FeetEnergy-Ansatz zur Steigerung der körperlichen Aktivität und Reduzierung der Bildschirmzeit bei Jugendlichen (FeetEnergy)
Integration des internetgestützten FeetEnergy-Ansatzes in den Unterricht zur Gesundheitserziehung, um die körperliche Aktivität zu steigern und die Bildschirmzeit bei Jugendlichen zu verkürzen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Tampere, Finnland, 33501
- The UKK Institute for health Promotion Research
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Aalto
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Espoo, Aalto, Finnland, 00076
- Aalto University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- die Einverständniserklärung des Schülers und die Zustimmung seiner/ihrer Eltern
Ausschlusskriterien:
- keine Einverständniserklärung des Schülers und keine Zustimmung seiner Eltern
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Internetgestützter FeetEnergy-Ansatz
Schulen, die einen internetgestützten Ansatz mit zwei Hausaufgaben in drei Gesundheitserziehungsstunden zu körperlicher Aktivität integrieren
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Drei Lektionen zur Gesundheitserziehung und zwei Hausaufgaben zur Steigerung der körperlichen Aktivität und zur Reduzierung der Bildschirmzeit
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Aktiver Komparator: Übliche Gesundheitserziehung
Schulen, die ihre üblichen Praktiken bei der Durchführung von Gesundheitserziehungskursen zu körperlicher Aktivität befolgen
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Üblicher Unterricht zur Gesundheitserziehung
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Veränderung gegenüber dem Ausgangswert bei der Erfüllung der Empfehlung für körperliche Aktivität nach einem Monat
Zeitfenster: Grundlinie und 1 Monat
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Grundlinie und 1 Monat
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Änderung der Empfehlung für körperliche Aktivität gegenüber dem Ausgangswert nach 7 Monaten
Zeitfenster: Ausgangswert und 7 Monate
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Ausgangswert und 7 Monate
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Änderung der Empfehlung für die Bildschirmzeit bei Besprechungen nach 1 Monat gegenüber dem Ausgangswert
Zeitfenster: Grundlinie und 1 Monat
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Grundlinie und 1 Monat
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Änderung der Empfehlung für die Bildschirmzeit bei Besprechungen gegenüber dem Ausgangswert nach 7 Monaten
Zeitfenster: Ausgangswert und 7 Monate
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Ausgangswert und 7 Monate
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Veränderung der psychosozialen Faktoren im Zusammenhang mit körperlicher Aktivität gegenüber dem Ausgangswert nach einem Monat
Zeitfenster: Grundlinie und 1 Monat
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Grundlinie und 1 Monat
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Veränderung der elterlichen Eingriffe in die körperliche Aktivität ihres Kindes im Alter von einem Monat gegenüber dem Ausgangswert
Zeitfenster: Grundlinie und 1 Monat
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Grundlinie und 1 Monat
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Veränderung der psychosozialen Faktoren im Zusammenhang mit der Bildschirmzeit nach einem Monat gegenüber dem Ausgangswert
Zeitfenster: Grundlinie und 1 Monat
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Grundlinie und 1 Monat
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Veränderung der elterlichen Eingriffe in die Bildschirmzeit ihres Kindes im Alter von einem Monat gegenüber dem Ausgangswert
Zeitfenster: Grundlinie und 1 Monat
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Grundlinie und 1 Monat
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Minna M Aittasalo, Dsc, UKK Institute
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Aittasalo M, Jussila AM, Tokola K, Sievanen H, Vaha-Ypya H, Vasankari T. Kids Out; evaluation of a brief multimodal cluster randomized intervention integrated in health education lessons to increase physical activity and reduce sedentary behavior among eighth graders. BMC Public Health. 2019 Apr 17;19(1):415. doi: 10.1186/s12889-019-6737-x.
- Jussila AM, Vasankari T, Paronen O, Sievanen H, Tokola K, Vaha-Ypya H, Broberg A, Aittasalo M. KIDS OUT! Protocol of a brief school-based intervention to promote physical activity and to reduce screen time in a sub-cohort of Finnish eighth graders. BMC Public Health. 2015 Jul 10;15:634. doi: 10.1186/s12889-015-2007-8.
Nützliche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
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- 166,02
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