Prevención del TEPT III: Entrenamiento Neurocognitivo de la Regulación Emocional

El trabajo propuesto evaluará la capacidad del reentrenamiento neurocognitivo de las funciones ejecutivas y la regulación emocional para reducir las disfunciones neurocognitivas que siguen a la exposición al trauma y, por lo tanto, prevenir el TEPT. La justificación científica de este trabajo es la hipótesis de que la alteración de la regulación emocional interfiere con la recuperación esperada de las respuestas tempranas a los eventos traumáticos, lo que lleva a un trastorno crónico. En una fase inicial, los investigadores reclutarán a 20 participantes traumatizados recientemente entre los sobrevivientes de traumatismos admitidos en la sala de emergencias de un hospital general y evaluarán la aceptación de la intervención planificada y la "dosificación" correcta. En la segunda fase, los investigadores inscribirán a 80 supervivientes recientes en un estudio controlado aleatorio de la nueva intervención. La intervención consistirá en intervenciones de entrenamiento neuroconductual basadas en la web que infunden un sesgo emocional hacia los estímulos positivos, mejoran el reconocimiento y el etiquetado de emociones, reducen la resistencia a la distracción emocional y mejoran el funcionamiento ejecutivo. Los participantes de control completarán videojuegos basados ​​en la web que no tienen beneficios de regulación emocional. Las medidas de resultado incluirán la mejora en el funcionamiento neurocognitivo y en los síntomas del PTSD.