"Auswirkungen eines Programms zur Verbesserung der Interaktion zwischen Fachleuten auf das Management von Aufgabenunterbrechungen" (IMPACTT)
Im Jahr 2017 experimentierten alle IMPACTT-Forscher in koordinierter Weise mit 2 Teams aus Gesundheitseinheiten aus der PDL-Region an einem facettenreichen Interventionsprogramm, das im vorliegenden Forschungsprotokoll vorgeschlagen wird. Dieses Experiment folgte der kollaborativen Arbeit mit dem Ziel, das Bewusstsein des Teams für Aufgabenunterbrechungen zu schärfen. Angesichts der vorhandenen Daten in der Literatur gehen die Forscher davon aus, dass die Implementierung eines facettenreichen Programms, das sich auf Interaktionen innerhalb eines Teams konzentriert, dazu führen könnte, dass der Prozentsatz der Aufgabenunterbrechungen, die mit Interaktionen zwischen Koordinationsfunktionen und Gesundheitsversorgungsaktivitäten verbunden sind, um 33 % gesenkt werden könnte. Dieser Rückgang würde vermeidbare Arbeitsunterbrechungen betreffen, um die Sicherheit im Gesundheitswesen und die Teamarbeit zu verbessern.
Außerdem ist das Hauptziel dieses Projekts, die Auswirkungen eines Programms auf die Entwicklung der Merkmale vermeidbarer Aufgabenunterbrechungen zu messen. Das Projekt kombiniert quantitative Daten (Beobachtungen, Fragebogen) und qualitative Daten (Interviews).
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Diese Studie ist eine kontrollierte, randomisierte, blinde, pragmatische Interventionsstudie (36 Monate). Aus der Liste der Freiwilligenteams, die die Einschlusskriterien erfüllen, wird eine zufällige Auswahl getroffen. Dies ermöglicht die Bildung von zwei Gruppen zu je 20 Teams (Kontrollgruppe und Experimentalgruppe). Eine Beobachtungsmethode gekoppelt mit einem validierten Fragebogentransfer ermöglicht die Befragung von Teams zu ihren vermeidbaren Aufgabenunterbrechungen (Kontrollgruppe und Experimentalgruppe).
Das facettenreiche Interventionsprogramm basiert auf dem Konzept der Teamwork-Implementierung. Das gezielte Verbesserungspotenzial wird von jedem Team (Experimentiergruppe) festgelegt und umgesetzt.
Vor und nach der Implementierung des Programms werden statistische Analysen der Teams durchgeführt. Die Bewertungskriterien sind: die Entwicklung von Merkmalen der beobachteten Aufgabenunterbrechungen (Wechselwirkungen zwischen Koordinationsfunktionen und Versorgungsfunktionen, Prävalenz, Vermeidbarkeit, Dauer, Wiederaufnahme von Aufgaben, soziale Repräsentation von Aufgabenunterbrechungen).
Studientyp
Einschreibung (Voraussichtlich)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienorte
-
-
-
Nantes, Frankreich
- CHU de Nantes
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Studienberechtigte Geschlechter
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- freiwillige Gesundheitsteams aus Gesundheitszentren in der PDL-Region,
- öffentlicher und privater Rechtsstatus;
- mit mindestens einer Tätigkeit in einer medizinischen und/oder chirurgischen Regelstation,
- Zustimmung zur Teilnahme am Projekt,
- formelles Engagement für das vielseitige Programm (siehe Abschnitt 4),
- darunter höchstens 50 Fachleute,
- darunter mindestens folgende Berufsgruppen: medizinische, paramedizinische, administrative, betriebswirtschaftliche und medizinisch-technische/psychosoziale.
Ausschlusskriterien:
- Gesundheitsteams, die keiner Gesundheitseinheit in der PDL-Region angehören
- Gesundheitsteams, die nicht in einer medizinischen und/oder chirurgischen Krankenhausstation arbeiten.
- Pädiatrische Gesundheitsteams
- Teams, die bereits ein methodisches Begleitprogramm einer der mituntersuchenden Einheiten zum Umgang mit Aufgabenunterbrechungen durchlaufen haben,
- Teams, die die Kriterien für die Teilnahme am Multifacet-Programm nicht erfüllen
- Teams mit mehr als 50 Mitgliedern
- Teams, die nicht die folgenden Berufsgruppen umfassen: medizinisch, paramedizinisch, administrativ, betriebswirtschaftlich, medizinisch-technisch/psychosozial.
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: ANDERE
- Zuteilung: NON_RANDOMIZED
- Interventionsmodell: PARALLEL
- Maskierung: KEINER
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
|
Aktiver Komparator: 20 Teams im ersten Jahr (G1)
Kontrollgruppe
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Basismerkmale des kollaborativen Arbeitsmodells einschätzen (Anteil in Prozent)
Team-Review der Ergebnisse der Aufgabenunterbrechung und fachliche Vertretungen, Identifizierung von Aktivitäten zum Schutz vor Aufgabenunterbrechung
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Experimental: 20 Teams zweites Jahr (G2)
Fallgruppe mit Durchführung der Multi-Unit-Teambegleitenden Intervention.
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Basismerkmale des kollaborativen Arbeitsmodells einschätzen (Anteil in Prozent)
Team-Review der Ergebnisse der Aufgabenunterbrechung und fachliche Vertretungen, Identifizierung von Aktivitäten zum Schutz vor Aufgabenunterbrechung
Anpassung von Organisationen; Bewusstseinsbildung und Coaching für Veränderung
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Anteil vermeidbarer Aufgabenunterbrechungen
Zeitfenster: 1 Jahr
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Ergebnisse der Dual Perspectives Methode (DPM)
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1 Jahr
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Quellen und Häufigkeiten von Aufgabenunterbrechungen
Zeitfenster: 1 Jahr
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Ergebnisse des automatisch verwalteten Fragebogens (TAA-KH-S)
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1 Jahr
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Prävalenz von Aufgabenunterbrechungen
Zeitfenster: 1 Jahr
|
Zeitmessung der Dauer der Aufgabenunterbrechung bei Wiederaufnahme der Arbeit
|
1 Jahr
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Voraussichtlich)
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
Studienabschluss (Voraussichtlich)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- RC18_0047
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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