Семейное вмешательство в проблемное поведение подростков (также известное как Project Alliance 2) (PAL-2)

Цель этого проекта состоит в том, чтобы эмпирически уточнить и улучшить комплексную стратегию профилактики, ориентированную на семью, для сокращения и предотвращения употребления психоактивных веществ подростками и других проблемных форм поведения. Этот проект основан на 15-летнем программном исследовании, лежащем в основе разработки модели семейного осмотра (FCU), первоначально называвшейся «Программа подросткового перехода» (ATP; Dishion & Kavanagh, 2003), но позже расширенной как общий подход к психическому здоровью. лечение детей в возрасте от 2 до 17 лет (Dishion & Stormshak, 2007). Модель FCU представляет собой многоуровневую, ориентированную на семью стратегию, реализуемую в условиях государственной школы, которая всесторонне связывает универсальные, избранные и показанные семейные вмешательства. Предыдущие исследования и практический опыт исследователей, работающих в школьных условиях, показывают, что стратегия вмешательства нуждается в улучшении в 3 критических областях, чтобы опираться на предыдущие значительные эффекты и повышать потенциал для будущего распространения и широкомасштабного внедрения: (а) улучшить осуществимость как универсальный уровень, так и указанный уровень вмешательства путем расширения компонентов вмешательства и систематического включения этих компонентов в существующие системы поведенческой поддержки в школах; (b) рассмотреть вопрос о переходе из средней школы в старшую, уделяя особое внимание академической вовлеченности и уменьшению группировки девиантных сверстников; и (c) четко включать принципы успешного вмешательства с семьями и подростками из различных этнических групп как в универсальные, так и в указанные модели. Дополнительная общая цель этого исследования состоит в том, чтобы разработать, протестировать и усовершенствовать набор инструментов, основанных на исследованиях, которые облегчают оценку, обучение, внедрение и мониторинг точности вмешательства, чтобы максимизировать потенциальный успех внедрения и широкомасштабного распространения.

Среди участников 593 молодых человека и их семьи, набранных из 6-го класса в трех государственных средних школах в Портленде, штат Орегон. Семьи были случайным образом распределены для получения либо модели вмешательства FCU, либо лечения в обычном режиме. Оценки собирались в течение 5 лет до 10-го класса. Планирование перехода в старшую школу и интенсивные меры вмешательства проводились в 7-9 классах.

Исследователи проверили гипотезу о том, что вмешательство FCU снизит рост проблемного поведения и употребления психоактивных веществ за счет улучшения управления семьей и участия родителей в школе.