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Verwendung des HOPES-Programms in der Übergangspflege

1. August 2016 aktualisiert von: Dartmouth-Hitchcock Medical Center
Diese Pilotstudie wird Informationen über das Potenzial sammeln, ein evidenzbasiertes Kompetenztrainingsprogramm für ältere Menschen mit schweren psychischen Erkrankungen (SMI), das Helping Older People Experience Success (HOPES)-Programm, einzusetzen, um Pflegeheimbewohnern mit SMI zu helfen, zu gewinnen die notwendigen Fähigkeiten, um erfolgreich in der Gemeinschaft zu leben.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese Pilotstudie wird Informationen über das Potenzial sammeln, ein evidenzbasiertes Kompetenztrainingsprogramm für ältere Menschen mit schweren psychischen Erkrankungen (SMI), das Helping Older People Experience Success (HOPES)-Programm, einzusetzen, um Pflegeheimbewohnern mit SMI zu helfen, zu gewinnen die notwendigen Fähigkeiten, um erfolgreich in der Gemeinschaft zu leben. Obwohl HOPES ursprünglich entwickelt wurde, um älteren Menschen mit SMI zu helfen, ihren Wohnsitz in der Gemeinde zu behalten, verspricht der Lehrplan, Pflegeheimbewohnern mit SMI dabei zu helfen, zu lernen, wie sie in das Leben in der Gemeinde zurückkehren können. Positive Ergebnisse würden verwendet, um einen Zuschussantrag für eine größere Studie über HOPES bei Pflegeheimbewohnern mit SMI zu entwickeln. Um die Durchführbarkeit und Akzeptanz von HOPES in Pflegeheimen zu bewerten, werden die Ermittler bis zu 12 Bewohner des Glencliff Home in Glencliff, New Hampshire, einschreiben. Die Teilnehmer sind Personen, die an einer Entlassung aus Glencliff interessiert sind und bereit sind, an mehreren wöchentlichen Schulungskursen und mehreren Bewertungssitzungen teilzunehmen. Die Teilnahme an der Studie dauert bis zu 6 Monate nach der Entlassung aus Glencliff.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

12

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • New Hampshire
      • Glencliff, New Hampshire, Vereinigte Staaten, 03238
        • Glencliff Home

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

50 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Primäre DSM-IV-Achse-I-Diagnose von Schizophrenie, schizoaffektiver Störung, bipolarer Störung oder schwerer depressiver Störung, wie in der Teilnehmerliste definiert
  • Eine ausdrückliche Bereitschaft, von Glencliff Home in die Gemeinde entlassen zu werden.
  • Freiwillige informierte Zustimmung zur Teilnahme an der Studie durch den Teilnehmer oder durch den gesetzlichen Vertreter des Teilnehmers

Ausschlusskriterien:

  • Unheilbare körperliche Krankheit ODER erhebliche medizinische Instabilität
  • Unfähigkeit, Englisch zu sprechen oder zu verstehen
  • Primäre oder komorbide Diagnose einer Demenz

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Sonstiges: HOFFNUNGS-Gruppe
Die Teilnehmer nehmen zweimal wöchentlich an Sitzungen des HOPES-Programms teil, bis der Lehrplan abgeschlossen ist (ca. 1 Jahr) oder aus dem Haus von Glencliff entlassen wird
Verhalten: HOPES-Programm ("Helfen Sie älteren Menschen, Erfolg zu haben")
Wöchentliche Gruppentrainingskurse zur Verbesserung der Fähigkeiten und Kenntnisse in Bereichen, die mit einem erfolgreichen Leben in der Gemeinschaft zusammenhängen, darunter: unabhängiges Leben, gesundes Leben, soziale Fähigkeiten, Freizeitfähigkeiten und Management der Gesundheitsfürsorge.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Anwesenheit – 70 % Anwesenheit oder mehr der HOPES-Gruppen im Verlauf der Intervention
Zeitfenster: 12 Monate
Anwesenheitslisten
12 Monate
Veränderung der funktionalen Fähigkeiten (Performance-Based Skills Assessment der University California San Diego)
Zeitfenster: Baseline, 12 Monate, 6 Monate Follow-up
Leistungsbasierte Kompetenzbewertung der University California San Diego
Baseline, 12 Monate, 6 Monate Follow-up

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Medikationsadhärenz und -verwaltung (Medikamentenmanagement-Fähigkeitsbewertung)
Zeitfenster: Baseline, 12 Monate, 6 Monate Follow-up
Bewertung der Fähigkeit zum Medikamentenmanagement
Baseline, 12 Monate, 6 Monate Follow-up
Veränderung der Sozialkompetenzen (Social Skills Performance Assessment)
Zeitfenster: Baeline, 12 Monate, 6 Monate Follow-up
Leistungsbewertung sozialer Fähigkeiten
Baeline, 12 Monate, 6 Monate Follow-up

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Dartmouth-Hitchcock Medical Center

Mitarbeiter

Glencliff Home

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. September 2014

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2015

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. April 2015

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

16. April 2015

Zuerst gepostet (Schätzen)

17. April 2015

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

2. August 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

1. August 2016

Zuletzt verifiziert

1. August 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 27956

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