Positivt Psykoterapi Balanceprogram For Sygeplejersker: Et Randomiseret Kontrolleret Forsøg (PP-BALANCE)
Effekt af et positivt psykoterapibaseret balanceret liv-psykoedukationsprogram på sygeplejerskers balancerede livsfærdigheder og livstilfredshed: Et randomiseret kontrolleret forsøg
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Dette randomiserede kontrollerede studie blev udført for at evaluere effektiviteten af et positiv psykoterapi-baseret "Balance i Livet"-psykoedukationsprogram udviklet til sygeplejersker.
I betragtning af at sygeplejersker ofte oplever vanskeligheder med at opretholde balance på tværs af forskellige livsdomæner på grund af høj arbejdsbyrde, stress og følelsesmæssige krav, og at dette påvirker deres livstilfredshed negativt, blev en struktureret psykosocial intervention anset for nødvendig.
Interventionsprogrammet var baseret på balancemodellen fra positiv psykoterapi.
Inden for denne ramme blev liv konceptualiseret på tværs af nøgledomæner, herunder krop/sundhed, præstation/arbejde, relationer og mening/fremtid, og det var målet at opnå balance mellem disse domæner.
Gennem programmet var det hensigten at øge deltagernes bevidsthed om disse livsområder, styrke mestringsevner og understøtte en mere balanceret livsstil.
Psykoedukationsprogrammet blev leveret gennem strukturerede sessioner og omfattede interaktive metoder.
Deltagerne blev tilfældigt tildelt interventions- og kontrolgrupper.
Mens interventionsgruppen modtog psykoedukationsprogrammet, blev der ikke anvendt nogen struktureret intervention over for kontrolgruppen i studieperioden.
Data blev indsamlet før og efter interventionen, og ændringer i balancerede livsfærdigheder og livstilfredshed blev evalueret.
Resultaterne vurderedes at bidrage til udviklingen af interventioner rettet mod at støtte sygeplejerskers psykosociale trivsel og give vejledning til integration af positive psykoterapitilgange i sygeplejepraksis og -uddannelse.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Trabzon
-
Ortahisar, Trabzon, Tyrkiet (Türkiye), 61080
- Kübra Gülirmak Güler
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- At være en registreret sygeplejerske, der aktivt arbejder i en klinisk setting
- 18 år eller ældre
- Villighed til frivilligt at deltage i studiet
- Evne til at deltage i psykoedukationssessionerne
- Evne til at forstå og udfylde studieinstrumenterne
Eksklusionskriterier:
- Modtager i øjeblikket psykiatrisk behandling eller psykoterapi
- Har en diagnosticeret svær psykiatrisk lidelse
- Deltagelse i et andet psykosocialt interventionsprogram i studieperioden
- Ude af stand til at deltage i sessionerne regelmæssigt
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Eksperimentel Gruppe 1 (Førprøve-Intervention-Efterprøve)
Deltagerne i denne gruppe gennemførte en fortestvurdering og modtog derefter det positive psykoterapi-baserede psychoeducationsprogram for et afbalanceret liv.
Programmet blev leveret over 8 uger gennem strukturerede sessioner med fokus på balance på tværs af centrale livsområder.
Eftertestvurderinger blev gennemført efter afslutningen af interventionen.
|
Interventionen bestod af et struktureret psykoedukationsprogram baseret på balancen i positiv psykoterapi, specifikt udviklet til sygeplejersker. Programmet fokuserede på fire kerneområder i livet: krop/sundhed, præstation/arbejde, relationer og mening/fremtid. Det blev leveret gennem planlagte sessioner, der inkluderede teoretisk indhold, interaktive diskussioner og selvrefleksionsøvelser med henblik på at øge bevidstheden om livsbalance, styrke mestringsevner og forbedre psykisk velvære. Ud over sessionerne blev deltagerne støttet gennem en dedikeret digital platform udviklet til studiet (https://www.yasamdadenge.com/ ). Denne platform gjorde det muligt for deltagerne at evaluere deres egen balance på tværs af livsområder, visualisere deres balanceprofiler og engagere sig med programrelateret indhold. Deltagerne blev opfordret til aktivt at bruge platformen i hele interventionsperioden og anvende de lærte strategier i deres daglige liv. |
|
Eksperimentel: Eksperimentel gruppe 2 (kun intervention-eftertest)
Deltagere i denne gruppe modtog det positive psykoterapi-baserede Balance Life-psykoedukationsprogram uden at gennemgå en fortestvurdering.
Indsatsen blev leveret over 8 uger.
Eftertestvurderinger blev gennemført efter indsatsen.
|
Interventionen bestod af et struktureret psykoedukationsprogram baseret på balancen i positiv psykoterapi, specifikt udviklet til sygeplejersker. Programmet fokuserede på fire kerneområder i livet: krop/sundhed, præstation/arbejde, relationer og mening/fremtid. Det blev leveret gennem planlagte sessioner, der inkluderede teoretisk indhold, interaktive diskussioner og selvrefleksionsøvelser med henblik på at øge bevidstheden om livsbalance, styrke mestringsevner og forbedre psykisk velvære. Ud over sessionerne blev deltagerne støttet gennem en dedikeret digital platform udviklet til studiet (https://www.yasamdadenge.com/ ). Denne platform gjorde det muligt for deltagerne at evaluere deres egen balance på tværs af livsområder, visualisere deres balanceprofiler og engagere sig med programrelateret indhold. Deltagerne blev opfordret til aktivt at bruge platformen i hele interventionsperioden og anvende de lærte strategier i deres daglige liv. |
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe 1 (Prætest-Ingen intervention-Eftertest)
Deltagerne i denne gruppe gennemførte før- og eftertestvurderinger, men modtog ikke nogen intervention i løbet af undersøgelsesperioden.
De fortsatte med deres sædvanlige rutiner.
|
|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe 2 (Kun posttest)
Deltagerne i denne gruppe modtog ikke nogen intervention og blev kun vurderet ved postteststadiet.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Balancerende livsfærdigheder
Tidsramme: Post-intervention (8 uger)
|
Balanced færdigheder i livet vil blive vurderet ved hjælp af Balanced Life Skills Scale, som evaluerer individers evne til at opretholde balance på tværs af centrale livsdomæner, herunder selv, familie, nære omgivelser, arbejde og generel livsfunktion.
|
Post-intervention (8 uger)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
2. Underdimensioner af balancerede livsfærdigheder
Tidsramme: Post-intervention (8 uger)
|
Ændringer i underdomæner af balancerede livsfærdigheder vil blive evalueret for at udforske domænespecifikke virkninger af interventionen.
|
Post-intervention (8 uger)
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: KÜBRA G GÜLIRMAK GÜLER, DR, Karadeniz Technical University
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Güleç Keskin, S., & Gülirmak, K. (2022). The effect of positive psychotherapy education on subjective wellbeing among nursing students. Perspectives in Psychiatric Care, 58(2), 861-870.
- Yue-Fang Guo, Y. F., Lam, L., Plummer, V., Cross, W., & Zhang, J. P. (2020). A WeChat-based "Three Good Things" positive psychotherapy for the improvement of job performance and self-efficacy in nurses with burnout symptoms: A randomized controlled trial. Journal of Nursing Management, 28(3), 480-487.
- Nossrat Peseschkian, N. (2007). Positive psychotherapy: Theoretical and practical foundations. Wiesbaden: Springer.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 2024-140
- 124C104 (Andet bevillings-/finansieringsnummer: TUBİTAK)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .