Effet d'une formation brève basée sur la pleine conscience sur le stress du premier jour clinique chez les étudiants infirmiers de première année
L'Effet d'une Brève Formation Basée sur la Pleine Conscience sur la Réduction du Stress du Premier Jour Clinique chez les Étudiants Infirmiers de Première Année : Un Essai Contrôlé Randomisé
La pratique clinique est un élément fondamental de la formation en soins infirmiers ; cependant, elle peut être une source majeure de stress, en particulier pour les étudiants de première année. Le premier jour clinique est souvent associé à des niveaux élevés d'anxiété en raison de l'incertitude, de la peur de faire des erreurs et d'un sentiment d'inadéquation.
Les approches basées sur la pleine conscience se sont avérées améliorer les compétences d'adaptation et faciliter l'adaptation aux environnements cliniques. Cependant, la plupart des interventions existantes sont à long terme, et les preuves concernant les interventions brèves avant la clinique sont limitées.
Cet essai contrôlé randomisé vise à examiner l'effet d'une brève formation basée sur la pleine conscience administrée un jour avant le stage clinique sur la réduction du stress anticipatoire et du stress du premier jour clinique chez les étudiants infirmiers de première année. Les participants seront assignés au hasard aux groupes d'intervention et de contrôle. Les données seront collectées à l'aide de l'Échelle de stress perçu pour les étudiants infirmiers et de l'Échelle d'attention et de conscience en pleine conscience (MAAS).
Les résultats devraient contribuer à des améliorations fondées sur des preuves dans la préparation pré-clinique de la formation en soins infirmiers.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Le stress clinique affecte négativement les processus d'apprentissage, la confiance en soi et la performance clinique des étudiants en soins infirmiers. La première expérience clinique est particulièrement associée à une augmentation des niveaux de stress et d'anxiété.
Les interventions basées sur la pleine conscience aident les individus à réguler leurs réponses au stress en favorisant une conscience non-jugeante du moment présent. Bien que des études antérieures aient démontré l'efficacité des programmes de pleine conscience, elles se sont principalement concentrées sur des interventions à long terme.
Cette étude vise à évaluer l'efficacité d'une formation de courte durée basée sur la pleine conscience, dispensée un jour avant la pratique clinique. L'étude examine de manière unique à la fois le stress anticipatoire (avant l'exposition clinique) et le stress vécu (après le premier jour clinique).
L'intervention comprend la conscience de la respiration, la conscience corporelle et de courts exercices de pleine conscience dispensés en quatre sessions différentes avant la première expérience clinique. Les résultats devraient apporter des contributions pratiques et fondées sur des preuves à la formation en soins infirmiers.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Isparta, Turquie (Türkiye)
- Süleyman Demirel Üniversitesi
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Étudiants en soins infirmiers de première année
- Première expérience de pratique clinique
- Participation volontaire
Critères d'exclusion :
- Refus de participer à l'étude
- Formation de sensibilisation préalable reçue
- Absence
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Formation brève basée sur la pleine conscience
L'intervention prévue dans l'étude était un programme de formation brève basé sur la pleine conscience. Les étudiants du groupe d'intervention, se préparant à leur première pratique clinique, ont reçu une formation basée sur la pleine conscience en quatre sessions distinctes avant leurs stages cliniques. La formation comprenait de courts exercices de pleine conscience visant la conscience de la respiration, la conscience corporelle, la conscience des pensées et des sentiments, la réduction du stress et l'augmentation de la conscience du moment présent. |
L'intervention prévue dans cette étude est un bref programme de formation basé sur la pleine conscience.
Les étudiants du groupe expérimental, se préparant à leur première pratique clinique, ont reçu quatre séances de formation distinctes basées sur la pleine conscience avant leur première journée d'expérience clinique.
La formation comprenait la conscience de la respiration, la conscience du corps, la conscience des pensées et des sentiments, ainsi que de courts exercices de pleine conscience.
Les étudiants du groupe expérimental ont rempli l'échelle de conscience et d'attention basée sur la pleine conscience (MAAS) avant la session de formation à la pleine conscience et l'échelle de stress perçu un jour avant la pratique clinique.
Les étudiants du groupe témoin ont rempli à la fois le MAAS et l'échelle de stress perçu un jour avant la pratique clinique.
Les étudiants des groupes expérimental et témoin ont à nouveau rempli le MAAS et l'échelle de stress perçu à la fin de leur première journée clinique.
Les différences entre les groupes seront évaluées pour déterminer l'efficacité de l'intervention sur le stress et la conscience attentive.
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Aucune intervention: Groupe témoin
Les étudiants du groupe témoin recevront une préparation clinique de routine dans le cadre du programme standard de formation infirmière. Aucune intervention ou formation supplémentaire ne sera administrée avant leur première pratique clinique. Les participants de ce groupe suivront leur processus habituel d'orientation pré-clinique et ne recevront pas la formation basée sur la pleine conscience fournie au groupe d'intervention. |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Niveau de stress clinique perçu
Délai: T0 : Un jour avant le premier jour clinique de pratique T1 : Fin du premier jour clinique
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Mesuré à l'aide de l'Échelle de stress perçu pour les étudiants en soins infirmiers
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T0 : Un jour avant le premier jour clinique de pratique T1 : Fin du premier jour clinique
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Niveau de pleine conscience
Délai: T0 : Avant l'intervention T1 : Fin de la première journée clinique
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Mesuré à l'aide de l'Échelle de conscience et d'attention en pleine conscience (Mindful Attention Awareness Scale - MAAS)
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T0 : Avant l'intervention T1 : Fin de la première journée clinique
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- MINDFUL-NURS-2026
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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