Ocena sprawności poznawczych wśród osób dorosłych z zaburzeniami uwagi pracujących na bieżni
Randomizowane badanie kliniczne, w którym osoby, u których zdiagnozowano ADHD i są regularnie leczone metylofenidatem, będą testowane pod kątem zdolności poznawczych i będą losowo badane pod następującymi czterema warunkami:
- Podczas przyjmowania metylofenidatu i siedzenia przy biurku
- Podczas przyjmowania metylofenidatu i chodzenia na stacji roboczej na bieżni
- Bez przyjmowania metylofenidatu podczas siedzenia przy biurku
- Bez przyjmowania metylofenidatu podczas chodzenia na bieżni Badacze porównają wyniki osiągnięć poznawczych i ocenią efektywność nauki w każdym z tych czterech warunków.
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Zapisy
Faza
Faza
- Faza 2
- Faza 3
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Liat Korn, PhD
- Numer telefonu: 972 50 9099201
- E-mail: Liatk@ariel.ac.il
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Gideon Koren, Prof.
- Numer telefonu: 972 58 7194777
- E-mail: gidiup_2000@yahoo.com
Lokalizacje studiów
-
-
-
Ariel, Izrael, 40700
- Rekrutacyjny
- Ariel University
-
Kontakt:
- Liat Korn, PhD
- Numer telefonu: 972 50 9099201
- E-mail: Liatk@ariel.ac.il
-
Kontakt:
- Gideon Koren, MD
- Numer telefonu: 972 58 7194777
- E-mail: gidiup_2000@yahoo.com
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
* Ubezpieczony przez Maccabi Health Services
- Zdiagnozowany ADHD przez neurologa/psychiatrę/lekarza rozwoju
- Weź metylofenidat jako część leczenia ADHD ORAZ zgodziłeś się nie przyjmować leku, jeśli zostaniesz o to poproszony
- Zrozum język i prostą instrukcję
- Chęć wzięcia udziału w badaniu i podpisania formularza zgody
Kryteria wyłączenia:
- Cierpią na choroby serca lub przewlekłe choroby układu oddechowego
- Kobiety w ciąży
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Chodzenie MPH
Uczestnicy zostaną poinstruowani, jak pracować podczas przyjmowania metylofenidatu i chodzić po stanowisku pracy na bieżni
|
chodzenie po stacji roboczej na bieżni obok biurka z komputerem i ekranem
Inne nazwy:
Stosowanie leku na receptę
Inne nazwy:
|
|
Komparator placebo: MPH siedzi
Uczestnicy zostaną poinstruowani, aby pracować podczas przyjmowania metylofenidatu i siedzieć przy biurku
|
Stosowanie leku na receptę
Inne nazwy:
|
|
Komparator placebo: Brak chodzenia MPH
Uczestnicy zostaną poinstruowani, aby pracować bez przyjmowania metylofenidatu podczas chodzenia na stanowisku pracy na bieżni
|
chodzenie po stacji roboczej na bieżni obok biurka z komputerem i ekranem
Inne nazwy:
|
|
Komparator placebo: Żadnego siedzenia MPH
Uczestnicy zostaną poinstruowani, aby pracować bez przyjmowania metylofenidatu, siedząc przy biurku
|
chodzenie po stacji roboczej na bieżni obok biurka z komputerem i ekranem
Inne nazwy:
Stosowanie leku na receptę
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Występ Stroopa
Ramy czasowe: Poprzez ukończenie studiów, średnio 1 rok
|
Zadanie Stroopa mierzy selektywność i rozproszenie oraz ocenia zdolność hamowania.
W tym zadaniu słowo jest wyświetlane w dwóch kolorowych prostokątach.
Uwzględniono trzy stany: stan neutralny — w którym słowo jest zabarwione na czarno; Kongruentny stan- znaczenie słowa i jego kolor odpowiadają; Non-congruent state- znaczenie słowa nie pasuje do koloru.
Dla każdego stanu parametry są wyświetlane oddzielnie.
Obliczone parametry obejmują średni czas reakcji poprawnych odpowiedzi ± odchylenie standardowe poprawnych czasów reakcji oraz błędy - liczbę błędnych odpowiedzi, w których badani nacisnęli niewłaściwy klawisz.
Skala średniego czasu odpowiedzi przedstawia średnią liczbę milisekund dla osoby, której udzielono odpowiedzi (wyższa liczba oznacza dłuższy czas odpowiedzi – gorszy wynik).
Wyższe odchylenie standardowe wskazuje na większy rozkład wśród średnich badanych.
Błędy liczą, ile razy badani popełnili błędy w swoich odpowiedziach, zaczynając od zera – wyższy wynik oznacza gorszy wynik.
|
Poprzez ukończenie studiów, średnio 1 rok
|
|
Występ Barhatta
Ramy czasowe: Poprzez ukończenie studiów, średnio 1 rok
|
Wydajność Barhatta to zatwierdzony kwestionariusz, który zawiera 30 stwierdzeń zaprojektowanych do oceny impulsywności.
Wartości na 4-stopniowej skali wahały się od 1 („nigdy/rzadko”), 2 („czasami”), 3 („często”) i 4 („prawie zawsze/zawsze”).
Stwierdzenia te tworzą trzy podskale/wymiary: 1. Impulsywność Motoryczna (MI), która odzwierciedla działanie bez uprzedniego namysłu (np. „Robię rzeczy bez myślenia”), 2. Impulsywność Uważności (AI), która odzwierciedla zmniejszoną zdolność do utrzymania uwagi w kierunku bodźca (np. „Łatwo się koncentruję”) oraz 3. Impulsywność nieplanująca (N-PI), która odzwierciedla nacisk na teraźniejszość (np. „Bardziej interesuje mnie teraźniejszość niż przyszłość” ).
We wszystkich tych trzech wymiarach wyższy średni wynik oznacza wyższą impulsywność.
|
Poprzez ukończenie studiów, średnio 1 rok
|
|
Przerwy w pracy
Ramy czasowe: Poprzez ukończenie studiów, średnio 1 rok
|
Liczba i długość przerw, jakie uczestnicy robili w pracy poznawczej.
Wartości oznaczają średnią liczbę przerw, jakie badani robili w czasie pracy, wyższe liczby oznaczają więcej przerw.
Również średni czas przerw w minutach, gdzie większa liczba oznacza dłuższy czas przerwy.
|
Poprzez ukończenie studiów, średnio 1 rok
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Liat Korn, PhD, Ariel University
Publikacje i pomocne linki
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Zaburzenia psychiczne
- Procesy patologiczne
- Zaburzenia neurokognitywne
- Deficyt uwagi i destrukcyjne zaburzenia zachowania
- Zaburzenia neurorozwojowe
- Choroba
- Zespół deficytu uwagi z nadpobudliwością
- Zaburzenia poznawcze
- Fizjologiczne skutki leków
- Agentów neuroprzekaźników
- Molekularne mechanizmy działania farmakologicznego
- Inhibitory wychwytu neuroprzekaźników
- Modulatory transportu membranowego
- Agentów dopaminy
- Inhibitory wychwytu dopaminy
- Stymulatory ośrodkowego układu nerwowego
- Metylofenidat
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- ArielUni
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Ramy czasowe udostępniania IPD
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Typ informacji pomocniczych dotyczących udostępniania IPD
- Protokół badania
- Plan analizy statystycznej (SAP)
- Raport z badania klinicznego (CSR)
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .