Evaluation einer Intervention für heranwachsende Mädchen in Karnataka (Samata)

Diese Cluster-randomisierte Kontrollstudie evaluiert eine Intervention zur Unterstützung heranwachsender Mädchen aus marginalisierten Gemeinschaften im nördlichen Bundesstaat Karnataka, Südindien, um die Sekundarschule abzuschließen und dadurch ihre Anfälligkeit für eine HIV-Infektion durch frühe Heirat und den Eintritt in die Sexarbeit in jungen Jahren zu verringern. Die Intervention wird Innovationen testen, um sowohl angebots- als auch nachfrageseitige Hindernisse für den Abschluss der Sekundarschule für Mädchen zu beseitigen, und wird neben der Verringerung der Anfälligkeit für HIV langfristige Vorteile für Bildung und Lebensunterhalt haben.

Schulbedingte Einschränkungen werden angegangen, indem die akademischen Ergebnisse durch Lehrerausbildung und akademische Unterstützung der Schüler verbessert werden; Bekämpfung geschlechtsspezifischer und kompetenzbezogener Unterschiede zwischen Lehrkräften; Ausbildung lokaler Lehrerinnen; und die Erweiterung des Sachwissens von Sekundarschullehrern. Barrieren auf der Nachfrageseite werden angegangen, indem der wirtschaftliche Druck verringert wird, dem Haushalte ausgesetzt sind, Mädchen von der Schule zu nehmen; Aufbau von Wertschätzung und Wert der Bildung von Mädchen; Aufbau von Familien- und Gemeinschaftsverantwortung für den Schulbesuch; sichere Räume für Mädchen schaffen und ihre Handlungsfähigkeit stärken; und Einbeziehung von Jungen in die Förderung und Unterstützung der Bildung von Mädchen.

Zu den primären Interessengruppen gehören Lehrer und Schüler, insbesondere heranwachsende Mädchen in der Schule (7. bis 10. der Standard) aus marginalisierten Gemeinschaften. Zu den sekundären Interessengruppen gehören Schulentwicklungs- und Verwaltungsausschüsse (SDMCs), Familien, Jungen und die Gemeinden, die von den Schulen versorgt werden. 80 Dorfgruppen (40 Intervention; 40 Kontrolle) wurden nach dem Zufallsprinzip aus 125 Dorfgruppen in den Distrikten Bagalkote und Vijayapura ausgewählt. Die Intervention wird mit Dorfgemeinschaften und Gymnasien in 40 Dorfclustern in den Distrikten Bagalkote und Vijayapura durchgeführt. Die Intervention wird in Zusammenarbeit mit dem Department of State Educational Research and Training (DSERT), Karnataka; die Adolescent Education Cell, Government College of Teachers' Education (CTE), Jamkhandi; und das Institute for Advanced Studies in Education (IASE), Gulbarga.