Eine Familienintervention für jugendliches Problemverhalten (AKA Project Alliance 2) (PAL-2)

Das Ziel dieses Projekts ist die empirische Verfeinerung und Verbesserung einer umfassenden familienzentrierten Präventionsstrategie zur Reduzierung und Prävention von jugendlichem Substanzkonsum und anderen problematischen Verhaltensweisen. Dieses Projekt baut auf 15 Jahren programmatischer Forschung auf, die der Entwicklung des Family Check-up-Modells (FCU) zugrunde liegt, das ursprünglich als Adolescent Transitions Program (ATP; Dishion & Kavanagh, 2003) bezeichnet wurde, aber später als allgemeiner Ansatz für mentale Probleme erweitert wurde Gesundheitsbehandlung für Kinder im Alter von 2 bis 17 Jahren (Dishion & Stormshak, 2007). Das FCU-Modell ist eine mehrstufige, familienzentrierte Strategie, die im Rahmen einer öffentlichen Schule bereitgestellt wird und universelle, ausgewählte und indizierte Familieninterventionen umfassend verbindet. Frühere Forschungen und die praktische Erfahrung der Untersucher bei der Arbeit in Schulumgebungen weisen darauf hin, dass die Interventionsstrategie in drei kritischen Bereichen verbessert werden muss, um auf früheren signifikanten Wirkungen aufzubauen und das Potenzial für eine zukünftige Verbreitung und groß angelegte Umsetzung zu verbessern: (a) Verbesserung der Durchführbarkeit von sowohl die universelle Ebene als auch die indizierte Ebene der Intervention durch Erweiterung der Interventionskomponenten und systematische Einbettung dieser Komponenten in die aktuellen Verhaltensunterstützungssysteme in den Schulen; (b) den Übergang von der Mittelschule zur weiterführenden Schule unter besonderer Berücksichtigung des akademischen Engagements und der Verringerung abweichender Peer-Clusterbildung angehen; und (c) Prinzipien erfolgreicher Interventionen mit Familien und jungen Heranwachsenden verschiedener ethnischer Gruppen explizit sowohl in das universelle als auch in das angezeigte Modell aufzunehmen. Ein zusätzliches allgemeines Ziel dieser Studie ist es, eine Reihe von forschungsbasierten Instrumenten zu entwickeln, zu testen und zu verfeinern, die die Bewertung, Schulung, Implementierung und Überwachung der Interventionstreue erleichtern, um den potenziellen Erfolg der Implementierung und der großflächigen Verbreitung zu maximieren.

Zu den Teilnehmern gehören 593 Jugendliche und ihre Familien, die aus der 6. Klasse in drei öffentlichen Mittelschulen in Portland, OR, rekrutiert wurden. Die Familien wurden nach dem Zufallsprinzip entweder dem FCU-Interventionsmodell oder der üblichen Behandlung zugeteilt. Bewertungen wurden für 5 Jahre bis zur 10. Klasse gesammelt. In den Klassen 7-9 gab es Planungen für den Übergang in die Oberstufe und intensive Interventionsbemühungen.

Die Forscher testeten die Hypothese, dass die FCU-Intervention das Wachstum von Problemverhalten und Substanzkonsum durch die Verbesserung des Familienmanagements und der Elternbeteiligung in der Schule reduzieren wird.