Bewertung der von Eltern durchgeführten Interventionen für Kinder mit Autismus
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
California
-
Stanford, California, Vereinigte Staaten, 94305
- Stanford University School of Medicine
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien für Autismus-Teilnehmer:
- Kinder im Alter von 1,6 bis 17,11 Jahren
- Männer und Frauen
- Diagnose von Autismus basierend auf DSM-IV-TR-Kriterien, einer klinischen Expertenbewertung und ADOS oder ADI-R, falls erforderlich
- Erhalten oder erhalten eine von einem Elternteil durchgeführte Intervention zur Linderung von Symptomen im Zusammenhang mit ihrer Diagnose einer autistischen Störung
- Haben Sie einen Leistungserbringer, der die Probanden zuverlässig zu den von ihnen gewählten Interventionen und Klinikbesuchen bringt und vertrauenswürdig ist, um genaue Berichte über die für die Probanden erbrachten Dienstleistungen zu erstellen
Einschlusskriterien für entwicklungsverzögerte Teilnehmer:
- Wird eine Altersspanne zwischen 1,6 und 17,11 Jahren haben
- Männchen oder Weibchen
- Diagnose einer Entwicklungsverzögerung oder -störung basierend auf DSM-IV-TR, ICD-10 und einer klinischen Expertenbewertung
- Haben Sie historische Beweise für signifikante abnormale Entwicklungsmeilensteine, die durch die neurologische Anamnese bestimmt wurden
- Erhalten oder erhalten eine von den Eltern durchgeführte Intervention
- Haben Sie einen Leistungserbringer, der die Probanden zuverlässig zu den von ihnen gewählten Interventionen und Klinikbesuchen bringt und vertrauenswürdig ist, um genaue Berichte über die für die Probanden erbrachten Dienstleistungen zu erstellen
Ausschlusskriterien für Autismus-Teilnehmer:
- Ist medizinisch instabil (z. B. mehr als ein Anfall pro Monat)
- Haben Sie eine medizinische Diagnose, die Autismus-ähnliche Symptome verursacht (z. B. Fragiles X, Down-Syndrom, Angelman-Syndrom, tuberöse Sklerose, Rett-Syndrom)
Ausschlusskriterien für entwicklungsverzögerte Probanden:
- Ist medizinisch instabil (z. B. mehr als ein Anfall pro Monat)
- Hat eine Diagnose von ASD
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Entwicklungsbasierte Intervention
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Die entwicklungsbasierte Intervention basiert auf einer Entwicklungstheorie, die sich auf kindgerechte Interaktionen mit warmherzigen und fürsorglichen Personen konzentriert, die dabei helfen, verpasste Entwicklungs- und Funktionsmeilensteine zu erreichen.
Die hybridbasierte Behandlung hat einen eklektischen Ansatz, der sowohl systematisches (verhaltensbasiertes) als auch affektbasiertes Lernen (entwicklungsbasiertes) beinhaltet, das sich auf die Steigerung der Fähigkeitenentwicklung von Kindern konzentriert (http://www.pacificautism.org).
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Experimental: Verhaltensbasierte Intervention
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Die hybridbasierte Behandlung hat einen eklektischen Ansatz, der sowohl systematisches (verhaltensbasiertes) als auch affektbasiertes Lernen (entwicklungsbasiertes) beinhaltet, das sich auf die Steigerung der Fähigkeitenentwicklung von Kindern konzentriert (http://www.pacificautism.org).
Die verhaltensbasierte Intervention ist ein Behandlungsmodell, das die Prinzipien der angewandten Verhaltensanalyse (Koegel, Openden, Fredeen & Koegel, 2006) verwendet, um das adaptive Verhalten von Kindern zu steigern und maladaptives Verhalten zu verringern.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Änderung in CGI-S (Klinischer globaler Eindruck – Schweregrad)
Zeitfenster: Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Veränderung der SRS (Social Responsiveness Scale)
Zeitfenster: Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Änderung des CDI-Scores (Communicative Development Survey).
Zeitfenster: Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Veränderung des Sozial- und Kommunikationsverhaltens, bewertet durch standardisierte Laborbeobachtungen
Zeitfenster: Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
|---|---|
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Änderung des VABS-Scores (Vineland Adaptive Behavior Scale).
Zeitfenster: Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Veränderung des Sozial- und Kommunikationsverhaltens, wie anhand von Heimvideos beurteilt
Zeitfenster: Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Änderung des PSI-Scores (Parenting Stress Index).
Zeitfenster: Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Änderung des FES-Scores (Family Empowerment Scale).
Zeitfenster: Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Änderung der Häufigkeit und Dauer der Untersuchungstherapie
Zeitfenster: Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Änderung der demografischen Daten
Zeitfenster: Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Unterschied von Baseline zu Woche 12
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Antonio Y Hardan, M.D., Stanford University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Geschätzt)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- SU-11232011-8727
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