Online Spaced Education zur Verbesserung der Sturzprävention von Patienten mit Multipler Sklerose
Auswirkungen von Online-Spaced-Education auf die langfristige Beibehaltung des Wissens über Sturzprävention bei Patienten mit Multipler Sklerose
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Daniella C Chanes, MSN
- Telefonnummer: 551121514368
- E-Mail: daniella.chanes@einstein.br
Studienorte
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Sao Paulo
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São Paulo, Sao Paulo, Brasilien, 05652000
- Rekrutierung
- Sociedade Benef Israelitabras Hospital Albert Einstein
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Kontakt:
- Daniella C Chanes, MSN
- Telefonnummer: 74368 551121514368
- E-Mail: daniella.chanes@einstein.br
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Hauptermittler:
- Oscar P Santos, PhD
-
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Diagnose Multiple Sklerose
- Nehmen Sie an der Studie teil
- Haben Sie eine gültige E-Mail-Adresse
Ausschlusskriterien:
- Medizinische Fachkräfte;
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Online Spaced Education
Die Interventionskohorte wird an einer Online-Schulung zur Sturzprävention teilnehmen, die für Patienten mit Multipler Sklerose entwickelt wurde.
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Die Ermittler erstellten eine Reihe von Sturzpräventionsstrategien für Multiple-Sklerose-Patienten in einer evidenzbasierten Form der Online-Bildung, die als „Spaced Education“ (SE) bezeichnet wird.
Basierend auf zwei psychologischen Forschungsergebnissen (den Abstands- und Testeffekten) hat sich in randomisierten Studien gezeigt, dass räumlicher Unterricht den Wissenserwerb verbessert, die Lernerhaltung für bis zu zwei Jahre fördert und Verhaltensänderungen dauerhaft verbessert.
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Aktiver Komparator: Broschüre Bildung
Die Kontrollgruppe erhält die Schulung zur Sturzprävention als Bolus durch eine Broschüre, die von der National Multiple Sclerosis Society entwickelt wurde.
Die Broschüre wurde ins Portugiesische übersetzt und wird mit Genehmigung der Gesellschaft in der Studie verwendet.
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Die Ermittler übersetzten und validierten die von der National Multiple Sclerosis Society entwickelte Broschüre Minimizing Your Risk of Sturzs A GUIDE FOR PEOPLE WITH MS.
Die Kontrollkohorte erhält das in den letzten Jahren angewandte Haupterziehungsmodell für Patienten.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderung der Testergebnisse zwischen den Kohorten, gemessen in den Wochen 1-24
Zeitfenster: Monate 1-6
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Die Testergebnisse zu den Tests zu Sturzpräventionsstrategien in beiden Kohorten werden registriert und in den Wochen 1, 12 und 24 verglichen
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Monate 1-6
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Fallrate
Zeitfenster: Monate 1-6
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Die Anzahl der selbstberichteten Stürze, die von den Patienten in beiden Kohorten registriert wurden, wird in den Wochen 1, 12 und 24 verglichen
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Monate 1-6
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Einhaltung von Sturzpräventionsstrategien
Zeitfenster: Monate 1-6
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Die Studie wird die Fall Prevention Strategies Survey in beiden Kohorten in den Wochen 1, 12 und 24 anwenden.
Es ist ein Selbstberichtsinstrument, das sich mit dem Schutzverhalten im Zusammenhang mit dem Sturzrisiko bei Erwachsenen mit Multipler Sklerose (MS) befasst (z. B. Überwachung von MS-Symptomen, Tragen von angemessenem Schuhwerk, Modifizieren von Aktivitäten).
Antwortoptionen spiegeln die Häufigkeit wider, mit der sich der Befragte an dem Verhalten beteiligt (dh nie, manchmal, regelmäßig)
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Monate 1-6
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Zufriedenheit des Einzelnen mit der Schulungsmethode zur Sturzprävention
Zeitfenster: Monate 3-6
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Die Personen werden gebeten, ihre Zufriedenheit mit der Methode, die sie in der Studie unterschrieben haben, anhand einer fünfstufigen Likert-Skala (sehr unzufrieden, unzufrieden, neutral, zufrieden, sehr zufrieden) zu bewerten.
Die Antworten werden in den Wochen 12 und 24 zwischen beiden Kohorten verglichen.
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Monate 3-6
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Basiswissensniveaus der Patienten, die anhand ihrer anfänglichen Antworten auf die Fragen bewertet wurden
Zeitfenster: Monat 1
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Das Vorwissen zu Sturzpräventionsstrategien wird in Woche 1 in beiden Kohorten evaluiert und verglichen
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Monat 1
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Leistungsunterschiede vor und nach dem Test nach Alter
Zeitfenster: Monat 1-6
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Die Patientenleistung wird in beiden Kohorten bewertet und in den Wochen 1, 12 und 24 nach Alter verglichen
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Monat 1-6
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Leistungsunterschiede vor und nach dem Test nach Geschlecht
Zeitfenster: Monat 1-6
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Die Patientenleistung wird in beiden Kohorten bewertet und in den Wochen 1, 12 und 24 nach Geschlecht verglichen
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Monat 1-6
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Leistungsunterschiede vor und nach dem Test nach Stürzen in der Vorgeschichte
Zeitfenster: Monate 1-6
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Die Patientenleistung in Vor- und Nachtests wird in beiden Kohorten bewertet und zwischen Gestürzten und Nicht-Gestürzten in der Gruppe und zwischen den Kohorten in den Wochen 1, 12 und 24 verglichen.
Bei der Aufnahme in die Studie werden wir die Personen in beiden Gruppen als Stürze betrachten, die in den letzten sechs Monaten mindestens einen Sturz erlitten haben.
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Monate 1-6
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Studienleiter: Oscar F Santos, PhD, MD
- Hauptermittler: Eliseth R Leão, PhD, Researcher
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- HIAEfallMS
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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