Wirksamkeit des Bildungsprogramms zu Erziehungsstress und Bewältigungsmechanismus bei Eltern von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung in Amman, Jordanien

Hintergrund: Gesundheit und Wohlbefinden von Kindern sind untrennbar mit der körperlichen, emotionalen und psychischen Verfassung ihrer Eltern verbunden. Die Aufrechterhaltung der Gesundheit und des Wohlbefindens der Eltern ist eine Voraussetzung für die bestmögliche Betreuung ihrer Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS). Das übergeordnete Ziel der aktuellen Studie ist es, die Wirksamkeit eines Bildungsprogramms zu Erziehungsstress und Bewältigungsmechanismen bei Eltern von Kindern mit ASD in Jordanien zu bewerten.

Methoden: Eine cluster-randomisierte kontrollierte Studie wird in 4 privaten Zentren zur Behandlung von autistischen Störungen in Amman, Jordanien, durchgeführt. Einschlusskriterien: Vater oder Mutter eines Kindes, das für den Zeitraum von drei Jahren seit dem ersten Zeitpunkt der Diagnose diagnostiziert wurde, Vater oder Mutter, der das Kind betreut und mit ihm zusammenlebt, Vater oder Mutter kann Arabisch lesen und schreiben, Vater oder Mutter im Alter von über 20 Jahren, und das Zentrum kümmert sich nur um ASD-Kinder im Alter von 12 Jahren und jünger. Ausschlusskriterien: Vater oder Mutter, deren Kind andere chronische Krankheiten oder Krankheiten hatte (z. B. Typ-1-Diabetes, Down-Syndrom, Lernschwierigkeiten, fetales Alkoholsyndrom), ausländischer Vater oder Mutter eines Kindes mit ASD mit Wohnsitz in Amman, Vater oder Mutter, die zuvor teilgenommen haben in der Interventionsforschung (z. B. kognitive Verhaltenstherapie, achtsamkeitsbasierte Intervention), Vater oder Mutter eines Kindes, das eine pharmakologische Behandlung von ASD durchführt (z. B. Risperdal, Ritalin), Vater oder Mutter mit mehr als einem Kind, bei dem ASD diagnostiziert wurde, und Zentrum verfügt über kein geeignetes Klassenzimmer für die Umsetzung des Interventionsprogramms. Das pädagogische Interventionsprogramm wird der Interventionsgruppe als eintägige Veranstaltung in vier Sitzungen angeboten. Während die Kontrollgruppe eine Aufklärung über die übertragbare Krankheit im Kindesalter erhält. Bei einem geschätzten Effektdesign von 1,3, einer Clustergröße von 4 und 20 % Nichtabschluss müssen 200 Teilnehmer in die Studie aufgenommen werden. Die primären Ergebnisse der aktuellen Studie sind die Werte für Elternstress und Bewältigungsmechanismen, die anhand des Parent Stress Index-Short Form bzw. Brief COPE bewertet werden. Die Werte für Elternstress und Bewältigungsmechanismen werden vor der Intervention, nach der Intervention und bei den Nachuntersuchungen in Woche 8 bewertet.

Ergebnisse: Der Erziehungsstress und der Bewältigungsmechanismus werden zwischen der Interventions- und der Kontrollgruppe unter Verwendung einer 2×3-ANOVA mit wiederholten Messungen verglichen.

Schlussfolgerungen: Stellen Sie die Hypothese auf, dass sich die primären Ergebnisse nach der Intervention im Vergleich zur Kontrollgruppe signifikant verbessern werden. Das Ergebnis dieser Studie wird die Wirksamkeit des Bildungsprogramms zu Erziehungsstress und Bewältigungsmechanismen bei jordanischen Eltern von Kindern mit ASD bestimmen. Wenn sich das Bildungsprogramm als wirksam erwiesen hat, kann es als Teil der therapeutischen Planunterstützung dienen, um den elterlichen Stress zu reduzieren und den Bewältigungsmechanismus zu verbessern.