Bewertung der kognitiven Leistung bei Erwachsenen mit Aufmerksamkeitsstörungen, die auf dem Laufband arbeiten
Randomisierte klinische Studie, in der Personen, bei denen ADHS diagnostiziert wurde und die regelmäßig mit Methylphenidat behandelt werden, auf ihre kognitive Leistungsfähigkeit getestet und nach dem Zufallsprinzip auf die folgenden vier Bedingungen untersucht werden:
- Während ich Methylphenidat nehme und an einem Schreibtisch sitze
- Während der Einnahme von Methylphenidat und Gehen auf einem Laufband-Arbeitsplatz
- Ohne Methylphenidat am Schreibtisch zu nehmen
- Ohne Methylphenidat beim Gehen auf einem Laufband zu nehmen Die Forscher werden die Ergebnisse der kognitiven Leistung vergleichen und die Effizienz des Lernens in jeder dieser vier Bedingungen bewerten.
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Phase 2
- Phase 3
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Liat Korn, PhD
- Telefonnummer: 972 50 9099201
- E-Mail: Liatk@ariel.ac.il
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Gideon Koren, Prof.
- Telefonnummer: 972 58 7194777
- E-Mail: gidiup_2000@yahoo.com
Studienorte
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Ariel, Israel, 40700
- Rekrutierung
- Ariel University
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Kontakt:
- Liat Korn, PhD
- Telefonnummer: 972 50 9099201
- E-Mail: Liatk@ariel.ac.il
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Kontakt:
- Gideon Koren, MD
- Telefonnummer: 972 58 7194777
- E-Mail: gidiup_2000@yahoo.com
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
* Versichert von Maccabi Health Services
- Diagnostiziert mit ADHS durch einen Neurologen/Psychiater/Entwicklungsarzt
- Nehmen Sie Methylphenidat als Teil der Behandlung von ADHS ein UND haben zugestimmt, das Medikament nicht einzunehmen, wenn Sie darum gebeten werden
- Verstehen Sie die Sprache und einfache Anweisungen
- Bereit, an der Studie teilzunehmen und das Vereinbarungsformular zu unterzeichnen
Ausschlusskriterien:
- Leiden Sie an einer Herzkrankheit oder einer chronischen Atemwegserkrankung
- Frauen, die schwanger sind
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: MPH zu Fuß
Die Teilnehmer werden angewiesen, während der Einnahme von Methylphenidat zu arbeiten und auf einem Laufband zu gehen
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Gehen auf einem Laufband-Arbeitsplatz neben einem Schreibtisch mit Computer und Bildschirm
Andere Namen:
Mit verschreibungspflichtigen Medikamenten
Andere Namen:
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Placebo-Komparator: MPH sitzt
Die Teilnehmer werden angewiesen, während der Einnahme von Methylphenidat zu arbeiten und an einem Schreibtisch zu sitzen
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Mit verschreibungspflichtigen Medikamenten
Andere Namen:
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Placebo-Komparator: Kein MPH-Gehen
Die Teilnehmer werden angewiesen, ohne die Einnahme von Methylphenidat zu arbeiten, während sie auf einer Laufband-Workstation gehen
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Gehen auf einem Laufband-Arbeitsplatz neben einem Schreibtisch mit Computer und Bildschirm
Andere Namen:
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Placebo-Komparator: Kein MPH-Sitzen
Die Teilnehmer werden angewiesen, ohne die Einnahme von Methylphenidat zu arbeiten, während sie an einem Schreibtisch sitzen
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Gehen auf einem Laufband-Arbeitsplatz neben einem Schreibtisch mit Computer und Bildschirm
Andere Namen:
Mit verschreibungspflichtigen Medikamenten
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Stroop-Leistung
Zeitfenster: Bis Studienabschluss durchschnittlich 1 Jahr
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Die Stroop-Aufgabe misst Selektivität und Ablenkung und bewertet die Hemmfähigkeit.
Bei dieser Aufgabe wird ein Wort in zwei farbigen Rechtecken dargestellt.
