Prävention von PTBS III: Neurokognitives Training der Emotionsregulation

Die vorgeschlagene Arbeit wird die Fähigkeit der neurokognitiven Umschulung von Exekutivfunktionen und emotionaler Regulation bewerten, um neurokognitive Dysfunktionen zu reduzieren, die einer Trauma-Exposition folgen, und dadurch PTBS zu verhindern. Die wissenschaftliche Begründung für diese Arbeit ist die Hypothese, dass eine gestörte emotionale Regulation die erwartete Erholung von den frühen Reaktionen auf traumatische Ereignisse stört und zu einer chronischen Störung führt. In einer ersten Phase rekrutieren die Ermittler 20 frisch traumatisierte Teilnehmer unter Traumaüberlebenden, die in die Notaufnahme eines allgemeinen Krankenhauses eingeliefert wurden, und testen die Akzeptanz und richtige „Dosierung“ des geplanten Eingriffs. In der zweiten Phase werden die Ermittler 80 kürzlich Überlebende in eine randomisierte kontrollierte Studie der neuen Intervention einschreiben. Die Intervention besteht aus webbasierten neurobehavioralen Trainingsinterventionen, die eine emotionale Neigung zu positiven Stimuli erzeugen, die Erkennung und Kennzeichnung von Emotionen verbessern, den Widerstand gegen emotionale Ablenkung verringern und die Exekutivfunktion verbessern. Kontrollteilnehmer werden webbasierte Videospiele absolvieren, die keine emotionsregulierenden Vorteile haben. Zu den Ergebnismessungen gehören die Verbesserung der neurokognitiven Funktion und der PTBS-Symptome.