Wahrnehmung von Gedächtnisproblemen bei Patienten und Begleitpersonen während des Diagnoseprozesses: (REMAD)
Untersuchung der Wahrnehmung von Gedächtnisproblemen mit der französischen Adaption des Krankheitswahrnehmungsfragebogens Gedächtnis bei Patienten, die zum ersten Mal in ein Gedächtniszentrum kommen, bis die Diagnose nach dem Besuch offengelegt wird
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: christine perret-guillaume, PhD, MD
- Telefonnummer: +33383153322
- E-Mail: c.perret-guillaume@chu-nancy.fr
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: anaick besozzi, M's D
- Telefonnummer: +33383157099
- E-Mail: a.besozzi@chu-nancy.fr
Studienorte
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-
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Vandoeuvre les Nancy, Frankreich, 54511
- Rekrutierung
- University Hospital of Nancy ,CHU Brabois, France
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Für Patienten mit Gedächtnisstörungen:
- Alter über 18 Jahre
- Gedächtnisbeschwerden mit einem QPC-Score größer oder gleich 3 haben
- Lassen Sie sich von einem Angehörigen begleiten
- Folstein MMSE größer oder gleich 15/30
- ihre schriftliche Zustimmung gegeben haben, nachdem sie klare und verständliche mündliche und schriftliche Informationen erhalten haben
- Sozialversicherungsschutz
Für Begleitpersonen:
- Alter über 18 Jahre
- Zustimmung zur Teilnahme an der Studie mit dem Patienten
- ihre schriftliche Zustimmung gegeben haben, nachdem sie klare und verständliche mündliche und schriftliche Informationen erhalten haben
- Sozialversicherungsschutz
- Mindestens 8 Stunden pro Woche in Kontakt mit dem Patienten sein. Das kann körperlicher oder telefonischer Kontakt sein.
Ausschlusskriterien:
Für Patienten mit Gedächtnisstörungen:
- Sensorisches Defizit, das das Ausfüllen der Fragebögen beeinträchtigt
- Französischniveau nicht ausreichend, um die Fragebögen auszufüllen
- Gesetzlich geschützte Person
- Diagnose von neurokognitiven Störungen bereits etabliert
- Behandlung der Alzheimer-Krankheit
- Weigerung oder Unfähigkeit, eine schriftliche Einverständniserklärung des Patienten zu erhalten
- Eingeschlossen in eine andere experimentelle Studie bei einem Inklusionsbesuch
Für Begleitpersonen:
- Sensorisches Defizit, das das Ausfüllen der Fragebögen beeinträchtigt
- Französischniveau nicht ausreichend, um die Fragebögen auszufüllen
- Weigerung oder Unfähigkeit, eine schriftliche Einverständniserklärung der Begleitperson einzuholen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Diagnose
- Zuteilung: Nicht randomisiert
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Patient mit Gedächtnisstörungen
psychologische Fragebögen
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Psychologische Fragebögen zu Wahrnehmungen von Gedächtnisproblemen, Angstzuständen, Depressionen, Lebensqualität und Bewältigung
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Experimental: Begleiter
psychologische Fragebögen
|
Psychologische Fragebögen zu Wahrnehmungen von Gedächtnisproblemen, Angstzuständen, Depressionen, Lebensqualität und Bewältigung
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Gedächtnisprobleme Wahrnehmungen von Patienten und Angehörigen während des Diagnoseprozesses
Zeitfenster: Baseline und 6 Monate nach Offenlegung der Diagnose
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Wie Patienten und Begleitpersonen Gedächtnisprobleme beim ersten Besuch in einem Gedächtniszentrum bis 6 Monate nach der Diagnosestellung wahrnehmen, mit dem Illness Perception Questionnaire Memory
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Baseline und 6 Monate nach Offenlegung der Diagnose
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Psychometrische Eigenschaften der französischen Adaption des Ilness Perceptions Questionnaire – Memory (IPQ-M, Hurt et al. 2010)
Zeitfenster: Baseline, 1 Monat später und 6 Monate nach Offenlegung der Diagnose
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Psychometrische Eigenschaften von IPQ-M nach einem traditionellen Ansatz und im Vergleich zu einem anderen französischen Fragebogen zu Gedächtnisbeschwerden
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Baseline, 1 Monat später und 6 Monate nach Offenlegung der Diagnose
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Einfluss der Wahrnehmung von Gedächtnisproblemen auf Stimmung und Wohlbefinden
Zeitfenster: Baseline und 6 Monate nach Offenlegung der Diagnose
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Korrelation zwischen der Wahrnehmung von Gedächtnisproblemen beim IPQ-M, Angstzuständen (STAI-Y), Depressionen (MADRS), Lebensqualität (WHOQOL-BREF) und Bewältigungsstrategien.
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Baseline und 6 Monate nach Offenlegung der Diagnose
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Unterschiede in der Wahrnehmung und Bewältigung von Gedächtnisproblemen nach Grad der kognitiven Störung beim Mini-Mental State Examination (MMSE)
Zeitfenster: Baseline und 6 Monate nach Offenlegung der Diagnose
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Baseline und 6 Monate nach Offenlegung der Diagnose
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Christine Perret-Guillaume, PhD, MD, Central Hospital, Nancy, France
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Schätzen)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 2014-A00156-41
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