Drei Zustände sind enthalten: Neutraler Zustand – wo das Wort schwarz gefärbt ist; Kongruente Bedeutung und Farbe des Zustandswortes stimmen überein; Nicht übereinstimmende Zustandswort-Bedeutung stimmt nicht mit der Farbe überein.
Für jeden Status werden die Parameter separat angezeigt.
Zu den berechneten Parametern gehören die mittlere Reaktionszeit der richtigen Antworten ± die Standardabweichung der richtigen Reaktionszeiten und Fehler – die Anzahl der falschen Antworten, bei denen die Probanden die falsche Taste gedrückt haben.
Die Skala der durchschnittlichen Reaktionszeit zeigt die durchschnittliche Punktzahl in Millisekunden für eine Versuchsperson bis zur Reaktion (höhere Zahlen zeigen eine längere Reaktionszeit – schlechteres Ergebnis).
Eine höhere Standardabweichung weist auf eine größere Verteilung unter den Durchschnittswerten der Probanden hin.
Fehler zählen die Zeiten, in denen die Probanden Fehler in ihren Antworten gemacht haben, beginnend bei null – eine höhere Punktzahl bedeutet ein schlechteres Ergebnis.
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Bis Studienabschluss durchschnittlich 1 Jahr
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Barhatt-Leistung
Zeitfenster: Bis Studienabschluss durchschnittlich 1 Jahr
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Die Barhatt-Leistung ist ein validierter Fragebogen, der 30 Aussagen zur Beurteilung der Impulsivität enthält.
Die Werte auf einer 4-Punkte-Skala reichten von 1 („nie/selten“), 2 („manchmal“), 3 („häufig“) und 4 („fast immer/immer“).
Diese Aussagen bilden drei Subskalen/Dimensionen: 1. Motorische Impulsivität (MI), die Handeln ohne Voraussicht widerspiegelt (z. B. „Ich mache Dinge, ohne nachzudenken“), 2. Aufmerksamkeitsimpulsivität (AI), die eine verringerte Fähigkeit widerspiegelt, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten in Richtung eines Stimulus (z. B. „Ich konzentriere mich leicht“) und 3. nicht-planende Impulsivität (N-PI), die eine Betonung der Gegenwart widerspiegelt (z. B. „Ich interessiere mich mehr für die Gegenwart als für die Zukunft“ ).
In all diesen drei Dimensionen steht ein höherer Mittelwert für eine höhere Impulsivität.
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Bis Studienabschluss durchschnittlich 1 Jahr
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Pausen von der Arbeit
Zeitfenster: Bis Studienabschluss durchschnittlich 1 Jahr
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Anzahl und Länge der Pausen, die die Teilnehmer von ihrer kognitiven Arbeit genommen haben.
Die Werte stellen die durchschnittliche Anzahl der Pausen dar, die die Probanden während ihrer Arbeitszeit genommen haben, höhere Zahlen stehen für mehr Pausen.
Ebenso die mittlere Pausenzeit in Minuten, wobei eine höhere Zahl eine längere Pausenzeit darstellt.
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Bis Studienabschluss durchschnittlich 1 Jahr
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Liat Korn, PhD, Ariel University
Publikationen und hilfreiche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Psychische Störungen
- Pathologische Prozesse
- Neurokognitive Störungen
- Aufmerksamkeitsdefizit und störende Verhaltensstörungen
- Neuroentwicklungsstörungen
- Erkrankung
- Aufmerksamkeitsdefizitstörung mit Hyperaktivität
- Kognitionsstörungen
- Physiologische Wirkungen von Arzneimitteln
- Neurotransmitter-Agenten
- Molekulare Mechanismen der pharmakologischen Wirkung
- Hemmer der Aufnahme von Neurotransmittern
- Membrantransportmodulatoren
- Dopamin-Agenten
- Hemmer der Dopaminaufnahme
- Stimulanzien des zentralen Nervensystems
- Methylphenidat
Andere Studien-ID-Nummern
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- ArielUni
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
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Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- Studienprotokoll
- Statistischer Analyseplan (SAP)
- Klinischer Studienbericht (CSR)
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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