"Festen Boden finden" in der stationären Behandlung für Patienten mit dissoziativer Störung mit anschließendem Übergang zu ambulanten Behandlungsumgebungen: Eine 1-Jahres-Follow-up-Pilotstudie
Stationäre Gruppen- und Einzeltherapie zur trauma- und dissoziationsinformierten Stabilisierung für erwachsene Überlebende von Kindheitstraumata
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Kontakte und Standorte
Studienorte
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Buskerud
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Vikersund, Buskerud, Norwegen, 3370
- Modum Bad, Psychiatric clinic
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Die Studie umfasst Erwachsene (Mindestalter 18 Jahre) mit einer komplexen dissoziativen Störung in Zusammenhang mit Kindheitstrauma. Alle Patienten hatten eine ambulante Therapie mit unzureichender Wirkung erhalten. Die Patienten wurden mit einer DSM-IV dissoziativen Störung diagnostiziert, die in die ICD-10 dissoziativen Störungen übertragen wurde.
Ausschlusskriterien:
- Anhaltende Psychose, schwere anhaltende Drogenabhängigkeit, sehr gestörte Gruppenfunktion, anhaltende schwere Lebenskrise, geistige Behinderung, schweres unsicheres Verhalten (Suizidalität, Selbstverletzung).
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Anzahl der Gruppen / Kohorten
Kohorten und Interventionen
Gruppe / KohorteGruppe / Kohorte |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Erwachsene mit komplexen dissoziativen Störungen und Vorgeschichten von Kindheitstraumata
Alle Gruppen- und Einzeltherapien folgten dem im Modell "Finding Solid Ground" von Dr. Bethany Brand et al. (2022) vorgestellten Ansatz. Die Patienten wurden für die stationäre, vorab geplante Behandlung für einen Zeitraum von 3 Monaten aufgenommen, setzten die Therapie nach der Entlassung aus der stationären Phase in ihren lokalen ambulanten Einrichtungen fort und kehrten 9 Monate nach der Entlassung aus der stationären Behandlung für einen 5-tägigen Nachsorgeaufenthalt zurück.
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Patienten werden in Gruppen von acht aufgenommen.
Während des 3-monatigen stationären Behandlungszeitraums umfasst das Programm eine tägliche Gruppensitzung sowie 3 wöchentliche Einzelsitzungen mit Einzeltherapeuten und Milieutherapeuten, mit Schwerpunkt auf FSG-Interventionen aus einer trauma- und dissoziationsinformierten Perspektive.
FSG folgt den internationalen Richtlinien (ISSTD, 2011) für die Behandlung dissoziativer Störungen der International Society for the Study of Trauma and Dissociation.
Es verwendet verschiedene Behandlungsmodalitäten wie Live-Psychoedukation, psychoedukative Videos, schriftliche und praktische Übungen, pferdegestützte Therapie, Reflexions- und Diskussionsgruppen.
Sie haben parallele Einzeltherapie mit einem Therapeuten (Psychiater oder Psychologe) und Milieutherapeuten und nehmen gemeinsam mit anderen Patienten in der Einheit an körperlicher Aktivität und Stationsbesprechungen teil.
Alle Therapeuten sind in Trauma- und Dissoziationstheorie sowie Behandlung sowie dem FSG-Modell geschult.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Fortschritt-in-der-Behandlung-Fragebogen (PITQ-p)
Zeitfenster: zu den jeweiligen Zeitpunkten: Ausgangswert (T1); 3 Monate (T2); und 1-Jahres-Nachbeobachtung (T3)
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Bewertet adaptive Fähigkeiten.
Es umfasst 32 Items, die auf einer 11-Punkte-Skala von 0 % bis 100 % bewertet werden.
Die Werte werden gemittelt.
Höhere Werte weisen auf eine höhere Fähigkeit zur adaptiven Bewältigung hin.
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zu den jeweiligen Zeitpunkten: Ausgangswert (T1); 3 Monate (T2); und 1-Jahres-Nachbeobachtung (T3)
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PTSD-Checkliste für DSM-5 (PCL-5)
Zeitfenster: Bewertungen jeweils: Ausgangswert (T1); 3 Monate (T2); und 1-Jahres-Nachuntersuchung (T3)
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Posttraumatische Belastungsstörung Checkliste für DSM-5, Skala und Subskalen.
