Podejście FeetEnergy w celu zwiększenia aktywności fizycznej i skrócenia czasu spędzanego przed ekranem u nastolatków (FeetEnergy)
Włączenie wspieranej przez Internet metody FeetEnergy do lekcji edukacji zdrowotnej w celu zwiększenia aktywności fizycznej i skrócenia czasu spędzanego przed ekranem u młodzieży
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Tampere, Finlandia, 33501
- The UKK Institute for health Promotion Research
-
-
Aalto
-
Espoo, Aalto, Finlandia, 00076
- Aalto University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- świadomej zgody ucznia i zgody jego/jej rodzica
Kryteria wyłączenia:
- brak świadomej zgody ucznia i brak zgody jego/jej rodzica
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Wspierane przez Internet podejście FeetEnergy
Szkoły, które integrują podejście wspierane przez Internet z dwoma zadaniami domowymi na trzech lekcjach edukacji zdrowotnej na temat aktywności fizycznej
|
Trzy lekcje edukacji zdrowotnej i dwie prace domowe na temat zwiększenia aktywności fizycznej i skrócenia czasu spędzanego przed ekranem
|
|
Aktywny komparator: Zwykła edukacja zdrowotna
Szkoły, które zgodnie z przyjętą praktyką prowadzą zajęcia z edukacji zdrowotnej dotyczące aktywności fizycznej
|
Zwykłe lekcje edukacji zdrowotnej
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
zmiana w stosunku do wartości wyjściowej w spełnianiu zaleceń dotyczących aktywności fizycznej po 1 miesiącu
Ramy czasowe: wartość bazowa i 1 miesiąc
|
wartość bazowa i 1 miesiąc
|
|
zmiana od wartości wyjściowej w zaleceniu aktywności fizycznej po 7 miesiącach
Ramy czasowe: początek i 7 miesięcy
|
początek i 7 miesięcy
|
|
zmiana zalecanego czasu spotkania przed ekranem w porównaniu z wartością bazową po 1 miesiącu
Ramy czasowe: wartość bazowa i 1 miesiąc
|
wartość bazowa i 1 miesiąc
|
|
zmiana w porównaniu z wartością wyjściową w zalecanym czasie spotkania przed ekranem po 7 miesiącach
Ramy czasowe: początek i 7 miesięcy
|
początek i 7 miesięcy
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
zmiana od wartości wyjściowych czynników psychospołecznych związanych z aktywnością fizyczną po 1 miesiącu
Ramy czasowe: wartość bazowa i 1 miesiąc
|
wartość bazowa i 1 miesiąc
|
|
zmiana od wartości początkowej ingerencji rodziców w aktywność fizyczną ich dziecka po 1 miesiącu
Ramy czasowe: wartość bazowa i 1 miesiąc
|
wartość bazowa i 1 miesiąc
|
|
zmiana od wartości początkowej czynników psychospołecznych związanych z czasem przed ekranem po 1 miesiącu
Ramy czasowe: wartość bazowa i 1 miesiąc
|
wartość bazowa i 1 miesiąc
|
|
zmiana od punktu początkowego w ingerencji rodziców w czas spędzany przed ekranem przez ich dziecko po 1 miesiącu
Ramy czasowe: wartość bazowa i 1 miesiąc
|
wartość bazowa i 1 miesiąc
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Minna M Aittasalo, Dsc, UKK Institute
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Aittasalo M, Jussila AM, Tokola K, Sievanen H, Vaha-Ypya H, Vasankari T. Kids Out; evaluation of a brief multimodal cluster randomized intervention integrated in health education lessons to increase physical activity and reduce sedentary behavior among eighth graders. BMC Public Health. 2019 Apr 17;19(1):415. doi: 10.1186/s12889-019-6737-x.
- Jussila AM, Vasankari T, Paronen O, Sievanen H, Tokola K, Vaha-Ypya H, Broberg A, Aittasalo M. KIDS OUT! Protocol of a brief school-based intervention to promote physical activity and to reduce screen time in a sub-cohort of Finnish eighth graders. BMC Public Health. 2015 Jul 10;15:634. doi: 10.1186/s12889-015-2007-8.
Przydatne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 166,02
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .