Bewertung einer Intervention zur Verbesserung der Qualität der Entscheidungsunterstützung für Patienten, die Entscheidungen über den Ort der Pflege am Lebensende treffen

Die meisten sterbenden Krebspatienten würden einen Heimtod vorziehen, aber in einer Einrichtung sterben. Patienten können Unsicherheit erfahren, wenn sie praktische Erwägungen, Sorge um andere und ihre persönlichen Bewertungen hinsichtlich der Erwünschtheit und Unerwünschtheit verschiedener Ergebnisse in Bezug auf verschiedene Versorgungsorte abwägen. Gesundheitsfachkräfte, die in Entscheidungsunterstützung geschult sind, können Patienten dabei helfen, Entscheidungen zu treffen, die sowohl auf relevanten Informationen basieren als auch darauf, welche Ergebnisse von Patienten am meisten geschätzt werden. Daher werde ich untersuchen, ob eine pädagogische Intervention Pflegekräften und Fallmanagern helfen kann, ihre Fähigkeiten und ihr Selbstvertrauen bei der Bereitstellung von Entscheidungshilfen für Patienten in Bezug auf den Ort der Versorgung am Lebensende zu stärken.

Projektbeschreibung:

Anhand eines zweistufigen Ansatzes werde ich untersuchen, ob die Qualität der Entscheidungsunterstützung durch eine Schulung verbessert werden kann. In Schritt eins werden Pflegekräfte und Pflegekoordinatoren befragt, um Faktoren zu identifizieren, die es einfacher oder schwieriger machen, den Patienten Entscheidungshilfen zu geben. Diese Informationen werden verwendet, um ein Bildungsprogramm zu entwickeln. In Schritt zwei werden freiwillige Pflegekräfte und Pflegekoordinatoren durch einen Münzwurf zugewiesen, um entweder die Entscheidungsunterstützungsausbildung zu erhalten oder nicht. Vor und nach dem Bildungsprogramm wird die Qualität der von den Teilnehmern bereitgestellten Entscheidungshilfen gemessen und verglichen. Außerdem werden Teilnehmer, die das Bildungsprogramm erhalten, nach ihrer Zufriedenheit mit dem Bildungsprogramm befragt.