Summenscores reichen von 20-80, wobei höhere Scores eine größere Schwere der PTBS-Symptome anzeigen
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Bewertungen jeweils: Ausgangswert (T1); 3 Monate (T2); und 1-Jahres-Nachuntersuchung (T3)
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Skala zur Erfassung von Schwierigkeiten in der Emotionsregulation (DERS)
Zeitfenster: Untersuchungen jeweils: zu Studienbeginn (T1); nach 3 Monaten (T2); und beim 1-Jahres-Follow-up (T3)
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Schwierigkeiten in der Emotionsregulationsskala, Skala und Subskalen.
Sie umfasst 36 Items mit Werten von 1 bis 5. Die Werte werden gemittelt.
Höhere Werte deuten auf ein höheres Maß an Schwierigkeiten in der Emotionsregulation hin.
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Untersuchungen jeweils: zu Studienbeginn (T1); nach 3 Monaten (T2); und beim 1-Jahres-Follow-up (T3)
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Self-Compassion Scale - Kurzform (SCS-SF)
Zeitfenster: Bewertungen jeweils: Ausgangswert (T1); 3 Monate (T2); und 1-Jahres-Nachuntersuchung (T3)
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Die Kurzform der Selbstmitgefühls-Skala (SCS-SF) umfasst 12 Items mit einer Skala von 1 bis 5. Die Werte werden gemittelt.
Der Gesamtdurchschnitt wird nach Umkodierung der relevanten Items berechnet, wobei höhere Werte ein höheres Maß an Selbstmitgefühl anzeigen.
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Bewertungen jeweils: Ausgangswert (T1); 3 Monate (T2); und 1-Jahres-Nachuntersuchung (T3)
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Dissociative Experiences Scale (DES-II)
Zeitfenster: Bewertungen jeweils: Baseline (T1); 3 Monate (T2); und 1-Jahres-Nachuntersuchung (T3)
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Die Dissoziative-Erfahrungen-Skala – Version II umfasst 28 Items mit einer Spanne von 0 % bis 100 %.
Die Werte werden gemittelt. Höhere Werte deuten auf stärkere Dissoziationsgrade hin. |
Bewertungen jeweils: Baseline (T1); 3 Monate (T2); und 1-Jahres-Nachuntersuchung (T3)
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Hedonisches Defizit- und Interferenz-Inventar (HDIS)
Zeitfenster: Bewertung jeweils: 1) zu Studienbeginn (T1); 2) nach 3 Monaten (T2); und 3) nach 1 Jahr Follow-up.
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Umfasst drei Subskalen; 1) Positive Emotionalität (PE); 2) Hedonische Defizite (HD); 3) Negative affektive Interferenz (NAI).
Alle Subskalen werden auf einer Skala von 1 bis 10 bewertet.
Die Werte werden gemittelt.
PE umfasst 5 Items, ein höherer Wert zeigt höhere Ausprägungen von PE an; HD umfasst 5 Items, ein höherer Wert zeigt höhere Ausprägungen von HD an; NAI umfasst 11 Items, ein höherer Wert zeigt höhere Ausprägungen von negativer affektiver Interferenz an.
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Bewertung jeweils: 1) zu Studienbeginn (T1); 2) nach 3 Monaten (T2); und 3) nach 1 Jahr Follow-up.
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Studienleiter: Peter Sele, PhD candidate, Modum Bad, Research Institute, Vikersund, Buskerud, Norway
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Pierorazio, N. A., Robertson, J. L., Snyder,B. L., Brand, J. Schielke, H. J., & Lanius, R. A. (2025). Helpful aspects of a psychoeducational program for individuals with complex dissociation: An update for the Finding Solid Ground program. https://doi.org/10.1016/j.ejtd.2025.100566
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Trauma- und stressbedingte Störungen
- Psychische Störungen
- Belastungsstörungen, traumatisch
- Verhalten
- Soziales Verhalten
- Selbstkontrolle
- Belastungsstörungen, posttraumatisch
- Dissoziative Störungen
- Dissoziative Identitätsstörung
- Emotionale Regulierung
- Verhaltensdisziplinen und Aktivitäten
- Psychotherapie
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- FSG pilot project
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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