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Achtsame positive Neubewertung: eine randomisierte kontrollierte Studie mit täglichem Tagebuch (Reappraisal)

8. Februar 2016 aktualisiert von: Ekaterina Pogrebtsova

Erforschung täglicher affektiver Veränderungen bei Universitätsstudenten mit einer achtsamen positiven Neubewertungsintervention: eine randomisierte kontrollierte Studie mit täglichem Tagebuch

Kurze und kostengünstige Interventionen, die Techniken zur Emotionsregulation lehren, können praktikabel angewendet werden, um die psychische Gesundheit von Universitätsstudenten zu fördern. Die Werkzeuge Achtsamkeit (d. h. objektives Bewusstsein und Akzeptanz) und positive Neubewertung (d. h. positive Neubewertung negativer Ereignisse) können sich gegenseitig nutzen, um das Wohlbefinden zu fördern. Die aktuelle Studie untersuchte die Auswirkungen einer zufällig zugewiesenen Achtsamkeits-Neubewertungs-Intervention (n=36) im Vergleich zu einer Nur-Neubewertungs-Intervention (n=34) und einer aktiven Kontrolle (n=36) auf die täglichen Auswirkungen von Universitätsstudenten über fünf Tage. Die Wechselwirkungen zwischen Zeit und Zustand wurden mit geplanten Kontrasten und mehrstufiger Wachstumsmodellierung analysiert.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Der Lebensstil der Universitätsstudenten kann zu erhöhtem Stress, Angst und Burnout führen. Zur Förderung der psychischen Gesundheit können kurze und kostengünstige Interventionen, die nützliche Emotionsregulationstechniken lehren, nicht nur dem Negativen entgegenwirken, sondern auch positive Funktionen fördern. Die Werkzeuge Achtsamkeit (d. h. objektives Bewusstsein und Akzeptanz) und positive Neubewertung (d. h. positive Neubewertung negativer Ereignisse) können sich gegenseitig nutzen, um das Wohlbefinden zu fördern. Allerdings gibt es derzeit wenig Forschung, die die Machbarkeit von kurzen, selbst durchgeführten Interventionen testet, die Achtsamkeitstraining und positive Aufarbeitung kombinieren. Die aktuelle Studie untersuchte die Auswirkungen einer zufällig zugewiesenen Achtsamkeits-Neubewertungs-Intervention (n=36) im Vergleich zu einer Nur-Neubewertungs-Intervention (n=34) und einer aktiven Kontrolle (n=36) auf die täglichen Auswirkungen von Universitätsstudenten über fünf Tage. Die Wechselwirkungen zwischen Zeit und Zustand wurden mit geplanten Kontrasten und mehrstufiger Wachstumsmodellierung analysiert.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

129

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Studenten

Ausschlusskriterien:

  • Nicht Studenten im Grundstudium

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Intervention nur auf Neubewertung
Die Teilnehmer wurden angewiesen, fünf Tage lang abends unabhängig voneinander die Übung zur Selbstbeurteilung zu praktizieren. Zuerst erinnerten sich die Teilnehmer an ein negatives Ereignis an diesem Tag und befolgten dann die online verfügbaren Anweisungen zur positiven Neubewertung. Dazu gehörte, darüber nachzudenken, wie man wachsen, lernen oder in irgendeiner Weise von dem negativen Ereignis profitieren könnte.
Verhalten: Selbstverwaltete Übung zur reinen Neubewertung
Eine Aufarbeitung täglicher negativer Ereignisse durch die Betrachtung der positiven Aspekte.
Experimental: Achtsame Neubewertungsintervention
Die Teilnehmer wurden angewiesen, die Selbstdurchgeführte Achtsame-Wiederbeurteilungs-Übung fünf Tage lang am Abend selbstständig zu praktizieren. Zuerst erinnerten sich die Teilnehmer an ein negatives Ereignis an diesem Tag und befolgten dann die online verfügbaren Anweisungen zur Achtsamen Neubewertung. Dies beinhaltete, auf objektive, nicht wertende Weise über das negative Ereignis nachzudenken, dann die Anweisungen zur reinen Neubewertung zu befolgen und mit einer kurzen Achtsamkeits-Atemtechnik abzuschließen.
Verhalten: Selbst durchgeführte achtsame Neubewertungsübung
Kombinieren Sie die Praxis des achtsamen Akzeptierens negativer Ereignisse mit einer Neubewertung des Ereignisses, indem Sie seine positiven Aspekte untersuchen.
Aktiver Komparator: Ereignisrückruf Active Control
Die Teilnehmer wurden angewiesen, fünf Tage lang abends unabhängig voneinander die Übung zur Erinnerung an selbst durchgeführte Ereignisse zu praktizieren. In diesem Zustand wurden die Teilnehmer nur angewiesen, sich an ein negatives Ereignis von diesem Tag zu erinnern, ohne eine Neubewertung durchzuführen.
Verhalten: Selbstverwaltete Event-Recall-Übung
Erinnern Sie sich an ein negatives Ereignis, das an diesem Tag stattfand.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung des täglichen Einflusses
Zeitfenster: Tag 1 - Tag 5 der Interventions-Praxistage
Der tägliche Affekt wurde mit zwei Skalen (d. h. positiver Affekt und negativer Affekt) gemessen und der allgemeine Affekt der Teilnehmer in den letzten 24 Stunden bewertet.
Tag 1 - Tag 5 der Interventions-Praxistage

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ekaterina Pogrebtsova

Ermittler

  • Hauptermittler: M. Gloria Gonzalez-Morales, University of Guelph

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Februar 2012

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Oktober 2013

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Oktober 2013

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

4. Februar 2016

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. Februar 2016

Zuerst gepostet (Schätzen)

11. Februar 2016

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

11. Februar 2016

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. Februar 2016

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2016

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • 11NV038

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Einzelne Teilnehmerdaten sind nicht verfügbar.

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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