dnia praktyk klinicznych u studentów pierwszego roku pielęgniarstwa: randomizowane badanie kontrolowane
Praktyka kliniczna jest podstawowym elementem kształcenia pielęgniarskiego; jednakże może stanowić główne źródło stresu, szczególnie dla studentów pierwszego roku. Pierwszy dzień praktyk klinicznych często wiąże się z wysokim poziomem lęku z powodu niepewności, obawy przed popełnieniem błędów oraz poczucia nieadekwatności.
Podejścia oparte na uważności (mindfulness) wykazano, że poprawiają umiejętności radzenia sobie i ułatwiają adaptację do środowisk klinicznych. Jednak większość istniejących interwencji ma charakter długoterminowy, a dowody dotyczące krótkich interwencji przedklinicznych są ograniczone.
To randomizowane badanie kontrolowane ma na celu zbadanie wpływu krótkiego szkolenia opartego na uważności przeprowadzonego dzień przed rozpoczęciem praktyk klinicznych na redukcję stresu antycypacyjnego oraz stresu pierwszego dnia praktyk wśród studentów pielęgniarstwa pierwszego roku. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do grup interwencyjnej i kontrolnej. Dane będą zbierane przy użyciu Skali Postrzeganego Stresu dla Studentów Pielęgniarstwa oraz Skali Świadomości i Uważności (MAAS).
Oczekuje się, że wyniki przyczynią się do opartych na dowodach ulepszeń w przygotowaniu przedklinicznym w kształceniu pielęgniarskim.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Stres kliniczny negatywnie wpływa na procesy uczenia się, pewność siebie i wydajność kliniczną studentów pielęgniarstwa. Pierwsze doświadczenie kliniczne jest szczególnie związane ze zwiększonym poziomem stresu i lęku.
Interwencje oparte na uważności pomagają jednostkom regulować reakcje na stres poprzez promowanie nienacechowanego osądem świadomości chwili obecnej. Podczas gdy poprzednie badania wykazały skuteczność programów uważności, skupiały się one głównie na interwencjach długoterminowych.
To badanie ma na celu ocenę skuteczności krótkoterminowego szkolenia opartego na uważności, przeprowadzonego jeden dzień przed praktyką kliniczną. Badanie w unikalny sposób bada zarówno stres antycypacyjny (przed ekspozycją kliniczną), jak i doświadczony stres (po pierwszym dniu klinicznym).
Interwencja obejmuje świadomość oddechu, świadomość ciała i krótkie ćwiczenia uważności przeprowadzane w czterech różnych sesjach przed pierwszym doświadczeniem klinicznym. Oczekuje się, że wyniki zapewnią praktyczne i oparte na dowodach wkłady w edukację pielęgniarską.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Isparta, Turcja (Türkiye)
- Süleyman Demirel Üniversitesi
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Studenci pielęgniarstwa pierwszego roku
- Pierwsze doświadczenie praktyki klinicznej
- Dobrowolny udział
Kryteria wykluczenia:
- Odmowa udziału w badaniu
- Wcześniejsze szkolenie w zakresie świadomości
- Nieobecność
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Krótkie szkolenie oparte na mindfulness
Interwencja zaplanowana w badaniu to krótki program szkoleniowy oparty na uważności. Studenci z grupy interwencyjnej, przygotowujący się do pierwszej praktyki klinicznej, otrzymali szkolenie oparte na uważności w czterech różnych sesjach przed swoimi stażami klinicznymi. Szkolenie obejmowało krótkie ćwiczenia uważności ukierunkowane na świadomość oddechu, świadomość ciała, świadomość myśli i uczuć, redukcję stresu oraz zwiększenie świadomości chwili obecnej. |
Interwencja zaplanowana w tym badaniu to krótki program szkoleniowy oparty na mindfulness.
Studenci w grupie eksperymentalnej, przygotowujący się do swojej pierwszej praktyki klinicznej, otrzymali cztery oddzielne sesje szkoleniowe oparte na mindfulness przed pierwszym dniem praktyki klinicznej. Szkolenie obejmowało świadomość oddechu, świadomość ciała, świadomość myśli i uczuć oraz krótkie ćwiczenia mindfulness. Studenci w grupie eksperymentalnej wypełnili Skalę Świadomości i Uważności (MAAS) przed sesją szkoleniową mindfulness oraz Skalę Postrzeganego Stresu jeden dzień przed praktyką kliniczną. Studenci w grupie kontrolnej wypełnili zarówno MAAS, jak i Skalę Postrzeganego Stresu jeden dzień przed praktyką kliniczną. Studenci zarówno w grupie eksperymentalnej, jak i kontrolnej wypełnili ponownie MAAS i Skalę Postrzeganego Stresu pod koniec pierwszego dnia praktyki klinicznej. Różnice między grupami zostaną ocenione w celu określenia skuteczności interwencji na stres i świadomość mindfulness. |
|
Brak interwencji: Grupa Kontrolna
Studenci z grupy kontrolnej będą otrzymywać rutynowe przygotowanie kliniczne jako część standardowego programu nauczania pielęgniarstwa. Żadna dodatkowa interwencja ani szkolenie nie będą przeprowadzane przed ich pierwszą praktyką kliniczną. Uczestnicy tej grupy będą kontynuować swój zwykły proces orientacji przedklinicznej i nie otrzymają szkolenia opartego na uważności, które jest zapewniane grupie interwencyjnej. |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Postrzegany poziom stresu klinicznego
Ramy czasowe: T0: Jeden dzień przed pierwszym dniem praktyki klinicznej T1: Koniec pierwszego dnia klinicznego
|
Mierzone za pomocą Skali Postrzeganego Stresu dla Studentów Pielęgniarstwa
|
T0: Jeden dzień przed pierwszym dniem praktyki klinicznej T1: Koniec pierwszego dnia klinicznego
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Poziom uważności
Ramy czasowe: T0: Przed interwencją T1: Koniec pierwszego dnia klinicznego
|
Mierzone przy użyciu Skali Świadomości Uważności (MAAS)
|
T0: Przed interwencją T1: Koniec pierwszego dnia klinicznego
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- MINDFUL-NURS-2026
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Krótkie szkolenie oparte na uważności
-
University of MiamiUnited States Department of DefenseZakończony
-
Gazi UniversityZakończonyZespół fibromialgiiTurcja (Türkiye)
-
Ondokuz Mayıs UniversityJeszcze nie rekrutacja
-
Eric LoucksNieznanyAktywność fizyczna | Stres, psychologiczny | Spać | Objawy depresyjne | Dieta | Siedzący tryb życia | Samotność | Regulacja emocjonalna | Uważność | Spożywanie alkoholu, młodzieżStany Zjednoczone
-
Universidad de GranadaChair in Conscience and Development (UGR); Mind, Brain and Behaviour Research...ZakończonyLęk | Stres psychiczny | Perfekcjonizm | Uwaga | Empatia | Kreatywność | Stres życiowy | Inteligencja emocjonalnaHiszpania